<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>מגדלורים - רעיונות לפיתוח במייקטון פדגוגי by Uzi ROSEN</title>
      <link>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-01-18 07:20:45 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-02-03 10:39:51 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>כיצד משאירים את התלמיד סקרן ותאב דעת לאורך זמן</title>
         <author>ouzirosen</author>
         <link>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/147734760</link>
         <description><![CDATA[<div>=====================<br>משתתפים:<br>=====================<br>תגובה:הופכים את יחידות הלימוד לסדנא בגישת hands-on. תוך ניצול מרחב המייקינג למרחב הדמיון של התלמידים<br> שם:שמוליק<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-01-18 07:22:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/147734760</guid>
      </item>
      <item>
         <title> תכניות בין-תחומיות</title>
         <author>ouzirosen</author>
         <link>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/147734774</link>
         <description><![CDATA[<div>=====================<br>משתתפים:<br>=====================<br>תגובה:הוראה משלבת בין מקצועות שונים (תנ"ך-ספרות, גאומטריה והדפסת תלת מימד, אנגלית ויזמות ועוד) ובעיקר בימי שיא(סופי מחציות)<br> שם:שמוליק</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-01-18 07:22:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/147734774</guid>
      </item>
      <item>
         <title> מעורבות הורים</title>
         <author>ouzirosen</author>
         <link>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/147734794</link>
         <description><![CDATA[<div><br>=====================<br>משתתפים:<br>=====================<br>תגובה:ז הורים או סבים/סבתות יוכלו להיות חלק מקהילה תומכת בפעילויות המייקינג<br>שם:שמוליק </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-01-18 07:22:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/147734794</guid>
      </item>
      <item>
         <title>שיתוף ביידע</title>
         <author>ouzirosen</author>
         <link>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/147734843</link>
         <description><![CDATA[<div>=====================<br>משתתפים:<br>=====================<br>תגובה: כלל הפעילויות , המאמרים, שאלונים (אנונימיים), צילומים חייבים להיות מאוחסנים הענן. המטרה: למידה ומחקר שוטף<br>&nbsp;שם:שמוליק</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-01-18 07:23:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/147734843</guid>
      </item>
      <item>
         <title>לבוא עם צורך / בעיות ולא פתרונות</title>
         <author>ouzirosen</author>
         <link>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/151621755</link>
         <description><![CDATA[<div>כדאי לנסח את פתקיות השולחנות העגולים במונחי בעיות ולא במונחי פתרונות<br>(הניסוח "שיתוף ידע" או "מעורבות הורים" הנו נסוח של פתרון יותר מאשר של בעיה)<br>לקראת הפגישה הבאה, אפשר על כל פתקית להגיב עם השם בפורמט הבא:<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-04 19:11:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/151621755</guid>
      </item>
      <item>
         <title>התמודדות עם הטרוגניות בכיתה</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/152422704</link>
         <description><![CDATA[<div>=====================</div><div><strong>משתתפים: </strong>עומר, הילה, ירדן, טליה, יהודה. מוזמנים להצטרף נוספים!<br>=====================</div><div><strong>תאור הבעיה: </strong>כיצד מכינים ומנהלים שיעור הנותן מענה להטרוגניות של תלמידים.<br>הטרוגניות כפי שבאה לידי ביטוי באספקטים שונים:</div><div>·      יכולות קוגניטיביות</div><div>·      דרכי למידה (שמיעה, קריאה, וכד')</div><div>·      יכולות קשב וריכוז</div><div>·      יכולות בינאישיות </div><div>·      ועוד</div><div><strong>דרכי העבודה ותקשורת: </strong>פתיחת גוגל דרייב לשיתוף חומרים ומיילים לתקשורת תוך-קבוצתית<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-08 11:45:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/152422704</guid>
      </item>
      <item>
         <title>מפת דרכים למצוינות חינוכית בבית הספר</title>
         <author>ouzirosen</author>
         <link>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/152512761</link>
         <description><![CDATA[<div>צריך להגדיר מצוינות לעומת הצטיינות<br>מצוינות המורים לעומת מצוינות התלמידים<br><br><br>=====================<br>משתתפים:<br>יואב <br>רחלי<br>איריס רינגלשטיין<br>אבי נתן<br>עוזי רוזן<br>=====================<br>תגובה: האמת היא שאני לא כל כך מבין למה הכוונה להצטיינות ולמצויינות. <br>מתוך המטרה שנבחרה אני לא מבין את הבעיה שרוצים לפתור.<br>כמו כן, המדריך למנהל ולצוות המורים המצורף נראה לי כמו רצף של סיסמאות שאני, שאיני הורה לתלמידים או מורה, לא מבין.<br>שם: זאב שילאור</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/50917505/5ea87ab190de404c5801a509a08c45a8/_____________________________________14_2_2017.pptx" />
