Actividad 1:
Se presentará a los alumnos un  video: 

Se hablara de lo observado, analizando las conductas positivas y negativas y se les preguntará sobre qué piensan ellos que es el ambiente y si escucharon hablar sobre los problemas ambientales, qué opinan. 

Cada grupo realizará apuntes, listas y dibujos de los residuos característicos de cada sector.

La docente les pide a los alumnos que investiguen cuáles de todos estos residuos podrían ser reciclables, como se lograría esto y para que.

Los alumnos se organizan para investigar sobre que materiales se pueden reciclar y cuáles son las características de higiene y cuidado que deben requerir para poder ser reciclados. Una vez reunida toda esta información comienzan a clasificar los distintos materiales. Asi elaboran una lista de Plasticos, en la cual incluyen botellitas, tapitas, carpetas, bandejas, banditas elásticas, bolsitas, etc.; otra lista de Papel donde aparecen hojas, láminas, cartulinas, afiches, figuritas, etc. Y una última lista de Cartón en la cual aparecen cajas, envases, posters, carpetas, etc.

Los alumnos ayudados por la docente deciden construir diferentes contenedores de color anaranjado para distribuir por todos los espacios escolares al lado de los cestos comunes, con la finalidad de que en los mismos se depositen todos los productos que pueden ser reciclados. También se decide realizar afiches para colocar en diferentes espacios que tengan información útil sobre los productos susceptibles de ser reciclados y las condiciones de los mismos.

Para la siguiente clase la docente invita a los niños a traer una merienda saludable a la escuela. Durante el tiempo de la merienda la docente conversa con los alumnos sobre los beneficios de comer saludable, sobre los productos naturales (como las frutas) que no requieren un proceso de envase, ni contienen químicos para su conservación. La docente los invita a juntar los retos de la fruta, como cáscaras, centros, etc en un recipiente. Luego les cuenta que todo esto que juntaron también se puede reciclar porque son residuos orgánicos y por medio del proceso de compostaje se transformar en abono para las plantas.

Los alumnos guiados por la docente investigan sobre el compostaje y los elementos necesarios para fabricar una compostera en la escuela. Se reparten roles para la construcción de varios tachos de pintura, a los cuáles se los pintara de color verde y se transformaran en las composteras escolares.
Los alumnos preparan folletos para compartir con el resto de la comunidad escolar explicando la función de las composteras y cuáles son los residuos que se pueden colocar allí; como así también la necesidad de colocar material seco para su progreso equilibrado