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      <title>MURO INFORMATIVO by Nicol Fabiana Vivas Gonzalez</title>
      <link>https://padlet.com/vivasgonzaleznicolfabiana/jegbv8ncoc4dy7it</link>
      <description>PROCESOS COGNOCITOS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-14 16:20:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivasgonzaleznicolfabiana</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los procesos cognitivos "son la expresión dinámica de la mente, de la cognición, sistema encargado de la construcción y procesamiento de la información que permite la elaboración y asimilación de conocimiento. Los procesos cognitivos permiten a los individuos seleccionar, organizar, criticar, producir y aplicar la información pertinente para la solución de los problemas que enfrenta" (González y León, 2014 como lo cito Pimiento et al., 2020, p.50)<br><br>Y de acuerdo con Gagné (1986), "los procesos cognitivos son acciones internalizadas que permiten codificar la&nbsp;</div><div>información del mundo, representarla, es decir, presentar información externa&nbsp;</div><div>en&nbsp; un&nbsp; plano&nbsp; interno,&nbsp; transformando,&nbsp; codificando,&nbsp; sintetizando,&nbsp; elaborando, &nbsp;</div><div>almacenando&nbsp; y&nbsp; recuperándola.A&nbsp;</div><div>este&nbsp; conjunto&nbsp; de&nbsp; procesos&nbsp; u&nbsp; operaciones &nbsp;</div><div>mentales se lo denomina cognición"</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 17:11:42 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es la cognición?</title>
         <author>vivasgonzaleznicolfabiana</author>
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         <description><![CDATA[<div>"La cognición es la capacidad de procesar&nbsp;</div><div>información. Este procesamiento, a su vez, depende de nuestras necesidades, experiencias, expectativas y valores (Bruner, Goodnaw y Austin, 1978)".</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 17:19:18 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles son los procesos  de  nivel  «inferior»  o  «básico»?</title>
         <author>vivasgonzaleznicolfabiana</author>
         <link>https://padlet.com/vivasgonzaleznicolfabiana/jegbv8ncoc4dy7it/wish/2516494953</link>
         <description><![CDATA[<div>Los procesos de nivel inferior o básicos son: la sensación, la percepción, la atención y la memoria </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 17:27:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivasgonzaleznicolfabiana</author>
         <link>https://padlet.com/vivasgonzaleznicolfabiana/jegbv8ncoc4dy7it/wish/2516555859</link>
         <description><![CDATA[<div>"Hace referencia a el ingreso y a la detección de la información que ha sido registrada y recepcionada por los receptores sensoriales que se encuentran alojados en los los órganos sensoriales" (Sánchez-Márquez, 2019, p.9)&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 18:06:49 UTC</pubDate>
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         <title>Tipología de la sensación </title>
         <author>vivasgonzaleznicolfabiana</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Cadena y D´ Ávila (2018) "hay 5 objetos... que son materialmente sentidos... por los órganos de la sensación: los colores por los ojos, los sonidos por los oídos, los olores por la nariz, los gustos por la lengua, la temperatura y la dureza por el tacto"  (p.12)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 18:08:49 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoques teóricos de la sensación </title>
         <author>vivasgonzaleznicolfabiana</author>
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         <description><![CDATA[<div>Thomas Hobbes, John Locke, George Berkeley y William James son los principales representantes del empirismo; enfoque que establece que “las experiencias sensoriales básicas son combinadas por el aprendizaje para producir la percepción” (Matlin y Foley, 1996, p. 6).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 18:23:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivasgonzaleznicolfabiana</author>
         <link>https://padlet.com/vivasgonzaleznicolfabiana/jegbv8ncoc4dy7it/wish/2516590514</link>
         <description><![CDATA[<div>"Consiste en el reconocimiento, interpretación y significación para la elaboración de juicios en torno a las sensaciones obtenidas de ambiente físico y social, en el que intervienen otros procesos psíquicos entre los que se encuentran el aprendizaje, la memoria y la simbolización..." (Pimiento et al., 2020, p.51).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 18:34:30 UTC</pubDate>
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         <title>Tipología de la percepción </title>