         <pubDate>2017-02-08 16:14:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/152512761</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ouzirosen</author>
         <link>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/152627520</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>קבוצת הומו-אדפטיב</strong><br><strong>תאור הבעיה</strong>: תפקוד המבוגר בעולם עם קצב שינוי מתגבר <br>=====================<br>משתתפים: עירית אהרון, תרצה הוכברג, טל אורון, נלי גאס-גופר, זאב שילאור, עדי שמילה - פתוח למצטרפים נוספים<br>=====================<br><strong>מקור הבעיה</strong>: מהפכת שיתוף הידע המייתרת ידע קודם בקצב מהיר ויוצרת אי ודאות לגבי המחר.<br><strong>תעוד תהליך</strong>: במסמכי גוגל דרייב. <a href="https://drive.google.com/open?id=0BwUXWjylD0-ic0hQM3lBR2swaVE">https://drive.google.com/open?id=0BwUXWjylD0-ic0hQM3lBR2swaVE</a><br>ניהול הגירסאות דרך העתקת מסמך קיים במעבר מיום ליום.<br><strong>תקשורת צוותית</strong>: קבוצת גוגל לדוא"ל ושיחות ועידה בתואם סקייפ<br><strong>תכנית פעולה</strong>:<br>שבוע 1 - איסוף ידע. כל אחד משתף פריט ידע רלוונטי<br>שבוע 2 - משוב לפריט ידע אחד או יותר, הרהורים<br>שבוע 3-4 - יוגדרו על פי ההתפתחויות.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-08 21:22:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/152627520</guid>
      </item>
      <item>
         <title>בניית תהליכי חשיבה</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/152903936</link>
         <description><![CDATA[<div>בניית תהליכי למידה המקנים לתלמיד כלי חשיבה וכלים לפיתוח החשיבה והתבוננות.<br>=====================<br>משתתפים:<br>דוד לוי<br>ירדן כהן<br><br>=====================<br>תגובה: פיתוח רעיון למוצר במסגרת קורס יזמות מאפשר למידה של תהליכי חשיבה, <br>סיעור מוחות, תכנון, ייצור אבטיפוס, בחינת התאמה לדרישות הלקוח לייצור סדרתי תוך עבודת צוות, תיעוד ורפלקציה לאורך כל התהליך. <br> שם:שמוליק<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-09 19:46:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/152903936</guid>
      </item>
      <item>
         <title>רשימת קשר</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/156370992</link>
         <description><![CDATA[<div>שמות המשתתפים<br><br>אורן קידר &lt;orenk@reali.org.il&gt;; איריס רינגלשטיין &lt;Iris.Ringelstain@reali.org.il&gt;; דוד לוי &lt;David.Levy@reali.org.il&gt;; הילה קינן &lt;hilak@reali.org.il&gt;; zshilor@gmail.com; מירז חיים &lt;haimmeyraz@gmail.com&gt;; טל אורון &lt;tal@reali.org.il&gt;; yu.daskal@gmail.com; יואב שנהר מטוס &lt;yoavs@dekel.co.il&gt;; yardenmc@gmail.com; נלי גאס-גופר &lt;nellyg@reali.org.il&gt;; סוניה חיון &lt;soniah@reali.org.il&gt;; 'סוניה חיון (soniahayun@gmail.com)'; עדי שמילה &lt;Adi.Shmila@reali.org.il&gt;; עוזי רוזן &lt;Uzi.Rosen@reali.org.il&gt;; omer.barkol@gmail.com; עירית אהרון &lt;irit@reali.org.il&gt;; 'עירית אהרון (iritaharono1@gmail.com)'; or4u@netvision.net.il; tshalits@gmail.com; sam2278@gmail.com; תרצה הוכברג &lt;Tirtsa.Hochberg@reali.org.il&gt;<br>אבי סלמון<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-27 12:10:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/156370992</guid>
      </item>
      <item>
         <title>מרחב המייקרים - פדגוגיה ומעשי</title>
         <author>ouzirosen</author>
         <link>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/160913956</link>
         <description><![CDATA[<div><br>הכשרת המורה המקצועי כמנטור/מייקר, כדי שיהפוך תלמיד למייקר<br><strong>משתתפים</strong> :<br>שמוליק, טליה, אורן ק., עוזי. <br><strong>תקשורת</strong>: הוקמה סביבת דרייב לקבוצה לשיתוף חומרים, לתיעוד שוטף של תהליך העבודה. <br><strong>שלב א</strong>-בניית קורס להכשרת מורים, שבסיומו יגיש כל מורה סדנא ליחידת הוראה המייקינג. <br>סיום: שני 19/3<br>גיבוש הצעה סופית סוף אפריל 17<br><strong>שלב ב</strong>-בניית קורס לתלמידי יזמות טכנולוגית (ח-ט), שבסיומו יעברו קורס הדרכה וישמשו כמדריכי מייקינג לתלמידי ו-ז בספריה. <br>סיום: סיום מאי 17<br><strong>שלב ג -בניית קהילות</strong><br>מורים, תלמידים והורים/הגיל השלישי<br>סיום: דצמבר17<br><strong>הערה</strong>: נסיון לשילוב סטודנטים לעיצוב (ויצו), להוראה (גורדון), להנדסה (טכניון) במילגת פר"ח<br><br><strong>מצגת עדכנית (03)</strong><br><a href="https://drive.google.com/drive/u/0/mobile/folders/0B5e7pIbvQfH6X2JoRkhEUFBqVkU">https://drive.google.com/drive/u/0/mobile/folders/0B5e7pIbvQfH6X2JoRkhEUFBqVkU</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-18 07:42:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ouzirosen/je6iwhrty17d/wish/160913956</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
