En este enfoque, los estudiantes no son pasivos, sino que aprenden haciendo, pensando y relacionando lo que ya saben con lo nuevo. Esto ayuda a que el aprendizaje sea más significativo, porque tiene sentido para ellos y se adapta a los cambios de la sociedad y la tecnología.

El constructivismo es una forma de entender cómo aprendemos. Según esta teoría, aprendemos construyendo nuestro propio conocimiento a través de la experiencia y la interacción con el mundo. Hay tres tipos principales:

1.Corriente social (Vygotsky)

Esta corriente dice que primero aprendemos al relacionarnos con otras personas (por ejemplo, observando y colaborando), y después lo que aprendimos lo hacemos nuestro. Es decir, primero entendemos las cosas con ayuda de otros y luego las comprendemos por nosotros mismos.

2.Corriente cognitiva (Piaget)

Según esta teoría, aprendemos uniendo lo nuevo que vemos o vivimos con lo que ya sabemos. Cada persona construye su conocimiento de forma diferente, porque depende de sus experiencias anteriores y del desarrollo de su mente.

3.Corriente radical (Ernst von Glasersfeld)

Esta corriente cree que no existe una única realidad para todos, porque todo lo que conocemos está influido por nuestras propias experiencias. Es decir, cada persona entiende el mundo de una manera única y personal