https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73 Hecho con una pizca de ingenio en-us 2017-03-26 15:23:53 UTC 2023-08-05 05:52:12 UTC hello@padlet.com jdesolminihac https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/162632502 2017-03-26 16:09:30 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/162632502 iacastillo https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/162646348 2017-03-26 18:50:24 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/162646348 iacastillo https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/162647114 Reseña Diario de Nikki]]> 2017-03-26 18:58:47 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/162647114 iacastillo https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/162647247 Reseña Colección Diario de Nikki]]> 2017-03-26 19:00:27 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/162647247 jdesolminihac https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/162647586 2017-03-26 19:04:34 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/162647586 iacastillo https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/162647721 2017-03-26 19:06:48 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/162647721 jdesolminihac https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163081940 2017-03-28 11:43:25 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163081940 jdesolminihac https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163084164 2017-03-28 11:53:24 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163084164 jdesolminihac https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163084771 En esta página podrán encontrar desde presentación de los personajes de los libros hasta Fan Art. Juegos, cuestionarios, videos y más podrán los lectores descubrir... ]]> 2017-03-28 11:55:57 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163084771 jdesolminihac https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163085931 2017-03-28 12:00:27 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163085931 jdesolminihac https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163086934 2017-03-28 12:05:02 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163086934 jdesolminihac https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163087967 2017-03-28 12:08:46 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163087967 jdesolminihac https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163088664 2017-03-28 12:10:59 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163088664 jdesolminihac https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163090408 El diario de Nikki 2 corresponde al segundo libro de la saga "El diario de Nikki" de Rachel Renée Russell.Tras un año de adaptaciones, dramas y búsqueda de amistades en un nuevo colegio, Nikki Maxwell (la protagonista) de 14 años tendrá en esta segunda entrega dos grandes situaciones con las que deberá lidiar: por un lado, tras haber escuchado a su archienemiga MacKenzie Hollister decir que irá a la fiesta de Halloween con Brandon Roberts (el amor platónico de Nikki), Nikki decide cuidar en el día de la fiesta a su hermana pequeña Brianna (por despecho amoroso). Sin embargo, el día antes de la fiesta Nikki se entera que MacKenzie había mentido y que Brandon no había invitado a MacKenzie, sino que la invita a ella, lo cual es su mayor fantasía cumplida.

Por otro lado, y relacionado con lo anterior, Nikki ya se había comprometido a cuidar a su hermana pequeña, por lo que deberá armar un plan, junto a sus mejores amigas Chloe García y Zoey Franklin, para cuidar a Brianna y al mismo tiempo ir a la fiesta con Brandon, sin que el Sr y la Sra Maxwell (padres de Nikki) se enteren. 

El conflicto principal de la obra consiste en la constante oposición que tiene MacKenzie Hollister con Nikki Maxwell, ya que esta archienemiga de Nikki le hará la vida imposible para que todos los planes de nuestra protagonista sean saboteados y ella se pueda quedar finalmente con Brandon Roberts.  Sin embargo, a pesar de todas las trampas y malas jugadas que realiza MacKenzie a nuestra protagonista, Nikki siempre logra sus metas y llevar todos sus proyectos a cabo. ]]> 2017-03-28 12:16:32 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163090408 iacastillo https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163270069 CONSTELACIÓN LITERARIA
"LA VIDA SEGÚN UN ADOLESCENTE"]]> 2017-03-28 21:25:22 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163270069 jdesolminihac https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163390521 2017-03-29 12:21:00 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163390521 mjaliaga https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163538833 Página web oficial de la saga de libros "El diario de Greg" con toda la información sobre los libros, donde comprarlos, juegos interactivos y varios elementos para enriquecer el proceso lector de forma lúdica y en un formato digital y cercano.]]> 2017-03-29 19:36:36 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163538833 mjaliaga https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163541596 Nuestra lectora nos comenta que ha tenido que leer gran cantidad de libros por motivos escolares o "lectura mensual". De estos libros, uno de los que más la marcó fue "Charlie y el gran ascensor de cristal", a saber, el libro de continuación de "Charlie y la fábrica de chocolate" y "Las brujas" de Roald Dahl.  
A pesar de que Jesu asegura que ambos libro le gustaron mucho mucho y la entretuvo, al poder conversar con ella pudimos evidenciar un fenómeno que menciona Zambra (2015) en el cual de va funcionalizando la lectura en torno a las posibles preguntas de prueba y por consiguiente, el rendimiento. Lo anterior, se dejaba ver en la claridad que existía por parte de la lectora sobre los personajes, sobre qué les pasaba e incluso nombrando algunas de preguntas que le hicieron en la prueba.
Lo comentando en los párrafos anteriores, representa un hecho bastante extraño en nuestra lectora, ya que esta hizo una lectura obligatoria y funcional -situación adversa para la lectura según Zambra (2015) de dos libros de Roald Dahl, pero aún así, lograron entretenerla y fueron promotores de su disfrute personal.

