1. Permit crearea unui tablou clar despre fenomenul studiat, deoarece avem posibilitatea simulării, modelării unui proces care nu îl putem prezenta în realitate;

2. Permit modificarea ușoară a conținutului;

3. Posibilitatea distribuirii în rețea;

4. Orele devin mai interactive;

5. Sporesc interesul elevilor față de tema studiată.

       Totodată, ele permit individualizarea procesului de instruire, adică putem avea nu doar o singură variantă de prezentare a materialului didactic a aceleași teme, diversificarea acestora poate fi realizată atât prin utilizarea diferitor conținuturi cât și prin aprofundarea, detalierea, alternarea informaţiei prezentate.

    De asemenea, ne permite alegerea anumitor metode și tehnici de prezentare a conținuturilor noi.

1. Sporirea interesului elevilor față de disciplina de studiu din cauza unei noi forme de prezentare a conținutului;

2. Posibilitatea realizării unei autoevaluări față de cerințele propuse de către profesor;

3. Se pot utiliza diverse resurse pentru pregătirea temelor;

4. Dezvoltarea competențelor de învățare și autoevaluare.

1. Au aceeași funcție – de învățare;

2. Trebuie să corespundă cu programa școlară și disciplinele școlare;

3. Tipurile de resurse educaționale;

4. Sunt valabile la nivel național;

 5. Partea tehnică de aplicare;

 6. Formarea unor societăți pentru adunarea mai multor resurse, etc.

         Aplicarea acestora în procesul educațional permite trecerea la un nivel mai avansat a tehnologiilor informaționale, care au loc în instituții, de aceea realizarea eficientă a resurselor educaționale digitale ne va permite să utilizăm la un alt nivel instruirea diferențiată, formarea și dezvoltarea la elevi a competențelor.

        De asemenea, va spori motivarea  elevilor, demonstrându-le fenomenele studiate în mod accesibil, eficiența și stimularea spre autoeducație, deci vom obține o calitatea sporită a procesului educațional

       Utilizarea resurselor educaționale digitale în procesul educațional ne oferă multe posibilități și perspective pentru autodezvoltare, cercetare și realizarea unui proces educațional centrat pe elev.

         Acestea vor asigura crearea unui mediu de învăţare în vederea creşterii accesului la educaţie de calitate şi formării unor competenţe cheie şi profesionale, care să faciliteze integrarea pe piaţa muncii.