Guru, memiliki semangat tinggi dalam membimbing dan mendidik siswa dalam pembelajaran.

Tenaga Kependidikan :

• Tenaga perpustakaan

• Tenaga Tata Usaha/ Operator Dapodik

Siswa mempunyai potensi dan karakter yang berbeda - beda

Komite, sebagai jembatan dalam berkoordinasi dengan orang tua/wali siswa

Orang tua siswa, aktif dalam mendukung kegiatan disekolah

Polisi, sebagai narasumber

-Guru lengkap dan sudah S1 semua. Memiliki semangat yang tinggi dalam pendidikan.

- Tenaga Kependidikan

- Tenaga perpustakaan dan tenaga operator dapodik

- Siswa, memiliki potensi dan karakter yang berbeda

-Komite, sebagai jembatan koordinasi dengan orang tua murid

-Orang tua murid, proaktif mendukung kegiatan sekolah

-Tetangga polisi, sebagai narasumber tentang bullying dan narkoba.

*Guru sudah lengkap mempunyai gelar S1. Mempunyai semangat yang tinggi untuk mengajar.

*Mempunyai tenaga perpustakaan.

*Mempunyai tenaga dapodik dari t u.

*Mempunyai siswa yang mempunyai karakter yang berbeda .

*Mempunyai komite yang menjembatani kepada orang tua siswa.

*Orang tua siswa sebagai proaktip mendukung kegiatan sekolah .

*Tetangga polisi sebagai nara sumber impormasi bidang keamanan lingkungan.

Guru , lengkap sesuai kebutuhan kelas , Semua sudah berijazah S1 , Memiliki semangat kerja yang tinggi .

Tenaga Perpustakaan , Mempunyai sertifikat pengelolaan perpustakaan .

Tenaga Tata Usaha , Mampu menginfut data sekolah yang berkaitan dengan dapodik .

Murid , Mempunyai karakter murid yang berbeda .

Komite sekolah , Menjembatani hubungan kerja sekolah dengan masyarakat .

Guru,semua sudah memiliki S1 ,semangat yg tinggi dalam mengajar ,

Tenaga Kependidikan,mempunyai tenaga perpustakaan,mempunyai operatordapodik / Tu.

Siswa,memiliki potensi dan karakter yg berbeda- beda

Komite : sebagai jembatan koordinasi dengan orangtua murid

Orang Tua siswa : proaktifdalam mendukung kegiatan sekolah

Tetangga sekolah : bisa dimanfaatkan sebagai narasumber

Guru, semua S1 memiliki semangat yang tinggi dalam mengajar

Tenaga Kependidikan:

Mempunyai tenaga perpustakaan

Mempunyai operator dapodik/TU

Siswa, memiliki potensi dan karakter yang berbeda-beda

Komite, sebagai jembatan koordinasi dengan orang tua murid

Orang Tua siswa, proaktif dalam mendukung kegiatan sekolah

Tetangga sekolah, bisa dimanfaatkan sebagai narasumber

padmasana, tempat untuk melakukan persembahyangan

Lapangan, untuk tempat siswa olahraga dan bermain

Gedung sekolah, tempat siswa belajar dan menuntut ilmu

Perpustakaan, sebagai menyimpan buku

Lapangan sekolah, berolah raga dan bermain

Padmasana, untuk melaksanakan persembahyangan

Taman sekolah, untuk membari suasana sejuk dan indah sekolah

-Gedung sekolah untuk melaksanakan proses belajar

-Padmasana sebagai tempat suci.memohon keselamatan.

-Taman sekolah untuk memberikan kenyamanan .

Panta, digunakan untuk berkreasi bersama siswa dan praktek pembelajaran olahraga

-Ruang Kelas, kegiatan belajar mengajar

-Lapangan, kegiatan olahrga dan bermain

-Perpustakaan, menyimpan buku

Pantai, untuk rekreasi dan olah raga

Perpustakaan :menyimpan buku

Lapangan sekolah ,,berolah raga dan bermain

Padmasane : untuk melaksanakan persembahyangan

Taman sekolah :memberi suasana sejuk dan indah di sekolah ,

Puskesmas, kebijakannya bisa digunakan untuk pemeriksaan kesehatan berkala

-Pantai, kegiatan olahraga dan rekreasi

Kebijakan kepala sekolah

Lapangan ,tempat Upacara Bendera , Kegiatan pelajaran olah raga siswa

Kantin Sekolah, digunakan dalam acara dewa yadnya

-Kebijakan kepala sekolah dalam hal penyelenggaraan pendidikan

-Kantin, membantu dalam kepentingan sehari-hari

Kantin sekolah untuk acara dewa yadnya

Melaksanakan sembahyang bersama pada saat purnama, tilem

Melaksanakan Trisandya

-Berdoa setiap hari sebelum dan sesudah pembelajaran