Quando ho seguito formazioni online ho appreso tante difficoltà che si contrappongono all'efficacia della formazione--> per ragionare sui punti forti di un metodo o sulla struttura di un corso io mi considero il discente/target più ostico da agganciare

Ho fatto esperienza del fatto che ci sono formatori ed argomenti che riescono ad annullare i rischi e le distrazioni propri della formazione online, che si può essere coinvolti e coinvolgere particolarmente anche attraverso uno schermo

Ricordo molto peggio i contenuti dei corsi online, rispetto a quelli fatti in presenza, quindi come formatore farà parte del mio metodo la ricerca di un confronto partecipativo ed esperienziale che permetta ai concetti condivisi di essere provati sul campo così da renderli più accessibili in memoria

bisogna prestare attenzione al target che abbiamo davanti, a volte il semplice utilizzo della fotocamera, tanto richiesto per cercare di accorciare le distanze e ridurre la freddezza dello schermo, è fonte di distrazione e inibizione--> vorrei proporre attività di ice-breaking che aiutino nello scioglimento di questa rigidità e vergogna