Enxergamos o socioemocional sendo desenvolvido na prática quando o aluno avança nas competências e habilidades, respeitando suas individualidades.

Competência: aplicar uma habilidade diante de um problema cotidiano

◇ O socioemocional está inserido em todas as atividades escolares uma vez que ela corresponde a ação de agregar valores humanos.

Competências são tarefas mais abrangentes sustentadas pelas habilidades.

O socioemocional aparece nas competências, ou seja, quando o aluno coloca em prática as habilidades.

Habilidades: capacidade de realizar tarefas específicas com eficiência.

Na relação aluno-aluno, na relação professor aluno, levando os alunos a compreender a importância de se estabelecer um ambiente de respeito e colaboração das partes, entendendo a diversidade presente nos grupos e respeitando as diferenças.

Habilidade: são as atividades realizadas que permitem o domínio de um assunto ou tema, como gerar um texto criativo, com coerência, ortografia correta, pontuação, etc

Realizar a pesquisa dos conhecimentos prévios dos estudantes a respeito das competências a serem trabalhadas, para a partir destas informações, iniciar um trabalho com as 6 competências, buscando atividades e ações que visem colocá-las em prática.

Oportunidade - clareza das ações docentes.

Contribuímos retomando conceitos e relacionando-os a diferentes contextos para a resolução prática e eficaz de problemas cotidianos.

A mudança na estrutura curricular facilitará o desenvolvimento da aprendizagem, essa transição terá como desafio o alinhamento entre as áreas de acordo com a competência estabelecida, o tempo é outro desafio. Temos como oportunidade a utilização das competências como um norte, sendo uma ação organizadora e facilitadora, em prol de uma aprendizagem de excelência.

Planejar e desenvolver propostas de atividades que estimulem os alunos a desenvolver as habilidades necessárias para progredir nos estudos , onde eles possam buscar, aprimorar e aprender novos saberes que serão necessários para a resolução dos problemas propostos, podendo assim oportunizar aos alunos que por seus próprios meios (protagonismo juvenil) consigam pelo intermédio do professor construir conhecimento e resolver problemas.

Dayane Lima

Elaine Cristina

Ivan Peron

Renê Luís

Rogério Lopes