“Los cambios cualitativos y cuantitativos en el desarrollo físico y cognoscitivo de los niños de 0 a 6 años” by TANIA PAMELA GARCIA PAREDES https://padlet.com/tpgarcia/jc27fiw50cfkphd0 Ecología en-us 2023-01-26 19:57:45 UTC 2025-04-28 18:18:53 UTC hello@padlet.com Desarrollo físico tpgarcia https://padlet.com/tpgarcia/jc27fiw50cfkphd0/wish/2458168789 Crece y Madura.
Se puede encontrar 6 secuencias principales: 
  • Talla: Estatura de los niños.
  • Peso: Crecimiento de los niños.
  • Circunferencia cefálica: Perímetro de la cabeza de un niño.
  • Circunferencia del brazo izquierdo: Proporcionar información sobre el contenido de masa muscular.
  • Dentición: Maduración endocrina, especialmente en la hormona del crecimiento.
  • Integración neuropsicológica: Evidencia el grado de maduración del sistema nervioso.
Les ayudara a los niños en su:
  • Incremento de la masa muscular. 
  • Aumento de la resistencia física. 
  • Fortalecimiento de los huesos y demás estructuras del sistema músculo esquelético.

]]> 2023-01-26 20:13:29 UTC https://padlet.com/tpgarcia/jc27fiw50cfkphd0/wish/2458168789 Desarrollo motor tpgarcia https://padlet.com/tpgarcia/jc27fiw50cfkphd0/wish/2458170494 Proceso secuencial y continuo relacionado con el proceso por el cual los seres humanos adquieren una enorme cantidad de habilidades.
Podemos encontrar 2 Áreas motoras:
Gruesa: Cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio.
Experimentan con todos sus sentidos:
  • Olfato: Oler lo que les rodea.
  • Vista: observar cada objeto.
  • Gusto: saborear cada alimento. 
  • Tacto: tocar la forma de los objetos.
Fina: Busca manipular el objeto. Conocer el objeto a través de la exploración.
A continuación encontraremos actividades de las motricidades gruesas y finas que pueden realizar los niños/as:
  • Lanzar la pelota.
  • Agarrar objetos.
  • Rasgar.
  • Patear la pelota 
  • Bajar escaleras 
  • Equilibrio. 
]]> 2023-01-26 20:15:19 UTC https://padlet.com/tpgarcia/jc27fiw50cfkphd0/wish/2458170494 Desarrollo cognoscitivo tpgarcia https://padlet.com/tpgarcia/jc27fiw50cfkphd0/wish/2458299799 Forma de adaptarse al ambiente y que los niños están intrínsecamente motivados para explorar y entender las cosas. 
Encontramos unos procesos supervisores que tienen los niños/as:
  • Sensorio percepción: Permite la captación de los estímulos físicos y su interpretación vía la actividad cerebral. 
  • Atención: Permite concentrarse de manera selectiva.
  • Memoria: Capacidad de retener información y recuperarla voluntariamente. 
  • Pensamiento: Entendimiento de los seres humanos sobre su propia existencia.
En este desarrollo se puede realizar las siguientes explicaciones y actividades como:
  • Cuentos y lectura.
  • Rompecabezas y loto
  • Partes del cuerpo y dibujo de la figura humana

]]> 2023-01-26 23:05:40 UTC https://padlet.com/tpgarcia/jc27fiw50cfkphd0/wish/2458299799 Lenguaje en la primera y segunda infancia (0 – 6 años) tpgarcia https://padlet.com/tpgarcia/jc27fiw50cfkphd0/wish/2458345592 Proceso de adquisición de un sistema lingüístico que permite al niño comunicarse consigo mismo y con los demás.
Hay 4 etapas de lenguaje que los niños/as tienen que son:
  • Prelingüística: Emisiones de sonidos que no incluyen palabras.
  • Lingüística: Expresiones verbales destinadas a entregar significados.
  • Holo frase: Una palabra que significa algo completo.
  • Habla telegráfica: Frase entendible con pocas palabras.
Se apoya en el uso del lenguaje en y para el contexto social donde se desarrolla el niño para: 
  • Señalar
  • Responder a 
  • Gestos
  • Nombrar
  • Canciones y cuentos 
]]> 2023-01-27 00:22:42 UTC https://padlet.com/tpgarcia/jc27fiw50cfkphd0/wish/2458345592