https://padlet.com/9822032756/jgkidh2qt7cu0r30 Made with fortitude en-us 2021-03-15 09:38:56 UTC 2021-03-15 09:43:51 UTC hello@padlet.com 9822032756 https://padlet.com/9822032756/jgkidh2qt7cu0r30/wish/1309806546 ■ النّشاط الرّابع (العلوم): صفات أبنائي مستقبلً
وضح للطلبة مفهوم الصفة السائدة والصفة المتنحية لدى الإنسان والبازيلاء، ووجّههم إلى البحث عن بعض الصفات السائدة والمتنحية لدى الإنسان
والنباتات. درّب الطلبة على كتابة الطرز الجينية بالاعتماد على الطرز الشكلية أو بالعكس، ثم تابع الطلبة عند تنفيذ الأنشطة وساعدهم على تمييز
الصفة النقية من الصفة غير النقية. درّب الطلبة على تعرّف الطرز الجينية والشكلية للأبناء باستخدام مربع "بانيت". وجّه الطلبة إلى التفكير والبحث
عن عوامل تؤثر في الصفات الشكلية للكائنات الحية.
التحقق من الفهم: اطرح الأسئلة الآتية على الطلبة:
١. مستعينًا بالجدول الوارد في ورقة الأنشطة، اكتب الطرز الشكلية الطرز الجينية الآتية: Tt,ee,Ss, Rr
٢. ما الطرز الجينية والشكلية المحتملة عند تلقيح نبات بازيلاء طويل الساق نقي مع نبات بازيلاء طويل الساق غير نقي.
٣. هل يمكن لرجل شحمة أذنه منفصلة متزوج من أمراه شحمة أذنها متصلة أن ينجبا طفلً شحمة أذنه متصلة؟ مع التفسير؟]]> 2021-03-15 09:42:42 UTC https://padlet.com/9822032756/jgkidh2qt7cu0r30/wish/1309806546