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      <title>&quot;Un viaggio nella famiglia dei merli&quot; by CRISPO MARIA</title>
      <link>https://padlet.com/crispomaria/jcs91jj4jm40trpy</link>
      <description>Questo progetto è stato creato per una classe terza primaria. La classe è composta da 18 alunni di cui uno  con disturbo del linguaggio e lieve disabilità intellettiva. L&#39; obiettivo è quello di migliorare la relazione comunicativa dell&#39;alunno con disabilità , ad esempio rispettare il turno di parola e  aumentare l&#39;autonomia personale, ma anche sviluppare il lessico di tutta la classe, coinvolgendoli emotivamente e divertendo tutti. </description>
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      <pubDate>2021-06-09 09:07:03 UTC</pubDate>
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         <title>Progetto                            Questo progetto è stato ideato per la  classe 3 B di una scuola primaria. La classe è composta da 18 alunni di cui uno  con disturbo del linguaggio e lieve disabilità intellettiva. L&#39; obiettivo è quello di migliorare la relazione comunicativa dell&#39;alunno con disabilità , ad esempio rispettare il turno di parola e  aumentare l&#39;autonomia personale, ma anche sviluppare il lessico di tutta la classe, coinvolgendoli emotivamente e divertendo tutti. Il progetto sarà svolto  nel mese di Gennaio, per due ore la settimana.  Si inizia in circle time per aumentare la motivazione e stimolare la curiosità degli alunni. Si procederà  il lavoro con una filastrocca e un racconto in maniera tale da diminuire l&#39;ansia. Il racconto è la leggenda dei giorni della merla, i giorni più freddi dell&#39;anno, e gli alunni attraverso il laboratorio  di drammatizzazione,  metteranno in scena questa leggenda. Per una didattica inclusiva e multimediale si penserà alla creazione di uno spazio virtuale  dove gli alunni sia a distanza che in classe a gruppi, potranno collaborare e condividere il materiale necessario               cooperative learning. </title>
         <author>crispomaria</author>
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         <pubDate>2021-06-09 17:30:27 UTC</pubDate>
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         <title>AI  bambini  è stato presentato un Padlet già creato per dimostrazione e un video tutorial .Ora creiamo il nostro ..</title>
         <author>crispomaria</author>
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         <pubDate>2021-06-09 17:33:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>crispomaria</author>
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         <title>IL RACCONTO       Breastorming sulla storia vista e scelta dei gruppi per lavoro.           </title>
         <author>crispomaria</author>
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         <description><![CDATA[<div>ogni gruppo formato da sei bambini ,con l'utilizzo dei pc della scuola , realizzano i loro lavori.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 18:00:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>crispomaria</author>
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         <pubDate>2021-06-09 20:10:16 UTC</pubDate>
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         <title>INIZIANO AD ARRIVARE SU PADLET I PRIMI MATERIALI...</title>
         <author>crispomaria</author>
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         <pubDate>2021-06-09 20:11:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>crispomaria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ogni gruppo&nbsp; ha inserito foto , mappe e riassunti della storia.&nbsp;<br>L' alunno con disabilità ha deciso insieme al suo gruppo di creare una mappa del racconto.<br>https://padlet.com/crispomaria/1wdr219ohg7kdbix</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-09 20:37:19 UTC</pubDate>
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         <title>FILASTROCCA</title>
         <author>crispomaria</author>
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         <pubDate>2021-06-09 20:45:20 UTC</pubDate>
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         <title>Le parti da interpretare..</title>
         <author>crispomaria</author>
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         <description><![CDATA[<div>In classe i bambini scelgono le parti da interpretare e tutta la classe collabora&nbsp;in un clima sereno.<br>&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-09 20:48:16 UTC</pubDate>
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         <title>COSA FAREMO...</title>
         <author>crispomaria</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>FASE 1</strong><strong><em><br>&nbsp;</em></strong><em>Dopo la suddivisione delle scene e l' assegnazione dei ruoli, i gruppi si riuniscono&nbsp; e decidono le parti&nbsp; da interpretare e</em> i materiali da usare.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 20:49:23 UTC</pubDate>
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         <title>Fase 2</title>
         <author>crispomaria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Scelta dei materiali da usare per costuire le maschere da scena.<br>L' alunno con disabilità ha deciso insieme al suo gruppo di interpretare i piccoli merli.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 20:54:47 UTC</pubDate>
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         <title>Fase 3 </title>
         <author>crispomaria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gli alunni una volta inserito il materiale hanno pensato di inserire delle immagini guida su padlet utili anche per lo studio.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Gli alunni entano in scena..</title>
         <author>crispomaria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tra sorrisi e una splendida performance, gli alunni hanno interpretato il racconto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 20:56:20 UTC</pubDate>
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         <title>PARTIAMO CON IL LAVORO</title>
         <author>crispomaria</author>
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         <description><![CDATA[<div>In classe si creerà&nbsp; insieme ai bambini una bacheca virtuale&nbsp; molto semplice che ci permetterà di creare in maniera condivisa , uno spazio virtuale in cui poter raccogliere, assemblare i materiali condivisi da tutta la classe.&nbsp;<br>Durante l'attività di creazione dei materiale, ogni gruppo ha a disposizione un computer scolastico e contemporaneamente lavarono sullo stesso padlet. Il link per accedervi verrà condiviso su regel, classroom e gruppo whatsapp.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 21:00:54 UTC</pubDate>
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         <title> </title>
         <author>crispomaria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con Phrase ,&nbsp; uno applicativo&nbsp; semplice ed intuitivo ,con il quale è possibile creare dei fumetti da aggiungere alle fotografie<br>.Con questo strumento&nbsp; gli alunni realizzano attività veloci e creative di scrittura sviluppando varie competenze tra cui l'abilità di sintesi.Possibili scenari didattici: animare un immagine del racconto, costruire dialoghi, creare un concorso di battute umoristiche.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 21:02:51 UTC</pubDate>
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         <title>eccone alcune..</title>
         <author>crispomaria</author>
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         <pubDate>2021-06-09 21:03:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>crispomaria</author>
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         <title>Scheda di AUTOVALUTAZIONE</title>
         <author>crispomaria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Per rendere maggiormente consapevoli gli alunni degli errori commessi.Il bambino valuta il gradimento che ha riscontrato ed il grado di difficoltà.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>crispomaria</author>
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         <pubDate>2021-06-09 21:58:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>crispomaria</author>
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