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      <title>Teorías tradicionales, línea de tiempo. by Maria Yanet Holguin Toro</title>
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      <description>Hecho con un toque de buena suerte</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-03 23:02:21 UTC</pubDate>
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         <title>Teorías tradicionales y su aporte al proceso del aprendizaje del educando.</title>
         <author>yanetholguintoro</author>
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         <description><![CDATA[<div>El conductismo, el cognoscitivismo y el proceso de la información son tres teorías que los psicólogos, pedagogos e investigadores se han nutrido para que el conocimiento y aprendizaje sea todos los días más significativo en las instituciones educativas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-04 01:43:46 UTC</pubDate>
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         <title>Teorías tradicionales</title>
         <author>yanetholguintoro</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote>El aprendizaje es un proceso continuo, te hace ver el mundo de otra manera.</blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-04 01:57:31 UTC</pubDate>
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         <title>El Conductismo, se da más o menos desde el año 1950.</title>
         <author>yanetholguintoro</author>
         <link>https://padlet.com/yanetholguintoro/jf3ull6iofj1nffk/wish/2210696266</link>
         <description><![CDATA[<div>John B. Watson (1878-1958). Fundador y defensor del conductismo moderno, partía de la idea que el aprendizaje era un proceso interno con posturas objetivas en torno a la mente, decía la conducta es observable y medible. Además estudia el conductismo en teorías del condicionamiento del aprendizaje. Estas explican el aprendizaje en términos ambientales.</div><div>Conexionismo de Thorndike<br>Condicionamiento Operante B. F. Skinner<br>Condicionamiento Clásico de Pavlov<br>Condicionamiento Contiguo de Guthrie.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-04 03:07:43 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría Cognoscitiva Social, 1960</title>
         <author>yanetholguintoro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Destaca la idea de que&nbsp; gran parte del aprendizaje humano ocurre en el entorno social. Aprendizaje observacional. Albert Bandura(1925-2021). Además afirma que el aprendizaje y desempeño son diferentes.<br>otro psicólogo Jean Piaget(1896-1980) hace otros aportes, "la conducta humana en su mayoría es aprendida, no innata"</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-04 03:27:48 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría procesamiento de la información. Finaliza más o menos en el año 1960</title>
         <author>yanetholguintoro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se enfoca en la manera que las personas ponen atención a los eventos que ocurren en el ambiente, codifican la información que deben aprender, la relacionan con los conocimientos que tienen en la memoria, almacenan el conocimiento nuevo y lo recuperan a medida que lo necesitan. (Shuell, 1986)<br>" Los seres humanos son procesadores de información, la mente es un sistema que procesa información; la cognición es una serie de procesos mentales; el aprendizaje es la representación de representaciones mentales" (Mayer,1996,p.154)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-04 03:53:15 UTC</pubDate>
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         <title>Un cerebro atento es un cerebro feliz.</title>
         <author>yanetholguintoro</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-04 15:10:43 UTC</pubDate>
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