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      <title>P1_01 Inklusion- Integration by Portmann Brigitte (pob)</title>
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      <description>Alles, was du für die Veranstaltung vom 29.11.2022 brauchst.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-25 10:09:25 UTC</pubDate>
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         <title>Einführung von Claudia Henrich</title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Anschauen-</strong> In dieser knappen Stunde führt dich Claudia Henrich, die Modulleiterin, in die Verwendunge der Begriffe Integration und Inklusion ein, stellt die Serviceleistungen der Sonderpädagogik vor und fürht aus, wie sich die Rolle der SHP je nach Auffassung von Intergartion oder Inklusion verändert.&nbsp;</div><div><br>https://tube.switch.ch/videos/1e78bcba&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>1. Vortrag von Claudia Henrich schauen </title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <pubDate>2022-11-25 10:29:20 UTC</pubDate>
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         <title>3. Eigene Definition</title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Was würdest du antworten, wenn du heute jemandem erklären müsstet, was für dich Heilpädagogik im Moment ist, kann und soll? </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-25 10:32:36 UTC</pubDate>
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         <title>2. eigene Kachel mit Statement im Padlet erstellen</title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <title>3. Einträge der anderen Studierenden lesen und kommentieren </title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <pubDate>2022-11-25 10:36:20 UTC</pubDate>
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         <title>Auszug Grummt 2019: Der Begriff der Inklusion</title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <title>Weitere Erkenntnisse</title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Was ist dir vom Vortrag oder dem Fachtext besonders geblieben? Welche Erkenntnisse scheinen dir wichtig? Halte sie hier bitte fest&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>4. Weiterarbeit am LNW</title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die restliche Zeit steht dir/ euch für die Weiterarbeit am LNW zur Verfügung. Die Informationen hierzu findet ihr auf dem folgenden Link: https://ilias.hfh.ch/goto.php?target=fold_339516&amp;client_id=ilias-hfh.ch&nbsp;<br>Texte zum Begriff und die Präsentation der Gruppe legt bitte in der jeweiligen Kursgruppe (Bächinger/ Kuratli/ Portmann) ab. Die Texte zur Auseinandersetzung mit der eigenen und fremden Bidographie schickt bitte direkt an die jeweiligen Dozierenden. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-25 10:58:22 UTC</pubDate>
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         <title>Sascha Dörig</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Heilpädagogik hat das Ziel, alle Kinder mit ihren unterschiedlichen Fähig-,Fertigkeiten, Bedürfnissen und Voraussetzungen zu befähigen und als Teil des Ganzen (selbstbestimmt) partizipieren zu lassen.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-27 20:50:21 UTC</pubDate>
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         <title>Kanada</title>
         <author>akpopp1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wie gross sind die Klassen in Kanada? </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-28 07:18:25 UTC</pubDate>
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         <title>Weiterbildung</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>In der Vorlesung wird erwähnt, dass die schulischen Heilpädagogen*innen neue Aufgabenbereiche erhalten (systemische Beratungen, Weiterbildungsprogramme für LP und Eltern). Gibt es diesbezüglich auch&nbsp; Weiterbildungen für Lehrpersonen, Fachpersonen bzw. Schulen? Meiner Meinung nach wäre dies ein wichtiger Punkt, da in der Praxis (aus meiner Erfahrung) ein anderes "Verständnis" bezüglich den Aufgaben einer SHP vorherrscht.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 10:30:36 UTC</pubDate>
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         <title>Heidi</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Heilpädagogik ist nichts anderes als einfach gute Pädagogik: sie holt alle Lernenden dort ab, wo sie mit ihren individuellen Lernvoraussetzungen und Interessen stehen, fordert und fördert sie in motivierenden und herausfordernden Lernsituationen, damit alle ihre individuellen Potentiale erreichen und an einem erfüllenden Leben in der Gesellschaft teilhaben können. Sie ist Abbild und Teil unserer Gesellschaft, die vielfältig ist und mit unterschiedlichen Individuen bevölkert, und sie sieht diese Unterschiede nicht als Hindernis, sondern als Bereicherung.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 11:53:03 UTC</pubDate>
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         <title>pob: Bitte eigene Kachel!</title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hallo zusammen, nur wenn ihr eine eigene Kachel einfügt, können die anderen kommentieren. Bitte nicht nur Kommentare, danke! </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 12:38:17 UTC</pubDate>
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         <title>Heilpädagogik ist</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Im Gegensatz zu "vor dem Studium" sehe ich nun Heilpädagogik viel mehr als Teil des ganzen Unterrichts. Wie muss der Lerngegenstand aufbereitet sein, damit alle teilhaben können? Es geht nicht nur um die individuelle Förderung einzelner Kinder, sondern aller Kinder.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 12:41:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>michellebaumgartner</author>
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         <description><![CDATA[<div>Heilpädagogik bedeutet für mich, dass ich das Kind mit all seinen Stärken, Verhaltensmustern und Ressourcen als Mensch annehme und auf dem individuellen Lern- und Entwicklungsstand begleite fördere und unterstütze.&nbsp;Folgenden Satz finde ich auch treffend: "Hilf mir, es selbst zu tun". </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 12:53:16 UTC</pubDate>
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         <title>Biewer 2010 Konzepte der gesellschaftlichen und fachlichen Entwicklung </title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Heidi, etwas betrübte Erkenntnis</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>In der Schweiz ist die aktuelle Gesetzgebung zu schwach, um Integration, geschweige denn Inklusion, wirklich durchzusetzen. Wenn es den Kantonen überlassen wird, nur dann wenn (finanziell?) möglich und ‚zum Wohle des Kindes‘ sinnvoll (werden die Kinder und deren Eltern überhaupt gefragt?) Integration umzusetzen, bleiben grosse, offensichtliche (beabsichtigte?) Loopholes, um sich aus der Verantwortung zu stehlen, das Behindertengleichstellungsgesetz so umzusetzen, wie es gemeint war: Alle gehen an die gleiche Schule, alle lernen miteinander. - Die Frage ist: Was können wir machen? Können wir etwas machen? Wenn ja: Wo beginnen wir?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 13:13:05 UTC</pubDate>
