Idea Sharing: What kinds of writing assignments have you given in AWI-II? by Yuka Iijima https://padlet.com/yiijima/2017fdaw Click any space and post one or two of your writing assignments (e.g., topic, word count, evaluation criteria, etc), along with your comments on what worked or did not work very well. en-us 2017-03-23 22:59:17 UTC 2025-12-23 10:18:11 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Shakinghands.png AWII Research Essay (Autumn) yiijima https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162290116 1. Groups of two to three students or Individual.

2. Task: Choose an argumentative research topic from Exercise 2, p. 98 or from the list below. Explain your position using outside sources in five paragraphs, 800-1000 words. Use at least three different outside sources, of which two should be originally written in English.
  • Should the Japanese Constitution be amended?
  • Do the benefits of the Tokyo Olympics outweigh its costs?
  • Should Japan abolish the death penalty?
  • Is globalisation good for Japan?

3. Audience: University professors in social sciences

4. Tools: Google Docs, Criterion

5. Assignment Components 
  1. Outline 15%  
  2. First draft (400 words min.) 
    • Partial Intro (General intro to Thesis statement)
    • Partial body paras (topic sentences of all paras and partial supporting arguments)
    • Partial Conclusion (restatement of thesis and summary of main ideas)
    • Partial reference list
  3. Second draft (800 words min.)
  4. Final draft (800-1000 words) 
6. Group pages on Google Docs

]]> 2017-03-23 23:18:15 UTC https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162290116 AWI Writing Email to Professor yiijima https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162290693 DUE: 2 May, 2016

あなたは今日の授業を体調不良のため欠席しなければなりません。また、ライティング課題についてアポイントメントをとって先生に相談したいと思っています。そのことを先生にメールで連絡し、適切なマナーでやりとりをしなさい。 先生からの返信は、MyDOCに登録されているあなたのメルアドに届きます。先生からの返信には翌日までに対応すること。すべてのやり取りを５月２日までに完了させなさい。

【手順 】コースメニュー[Email] > [すべての教員ユーザ]もしうまくいかない場合は、yiijima@dokkyo.ac.jpに大学Webmailから送ること。

【 成績 】
全体の成績の10％

]]> 2017-03-23 23:24:41 UTC https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162290693 翻訳サイトの使用を防止するには？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　どこまでコレクションをすべきか？　フィードバックを見ない学生もいる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　幸重先生：　　　　　　　　　　　前期ではアカデミックライテイングの基礎を学び、後期では前期で学んだことを応用して英字新聞をグループワークとして作成する（映画のリビュー、旅行記、アンケート記事、エッセイなど）。学生はほかの学生と学ぶ機会があり、記事を完成したとの達成感があったという。 https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162318363



]]> 2017-03-24 05:26:41 UTC https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162318363 中江先生 https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162318437

Students brainstorm ideas > Outline > draft writing > peer reading and discussion for clarification > revising and editing]]> 2017-03-24 05:28:37 UTC https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162318437 https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162318650 I

]]> 2017-03-24 05:34:18 UTC https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162318650 西澤先生 https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162318701
journal writing - brainstorming ideas, self check, peer check, idea sharing on blog on MyDoc.]]> 2017-03-24 05:35:06 UTC https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162318701 濵上先生 https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162318750 Plagiarism ＞Write in your own words. ]]> 2017-03-24 05:35:45 UTC https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162318750 西先生 https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162320410 Students are in the law department, and they are interested in argumentative essay. Some students found that they could write more than they thought.

In the spring term, they need to review what is "paragraph wiring," so it takes a  whole semester for them to be comfortable about the structure of academic writing.]]> 2017-03-24 06:11:35 UTC https://padlet.com/yiijima/2017fdaw/wish/162320410