Siendo docente, no lo etiquetaría como un “alumno que rompe los esquemas preestablecidos en una institución educativa”. Trataría primero de buscar información de su trayectoria escolar que me permita encontrar estrategias de trabajo con ese alumno y el grupo en general. Intentaría de incentivarlos a trabajar en grupo, realizando una actividad donde cada uno pueda desarrollar sus habilidades y creatividad. Por ejemplo, también se pueden utilizar juegos interactivos y educativos que despierte el interés de aprendizaje. 

Siempre teniendo en cuenta el contexto social y escolar donde estoy ejerciendo mi función, porque muchas veces el comportamiento del alumno también depende de los problemas que atraviesa en su entorno familiar.