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      <title>Comprensión Lectora by Maria Fernanda Cardenas</title>
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      <description>&quot;UN BUEN LECTOR&quot;
Grado segundo IER La Danta</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-11 05:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Comprensión Lectora</title>
         <author>mariafernandacardenasvalencia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aptitud o la habilidad que tienen las personas cuando logran interpretar un texto, entendiendo el desarrollo del contenido e interpretando ideas principales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-11 05:36:19 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades a trabajar</title>
         <author>mariafernandacardenasvalencia</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.&nbsp;</div><div>2. Identifico maneras de cómo se formula el inicio y el final de algunas narraciones.</div><div>3. Describo personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada.</div><div>4. Describo eventos de manera secuencial.&nbsp;</div><div>5. Leo diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos, etc.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-11 05:40:14 UTC</pubDate>
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         <title>Problemática</title>
         <author>mariafernandacardenasvalencia</author>
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         <description><![CDATA[<div>La práctica docente para implementar el recurso académico, se realizara en la Institución Educativa Rural La Danta, en el grado segundo de primaria, en el área de español, ya que se evidencia en estos estudiantes la falta de interpretación y comprensión de textos.<br><strong>Materia o Área</strong> - <strong>Español</strong> <br>-Comprende diferentes textos literarios y su intención comunicativa. <br>-Comprensión de lectura.<br>-Análisis literario.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-11 05:45:02 UTC</pubDate>
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         <title>Propuesta</title>
         <author>mariafernandacardenasvalencia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se propone implementar como estrategia didáctica para la enseñanza&nbsp; – aprendizaje&nbsp; de la comprensión lectora,&nbsp; la&nbsp; incorporación&nbsp; de&nbsp; las&nbsp; TIC&nbsp; en&nbsp; el&nbsp; en&nbsp; el&nbsp; aula,&nbsp; con&nbsp; el&nbsp; fin&nbsp; de&nbsp; mejorar&nbsp; el desempeño académico de los estudiantes, motivarlos hacia el estudio del área de español de una manera más dinámica&nbsp; y&nbsp; amigable, ofreciéndoles nuevas alternativas de aprendizaje&nbsp; y&nbsp; espacios&nbsp; propicios&nbsp; para&nbsp; el&nbsp; desarrollo&nbsp; de&nbsp; sus&nbsp; habilidades&nbsp; y&nbsp; destrezas cognitivas&nbsp; que&nbsp; le&nbsp; permitan&nbsp; obtener&nbsp; un&nbsp; aprendizaje&nbsp; significativo&nbsp; en&nbsp; su&nbsp; proceso&nbsp; de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-11 05:50:57 UTC</pubDate>
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         <title>Las Tic que se proponen utilizar</title>
         <author>mariafernandacardenasvalencia</author>
         <link>https://padlet.com/mariafernandacardenasvalencia/jfr4q3ax8rartju3/wish/2416644815</link>
         <description><![CDATA[<div>Computadores y Tablet : así poder llevar a nuestros estudiantes a desarrollar actividades que complementen la formación y afiancen el&nbsp; conocimiento,&nbsp; a&nbsp; través&nbsp; del&nbsp; uso&nbsp; de&nbsp; herramientas&nbsp; tecnológicas&nbsp; que&nbsp; pueden&nbsp; explorar&nbsp; a través del uso de las Tic, como el desarrollo de talleres interactivos, aprender jugando etc.&nbsp; Además se podría orientar el uso de los computadores para que los estudiantes puedan utilizar herramientas para su aprendizaje&nbsp; más avanzadas, donde puedan a través del RED utilizar varios recursos que potencien su aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-11 05:54:13 UTC</pubDate>
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