La institución educativa “Institución Educativa Gerardo Arias Ramírez” se encuentra ubicada en el departamento de Caldas en municipio de Villamaría, presenta las siguientes características,  posee un calendario A,  pertenece al sector oficial, es de Género Mixto, con  estudiantes de Zona Urbana/Rural, contiene Niveles educativos en las áreas del Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Media, sus jornadas educativas son en la mañana, tarde y noche, al culminar los estudios se obtiene un título de carácter Técnico/Académico, su especialidad es académica, presenta modelos educativos, Programa para Jóvenes en extra edad y Adultos,  A Crecer,  Escuela Nueva, Educación Tradicional, SER.

 

Se promueve como interés una propuesta de practica educativa orientada al desarrollo de estrategias para el fortalecimiento de la educación y mejora los procesos de los cuales se desarrollan en la Institución educativa, se busca la actualización de los docentes en estrategias innovadoras que permitan salir de la monotonía, cambiar actitudes y aptitudes donde se llegue a integrar desde los centros educativos la familia, la sociedad. Es de gran importancia puesto que la familia constituye la base de la sociedad, siendo este el primer contacto que tiene el ser humano desde que es fecundado hasta que nace, el interés es hacia la humanización lográndose crear objetivos ante esta situación, con  la necesidad de generar relaciones basadas en el respeto y el dialogo mediante el desarrollo de competencias, capacidades, valores y principios, afín de afianzar los lazos entre los estudiantes, docentes y la unidad familiar, presentando así, unidades familiares más sólidas frente a un modelo de familia que permita el crecimiento de cada uno de los integrantes. Cada integrante de la familia es un ser que construye oportunidades entre los otros, siendo de esta forma una relación bidireccional, permitiendo que cada escalafón sea llevado entre todos los mismos.

 

El propósito de mejorar las metodologías, estrategias, técnicas y actividades didácticas en el aprendizaje de los estudiantes el diseño tiene como objetivo fundamental hacer de la reflexión pedagógica una base que permita enfocar el interés en las series de dificultades académicas y sociales presentes en los estudiantes y evidente en sus comportamientos en el desarrollo de las actividades académicas y de esta forma permitir que su proceso de enseñanza y aprendizaje sea más significativo.

 

Herramienta utilizada para garantizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, basados en la valoración pedagógica y social, que incluye los apoyos y ajustes razonables requeridos, entre ellos los curriculares, de infraestructura y todos los demás necesarios para garantizar el aprendizaje.

 

Estrategias y prácticas en las aulas inclusivas

 

· Enseñanza cooperativa.
·  Aprendizaje cooperativo.
·  Resolución de problemas colaborativo.
·  Agrupaciones heterogéneas.
· Enseñanza eficaz.

Les permite desarrollar fortalezas y dones individuales, con expectativas altas y apropiadas, y trabajar en objetivos individuales mientras participan en la vida de la clase con otros estudiantes.

¿Qué estrategia metodología pedagógica innovadora aplica en el aula para generar inclusión?

 

El aprendizaje dialógico
 
Esta metodología inclusiva se basa en la teoría de que las personas aprendemos más y mejor a través de las interacciones con los demás, a través de un diálogo entre iguales.

 

 

 

La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan juntos, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan una discapacidad.

 

La inclusión educativa fomenta la relación entre todos los niños. Esto permite que los alumnos observen a sus compañeros y les permite aprender de ellos. El diálogo entre los alumnos ayuda a comprender y se convierte en una potente herramienta, tanto para el que está aprendiendo como para el que está enseñando.

 

La educación inclusiva tiene como propósito y objetivo derribar este mito y establecer el concepto de que todas las personas tienen la capacidad de aprender, pero de diversas maneras. La educación inclusiva pretende adecuar el sistema educativo a la diversidad presente en una escuela o en un entorno escolar.