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         <title>Therapien im Beispiel Kanada</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Eine Kachel auf dem "Kanada-Modell" zeigte an, dass auch Therapeuten/Therapeutinnen mit den Kindern arbeiten. Was für Therapien sind da gemeint? Logo? Legasthenie? Dyskalkulie? Mich interessiert das deshalb, weil ich mich frage, welche Art von Therapien in diesem Beispiel nicht inklusiv gemacht werden.</div>]]></description>
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         <title>Hinz und Boban 2003 Der Index für Inklusion </title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 13:14:51 UTC</pubDate>
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         <title>Serviceleistung</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mir war bisher nicht bewusst, dass die Arbeit der SHP auch als Serviceleistung bezeichnet werden könnte. Anhand der vier Möglichkeiten dieses Sevices klingt es aber logisch. In der Praxis ist es ja wirklich oftmals so, dass man die Regellehrperson von Kindern mit besonderen Bedürfnissen "entlastet" bzw. die Lehrperson darin unterstützt. Nun gilt es, in guter Zusammenarbeit evtl eine nächste Stufe zu erreichen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 13:19:04 UTC</pubDate>
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         <title>Nicht eine wissenschaftliche Quelle, aber allenfalls intressant... </title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Kanada hat ein föderales System, wie die Schweiz auch.&nbsp;Daher ist es schwierig Asusagen zu machen, wie es "in Kanada" ist. Es ändert je nach Region. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 13:22:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Heilpädagogik soll jedes Kind in seiner momentanen Lebenswelt, mit seinen individuellen Bedürfnissen und Kompetenzen als Ganzes sehen und es dementsprechend annehmen, fördern und begleitend unterstützen.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hier findet ihr die Standards, welche vom Fachverband Integras auf schweizerischer Ebene vertreten werden. </div>]]></description>
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         <title>Heilpädagogik ist...</title>
         <author>luisa_garcia87</author>
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         <description><![CDATA[<div>der Förderbedarf sowie die Stärken der Kinder zu erfassen. Man unterstützt die Kinder nötigen Kenntnisse und Kompetenzen zu erwerben. Dabei behaltet man die schulische, persönliche und soziale Entwicklung im Auge. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 13:37:12 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Wenn Leute in ihr Unglück laufen, dann darf mir das nicht egal sein.&quot; </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Dieses Zitat berührende Zitat aus dem Film sagt alles, was es zu sagen gibt, um Respekt, Akzeptanz und Toleranz gegenüber der Vielfalt dieser Welt zu wahren.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 13:44:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yaminaelmer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Heilpädagogik ist für mich die Haltung, den Unterricht gemeinsam mit anderen (Fach)- Lehrpersonen zu gestalten. Dabei verlieren wir niemals die Vision, dass alle teilhaben können und ihre persönlichen Potenziale als Ressource nutzen können.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 13:50:03 UTC</pubDate>
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         <title>Gedanken zur Inklusion im Arbeitsmarkt</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ich habe mich während der Vorlesung gefragt, wie denn die Integration bzw. Inklusion nach der Schule im Arbeitsmarkt weitergeht. So wie wir beim Besuch der HPV-Wohngruppe erfahren haben, ist es für Personen mit einer Beeinträchtigung schwierig, eine Stelle im 1. Arbeitsmarkt zu erhalten. Würde eine inklusionsorientierte Schule dazu führen, dass der Arbeitsmarkt nachziehen muss? Oder würde man dort weiterhin separieren?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 13:50:21 UTC</pubDate>
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         <title>Eva Maria</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Heilpädagogik nimmt ein Kind vollumfänglich wahr. Motorik, Sprachentwicklung, soziale und emotionale Bereiche und schulische Kompetenzen&nbsp;<br>(Stärken und Schwächen) werden dabei gestützt und gefördert. Die Partizipation aller kann dadurch ermöglicht werden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 14:07:01 UTC</pubDate>
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         <title>Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Juli/August 2019 </title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hier findet ihr spannende Beiträge zum Thema übergang in die Berufswelt. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 15:30:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 15:31:21 UTC</pubDate>
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         <title>mitschaffe </title>
         <author>brigitteportmann1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 15:32:23 UTC</pubDate>
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         <title>Teilhabe</title>
         <author>akpopp1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Heilpädagogik befähigt alle Kinder und Jugendlichen zur Teilhabe an der gemeinsamen Bildung.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 15:53:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Schulische Heilpädagogik ist für mich eine pädagogische Massnahme, um den SchülerInnen die fehlenden Mittel zur Chancengleichheit (so gut es geht) zu ermöglichen. Sie ist nicht nur defizitorientiert sondern fördert&nbsp; gleichzeitig auch die Stärken.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-29 16:12:38 UTC</pubDate>
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         <title>Heilpädagogik...</title>
         <author>hildbrandjanine</author>
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         <description><![CDATA[<div>holt die Kinder auf ihrem individuellen Lernstand ab und unterstützt sie insbesondere in ihren Schwächen, aber auch in ihren Stärken, um ihnen ein selbstbestimmtes Leben zu ermöglichen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-06 10:25:49 UTC</pubDate>
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