Asignatura: 02078, Grupo de trabajo #7 by Alison sanabria

Integrantes

alisonsanabria15 — 2025-09-25 03:06:36 UTC

Alison Pamela Sanabria Aguilar.

Gabriela Bonilla López.
Mariam de los a Cambronero Montoya.

Propuesta #3. Alison Pamela Sanabria Aguilar

alisonsanabria15 — 2025-09-25 03:43:20 UTC

a) Planteamiento de la pregunta de investigación

¿Cómo puede la implementación de estrategias pedagógicas adaptadas al contexto escolar contribuir al fortalecimiento de la conciencia ambiental en las niñas y los niños de una escuela pública del circuito 02 de la Dirección Regional de Heredia durante el curso lectivo 2025?

Caso seleccionado

alisonsanabria15 — 2025-09-25 04:06:13 UTC

Caso 4: Conciencia ambiental en la gestión de residuos en un centro educativo del circuito 02 de la Dirección Regional de Heredia

En una escuela pública del circuito 02 de la Dirección Regional de Heredia se ha identificado que las niñas, los niños y sus familias no tienen una cultura ambiental sólida, por tanto, no gestionan de manera adecuada los residuos. Aunque se han realizado campañas de sensibilización, estas no han generado el impacto esperado debido a la falta de continuidad y a enfoques que no se adaptan al contexto local. Este problema afecta tanto al entorno escolar como a la comunidad en general.

b) Hipótesis o supuestos provisionales

alisonsanabria15 — 2025-09-25 04:07:41 UTC

1. La incorporación de estrategias pedagógicas vinculadas con la realidad local favorecerá la participación activa del estudiantado en acciones de gestión de residuos.

2. El involucramiento de las familias en actividades de sensibilización ambiental potenciará prácticas sostenibles tanto en el hogar como en la escuela.

3. El desarrollo de proyectos permanentes de educación ambiental permitirá dar continuidad al proceso y consolidar una cultura ambiental en la comunidad educativa.

c) Objetivos

alisonsanabria15 — 2025-09-25 04:08:06 UTC

Objetivo general:

Promover la conciencia ambiental en el estudiantado de la escuela pública del circuito 02 de la Dirección Regional de Heredia mediante la aplicación de estrategias pedagógicas contextualizadas durante el curso lectivo 2025.

Objetivos específicos:

1. Analizar las percepciones y prácticas actuales de estudiantes y familias en relación con la gestión de residuos.

2. Diseñar e implementar estrategias pedagógicas ajustadas al contexto escolar que incentiven la conciencia ambiental.

3. Valorar el impacto de dichas estrategias en el fortalecimiento de la cultura ambiental dentro y fuera de la escuela.

d) Argumentación e importancia de la propuesta

alisonsanabria15 — 2025-09-25 04:08:56 UTC

La investigación acción constituye una estrategia pertinente para atender esta problemática, ya que combina la reflexión y la acción en un proceso participativo que involucra a estudiantes, familias y docentes como actores activos del cambio (Kemmis & McTaggart, 1988).

De igual forma, la propuesta se articula con el enfoque de sostenibilidad impulsado por organismos internacionales, que destacan la necesidad de que la educación promueva valores, conocimientos y prácticas responsables frente a los desafíos ambientales locales y globales (UNESCO, 2019).

Su relevancia radica en que no solo pretende mejorar la gestión de residuos en el ámbito escolar, sino también generar un impacto en la comunidad, fortaleciendo la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con el ambiente.