         <author>vivasgonzaleznicolfabiana</author>
         <link>https://padlet.com/vivasgonzaleznicolfabiana/jegbv8ncoc4dy7it/wish/2516600257</link>
         <description><![CDATA[<div>Existe una modalidad perceptual por cada sentido, según Sánchez-Márquez (2019), se clasifican en:&nbsp;</div><ul><li>"Percepción visual</li><li>Percepción auditiva&nbsp;</li><li>Percepción olfativa&nbsp;</li><li>Percepción del gusto&nbsp;</li><li>Percepción del tacto" (p.17-27)</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 18:42:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Enfoques teóricos de la percepción </title>
         <author>vivasgonzaleznicolfabiana</author>
         <link>https://padlet.com/vivasgonzaleznicolfabiana/jegbv8ncoc4dy7it/wish/2516610785</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde la teoría de la Gestalt (Perls, Hefferline y Goodman, 2002) se definieron una serie de leyes básicas de la percepción. La ley número uno muestra que se percibe en<br>totalidades y a través del contraste: por ejemplo,&nbsp; algo&nbsp; negro&nbsp; sobre&nbsp; un&nbsp; fondo&nbsp; blanco.&nbsp; Percibimos,&nbsp; pues,&nbsp; relaciones&nbsp; que&nbsp; conforman&nbsp; un&nbsp; todo&nbsp; completo&nbsp; o&nbsp; una&nbsp; Gestalt.&nbsp; La segunda ley indica que tendemos a percibir formas organizadas, objetos y relaciones&nbsp; reconocibles. &nbsp;</div><div>Por ejemplo,&nbsp; percibimos&nbsp; una&nbsp; mesa&nbsp; a&nbsp; partir&nbsp; de&nbsp; la &nbsp;</div><div>función que esta cumple, no un tablón y cuatro pilares que lo sostienen. Tendemos, siguiendo esta lógica, a percibir las formas incompletas como&nbsp; si&nbsp; fueran&nbsp; completas.&nbsp; Por&nbsp;</div><div>ejemplo,&nbsp; si&nbsp; captamos&nbsp; con&nbsp; la&nbsp; vista&nbsp; una&nbsp; figura&nbsp; a&nbsp; la&nbsp; que&nbsp; le&nbsp; faltan&nbsp; algunos&nbsp; trazos,&nbsp; agregamos&nbsp; las&nbsp; partes&nbsp; que&nbsp; le &nbsp;</div><div>faltan para completarla. Es decir que percibir es agrupar los datos del entorno de acuerdo con cualidades y funciones. Se trata ya de un modo rudimentario de categorización. Puede resultar interesante analizar en las&nbsp; situaciones&nbsp; educativas&nbsp; cuánta&nbsp; información&nbsp; se&nbsp; encuentra&nbsp; ausente&nbsp; y,&nbsp; no obstante, están teniendo que reponer los participantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 18:50:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivasgonzaleznicolfabiana</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Es un proceso selectivo en el procesamiento de información, que implica un aumento de eficiencia sobre una tarea determinada y la inhibición de actividades concurrentes" (Valencia y Bernardo, 2016 como se cito en Pimiento et al., 2020, p.51)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 18:56:14 UTC</pubDate>
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         <title>Tipología de la atención </title>
         <author>vivasgonzaleznicolfabiana</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Uriarte (2013, p. 289) la atención de clasifica en:</div><ul><li>Atención sostenibles&nbsp;</li><li>Atención involuntaria&nbsp;</li><li>Atención voluntaria</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 19:00:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivasgonzaleznicolfabiana</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Capacidad para adquirir y retener información de si mismo, de su entorno y de las consecuencias de su comportamiento. Esta información se almacena en determinadas estructuras neuronales de forma que pueda recuperarse en ocasiones posteriores para modificar el comportamiento del organismo con una finalidad adaptativa" (Bernabéu, 2017, p. 18). </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 19:14:51 UTC</pubDate>
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         <title>Tipología de la memoria </title>
         <author>vivasgonzaleznicolfabiana</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Pimiento et al., (2020) "la memoria se clasifica en:</div><ul><li>Memoria a corto plazo&nbsp;</li><li>Memoria a largo plazo&nbsp;</li><li>Memoria explicita o declarativa</li><li>Memoria implícita o procedimental"</li></ul><div>(pp. 51-52)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 19:21:53 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoques teóricos de la memoria </title>
         <author>vivasgonzaleznicolfabiana</author>
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         <description><![CDATA[<div>la memoria a sido estudiadas por dos grandes enfoque como lo son: el conductismo y el cognitivo. </div>]]></description>
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