]]> 2017-03-29 19:49:16 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163541596 jdesolminihac https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163542519
CERLALC. (2012). Comportamiento lector y hábitos de lectura. Subdirección de estudios y formación. Recuperado de: http://www.uchile.cl/portal/extension-y-cultura/vicerrectoria-de-extension-y-comunicaciones/observatorio-del-libro-y-la-lectura/estudios/84318/habitos-y-practicas-lectoras.

De la Parra, M. (2015). Retrato del lector cachorro. En A. Matus. (Ed.), Actas del II Seminario Internacional ¿qué leer? ¿cómo leer? (pp. 165-170). Santiago, Chile: Ministerio de Educación.

Manresa, M. (2009). Los buenos lectores como minoría: una falsa élite. Recuperado de http://www.ibby.org/index.php?id=1123.

Rivera, N. (2015). Fomento a la lectura con padres de familia de niños en edad preescolar desde una aproximación psicoanalítica. Recuperado de https://www.uv.mx/epl/files/2015/12/protocolonayanithrivera.pdf

Zambra, A. (2015). El niño que enloqueció de amor (y otros niños). En A. Matus. (Ed.), Actas del II Seminario Internacional ¿qué leer? ¿cómo leer? (pp. 147-152). Santiago, Chile: Ministerio de Educación. 

]]> 2017-03-29 19:53:27 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163542519 jdesolminihac https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163543188 2017-03-29 19:56:42 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163543188 mjaliaga https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163546087 Una de los comentarios que hizo nuestra lectora ante la pregunta "qué libros leía", fue la lectura de libros que leía su mamá, y que formaban parte de la biblioteca más adulta que hay en la casa. Estos libros en la vida de la Jesu, corresponde a aquellos "libros que leímos porque alguien nos prohibió" (Zambra, 2015, p.150), con toda la adrenalina y seducción que este tipo de restricciones implican. Al tratar de describir aquellos libros, pudimos darnos cuenta que correspondían a libros de autoayuda, desarrollo personal, psicología e incluso Roberto Ampuero.]]> 2017-03-29 20:12:44 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163546087 mjaliaga https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163547880 Los libros favoritos para nuestra lectora corresponden, en su mayoría, a lectura no obligatoria. Lo anterior es muy significativo, ya que estos libros son los primeros acercamientos que promueven el gusto por la lectura (Zambra, 2015). Ese tipo de lectura, en completa libertad y sin más propósito que la entretención (Zambra, 2015) son el porqué los niños leen -o no- libros...por placer y no por deber (De la Parra, 2015).]]> 2017-03-29 20:21:03 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163547880 mjaliaga https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163549731 Nuestra entrevistada asegura que el lugar en el cual más le gusta leer en en su pieza. Lo anterior, concuerda con las estadísticas del CERLALC (2012), donde la casa es la primera opción como lugar de lectura.
Es importante mencionar, que al ser la casa el lugar principal donde esta niña lee, la mediación y acompañamiento de los padres en este proceso se vuelve crucial. Tal como señala Rivera (2015),  los niños que "tienen más oportunidades de participar en actividades de alfabetización en el hogar tienen más opiniones positivas acerca de la lectura y de participar en la lectura de ocio" (p. 11). En este sentido, si la niña se encuentra en un ambiente en donde la lectura sea valorada positivamente,  si tiene padres que leen, es probable que la niña también tenga una disposición afectiva positiva hacia la lectura. En otras palabras, "cuando la lectura es un acto socialmente significativo en la vida de los padres con mayor probabilidad lo será en la vida de sus hijos" (Train, 2007, citado en Rivera, 2015, p. 10). ]]> 2017-03-29 20:31:52 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163549731 mjaliaga https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163550716 La constelación literaria que realizamos como grupo para Jesu, fue pensada como una progresión que aborde las temáticas de su interés y la haga avanzar hacia la lectura de textos más complejos y diversos. La idea de fondo, era ampliar su corpus considerando las características -y peligros- que enfrentan los lectores fuertes que los convierten en una falsa élite (Manresa, 2009). Quisimos evitar la inestabilidad en la lectura y el encasillamiento en un tipo de texto (Manresa, 2009), en este caso, los diarios, aunque respetando que este es un punto de partida provechoso y entretenido para la lectora que podrían hacerla mantener la constancia en la lectura. Luego, fuimos transitando por otras temáticas de su interés (terror no tan terror, dramas, detectives, clásicos, etc.) que la hacen incursionar en obras más desafiantes, complejas y que afectan de forma positiva la diversidad textual.]]> 2017-03-29 20:37:52 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/163550716 jdesolminihac https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/164201817 Josefina Aliaga
Isidora Castillo
Manuela de Gregorio
Joanna de Solminihac]]> 2017-04-02 22:34:59 UTC https://padlet.com/jdesolminihac/jg5xwo75ae73/wish/164201817