-대장경이란?

2. 팔만대장경을 만든 까닭?

3. 팔만대장경판 특징 구체적으로 소개

4. 팔만대장령에 담긴 고려의 기술과 문화

5. 목판으로 만들어진 팔만대장경판이 지금까지 잘 보존된 원리

( 사진,그림, 영상 자료를 활용해서 이해하기 쉽게!)

그외 궁금한 것 추가해서 조사

2.고려가 목판이 있음에도 금속활자를 발명한 까닭은?

3. 금속활자로 어떻게 책을 인쇄하였을까?

4.금속활자로 책을 인쇄하려면 어떤 기술이 발달해야할까?

(한국사 속 문화예술이야기 중 제지술과 인쇄술)-영상자료 활용 권장

5.<직지심체요절>세계에서 가장 오래된 금속활자본에 대해 소개하기

-<직지심체요절>은 왜 프랑스가 소유하고있을까? 포함

그외 궁금한것 추가해서 조사

( 사진,그림, 영상 자료를 활용해서 이해하기 쉽게!)

2. 고려 청자는 어디의 영향을 받아서 만들기 시작했을까?

3. 고려 청자의 특징 자세히 소개

-상감기법
-비색

4. 상감청자 제작과정( 그림 ,사진, 영상 자료 활용하여 이해하기 쉽게)

 그외 궁금한것 추가해서 조사

-고려청자 색상의 아름다움

-고려청자 비색의 아름다움

2. 고려 청자는 어디의 영향을 받아서 만들기 시작했을까?-시원

-고려청자와 관련된 나라

-고려청자와 관련한 인물

-고려청자 제작 시작 년도

3. 고려 청자의 특징 자세히 소개-지수

-상감기법

-비색

-고려청자에 왜 학이 그려져있을까?

4. 상감청자 제작과정( 그림 ,사진, 영상 자료 활용하여 이해하기 쉽게)-명서

-상감청자를 만드는데 사용된 재료

-상감청자에 무늬를 새기는 과정(방법)

-청자를 굽는 방법

1. 합천해인사의 대장경판/ 팔만대장경 구분하여 비교 설명

-대장경이란?

역할:김시연

2. 팔만대장경을 만든 까닭?

역할:곽동희

3. 팔만대장경판 특징 구체적으로 소개

역할:이루니

4. 팔만대장령에 담긴 고려의 기술과 문화

역할:최수연

5. 목판으로 만들어진 팔만대장경판이 지금까지 잘 보존된 원리

역할:장혁준

( 사진,그림, 영상 자료를 활용해서 이해하기

그외 추가 내용

6.팔만대장경이 만들어진 시기

-이루니

7.팔만대장경이 현재 어디서 보관 되고 있는지

-장혁준

8.팔만대장경이 어디에 쓰였는지

-곽동희

9.합천 해인사 대장경판을 왜 인쇄하게 되었는지

-김시연

10.대장경이 필요했던 이유

-최수연

-두인

2. 고려 청자는 어디의 영향을 받아서 만들기 시작했을까?

-재인

3. 고려 청자의 특징 자세히 소개

-나윤,수아

-상감기법

-비색

4. 상감청자 제작과정( 그림 ,사진, 영상 자료 활용하여 이해하기 쉽게)

그외 궁금한것 추가해서 조사

-다은

금속활자 뜻 구체적으로 설명(금속활자에 대한 이야기 나누고 쓰기): 윤재&도희

금속활자로 어떻게 책을 만들었을까? (금속활자를 어떻게 써서 만들었을까?): 윤슬

금속활자로 책을 인쇄하려면 어떤 기술이 필요할까? (금속활자를 어떻게해서 만들고 어떤 재료로 만들까?): 도율

세계에서 가장 오래된 금속활자본은?(직지심지요절 조사해보기): 도율

어떠한 계기로 만들게 되었는가?(왜 금속활자를 만들었을까?):윤슬&도율

금속활자의 역사(금속활자는 시대별로 어떤 재료를 쓰고 어떻게 만들었을?): 윤재

1. 금속활자로 보는 고려의 기술과 문화(영상자료),금속활자를 만드는 사람이나 직업이 따로 있었을까?/주제 1 퀴즈 (오채민)

2.고려가 목판이 있음에도 금속활자를 발명한 까닭은? 누가 금속 활자를 처음으로 만들었을까?/ 주제 2 퀴즈(정지윤)

3. 금속활자로 어떻게 책을 인쇄하였을까? 인쇄한 책은 완성되기까지 얼마나 걸릴까?/ 주재 3 퀴즈(이윤아)

4.금속활자로 책을 인쇄하려면 어떤 기술이 발달해야할까?/ 금속활자는 어느 나라에서 유래가 되었을까?/ 주제 4 퀴즈

(한국사 속 문화예술이야기 중 제지술과 인쇄술)-영상자료 활용 권장(우도연)

5.<직지심체요절>세계에서 가장 오래된 금속활자본에 대해 소개하기 금속활자를 만들기 위해 필요한 과정들 소개/ 주제 5 퀴즈(박시하)

-<직지심체요절>은 왜 프랑스가 소유하고있을까? 포함, 금속 활자를 만드는 사람들에 노력과 장인 정신에대한 영한 보여주기/그동안 내용에 대한 간단한 퀴즈들 (다같이)

그외 궁금한것 추가해서 조사

( 사진,그림, 영상 자료를 활용해서 이해하기 쉽게!)

배느실:친구들이 팔만대장경, 고려청자를 자세하게 가르쳐 주어서

팔만대장경, 고려청자를 알았다.

친구들이랑 나랑 아주 완벽하게 해설을 맞췄고, 친구들도 잘 듣고 잘 적어 주어서 기뻤다. 캐스터도 되어서 금속활자,고려청자를 조사한 친구들것도

들어 보았는데 친구들도 잘해서 놀랐다. 다음에는 더 잘할수 있도록 노력하겠다.

상감청자의 제작 과정을 배웠고 고려청자의 위대함을 알아보는 시간이었다!

우리모둠과 팔만대장경을 소개하고 다른친구들이 설명하는걸 들었는데 친구들이 요약을 참 잘했어요. 그래서그 문화유산을 잘알게된거 같다.

문화유산 해설가 활동을 마치며 친구들이 우리모둠이 만든 ppt 를 잘 봐줘서 뿌듯 하고 또 고마웠다. 해설가 입장으로 생각하면 질문을 많이 해준것도 고맙고 모든게 다 고마울 정도로 잘 들어주었다. 다른 해설가에게도 내가 도움이 많이 되었으면 하는 마음이다. 정말정말 고마워 친구들아!

해설가활동하기전에는 많은일이있었지만

그래도잘해서뿌듯했다

ppt만든는건어렸웠다

하지만끝까지잘했다

그리고 다른 모둠도 다 전부잘해서 문화유산이 무엇무엇이 있는지 알았다.또 하고싶다!

내가 만든 ppt를 친구들이 잘 경청해 주어서 좋았다

최고의 해설사-서연(뜻을 잘설명해주고 팔만대장경에 대해 자세히 설명해주어서//)

배느실-팔만대장경,금속활자,고려청자에 대해 자세히 알게 되었다. 또 내가 금속활자를 직접 조사해서 해설가 역할을 해보니 더욱 자세히, 많이 알게된것 같고 더 알아보고 싶댜,,,

나는 조금 설명을 잘 못했지만 다른 친구가

설명을 잘 해주어 다행이라 생각했다.

나도 앞으로 더욱 성장하여 해설(설명)을 잘 해내야겠다.