壹、計畫依據：
桃園市110年度國民中小學推動閱讀教育計畫辦理。
貳、計畫目標：

一、型塑學生優良閱讀風氣，培養良好閱讀計畫。
二、藉由主題閱讀，加強學生深度思考。
參、實施目的：

一、透過多樣豐富的閱讀活動，養成閱讀的習慣，並增進聽說讀寫的能力。

肆、實施對象：6年1班學生

伍、實施地點：圖書室、6年1班教室

陸、實施方式

1.    閱讀心世界：小朋友每週一帶一本書到班上進行分享及交換閱讀。

2.    童詩森林大會：每週每星期四導師時間進行童詩欣賞，並設計學習單或應童詩創作，讓小朋友了解童詩的內容，學會和人討論分享並表達自己心中的想法及語文創意。

3. 唐詩大考驗:  配合學校背誦唐詩三百首認證活動,通過考驗的小朋友可以獲得榮譽貼紙.

4.    兒童讀經王：讓學生利用零碎的等待時間朗讀經典，增加孩子的語文能力與記憶力。

5.    閱讀小書蟲：小朋友閱讀之後，前10週能紀錄書名和作者，由師長的認證自己的閱讀量，後10週學生開始練習寫閱讀心得【寫作技巧練習】。

6.    讀者椅時間：每個月一次，由小朋友事先登記預約講故事，並事先準備好故事大綱心智圖【寫作技巧練習】；其他小朋友當聽眾，練習提問題，由主講人回答。

  7. 每周三晨光時間實施全校寧靜閱讀,每班選用一本圖書由導師進行導讀.

柒、獎勵辦法：配合學校及學校的獎勵，5張閱讀心得換小獎品一份，讀者椅時間主講人得圖書禮卷，並透過閱讀紀錄單選出班級閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士。

捌、本計畫經 校長核定後實施，並於計畫進行過程中隨時進行檢討及修正。