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      <title>DISLEXIA by Marta Serres Arias</title>
      <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n</link>
      <description>Marina Díaz Nava, Marta Serres Arias. Actividad 2 Dislexia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-09 23:50:05 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-25 21:21:31 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Lectura y dislexia</title>
         <author>martaserresarias</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416120759</link>
         <description><![CDATA[<div>En el artículo sobre lectura y dislexia se explica la importancia de la lectura como habilidad instrumental del aprendizaje, el aumento de datos que demuestran que las dificultades lectoras tienen base neurológica y&nbsp; como son los cambios en regiones cerebrales durante tareas de lectura en sujetos con y sin dislexia.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=15797" />
         <pubDate>2022-12-09 23:53:51 UTC</pubDate>
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         <title>Cerebro y Dislexia</title>
         <author>martaserresarias</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este artículo habla sobre la alfabetización, la dislexia y su base genética condicionada por anomalías madurativas de la corteza cerebral en regiones específicas, la&nbsp; alteración en los circuitos posteriores y perturbaciones en la capacidad de asociación, discriminación….&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.scielo.edu.uy/pdf/cp/v3n2/v3n2a11.pdf" />
         <pubDate>2022-12-09 23:56:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>martaserresarias</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ofrece una guía para la identificación, intervención y evaluación de los profesionales del ámbito educativo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://plataformadislexia.org/wp-content/uploads/2021/02/Protocolo-Dislexia-Galicia.pdf" />
         <pubDate>2022-12-10 00:09:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Voice Dream Reader</title>
         <author>martaserresarias</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una app gratuita que permite <strong>leer, de forma accesible</strong>, libros o documentos en diferentes formatos, Está pensada para niños e incluso adultos <strong>con problemas de lectura como la dislexia.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://is1-ssl.mzstatic.com/image/thumb/Purple124/v4/29/65/f4/2965f498-b00a-7a8a-1f91-c9f054ed68d4/source/1200x1200bb.png" />
         <pubDate>2022-12-10 00:25:32 UTC</pubDate>
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         <title>Dyseggxia</title>
         <author>martaserresarias</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416129571</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una app basada en <strong>juegos</strong> que tiene como objetivo ayudar a los niños con <strong>dislexia en sus problemas de escritura y lectura</strong>. Tiene <strong>tres niveles</strong> de dificultad: fácil, medio y difícil, donde se encuentran <strong>cinco tipos diferentes de ejercicios</strong>: inserción, omisión, sustitución, derivación y separación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 00:25:55 UTC</pubDate>
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         <title>Scrabble Dash: juego de mesa</title>
         <author>martaserresarias</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416130606</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Juego de mesa</strong> que sirve como herramienta para trabajar con niños con dislexia, ya que a través de cartas, se deben formar una serie de palabras siguiendo las instrucciones, trabajando la <strong>conciencia fonológica</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 00:29:37 UTC</pubDate>
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         <title>Gymkhana conciencia silábica</title>
         <author>martaserresarias</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416131342</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupos cooperativos.<br>Contenidos relacionados con ciencias de la naturaleza del curso 2º de EP.<br>Apoyo visual para las instrucciones y auditivo.<br><strong>Veo-veo</strong>: una cosita que empieza por pla (escrito)<br><strong>Código secreto:</strong> qué sílaba falta en cada palabra, descubre el código<br><strong>Ordenar sílabas:</strong> encuentra la siguiente pista ordenando las diferentes sílabas<br><strong>Encontrar la palabra errónea</strong>: en un mural hay diferentes imágenes, deberán encontrar la imagen que no tiene en común una sílaba con las demás imágenes.<br>Conseguir un <strong>bingo</strong> donde deban tachar todas las pruebas superadas.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 00:32:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>martaserresarias</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416357788</link>
         <description><![CDATA[<div>Pretende <strong>ofrecer estrategias de actuación en el aula</strong>, comprender las <strong>dificultades y características</strong>, además de <strong>nuevas metodologías</strong> que ayuden a<strong> evitar el fracaso escolar en niños con dislexia.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1882672736/3d5d62299a115d4b5c82d587e464c5c3/60__61__62_Claves_evitar_fracaso_escolar.pdf" />
         <pubDate>2022-12-10 13:17:48 UTC</pubDate>
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         <title>Reseña bibliográfica</title>
         <author>martaserresarias</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta reseña del libro de Dehaene sobre el cerebro lector explica el proceso lector, como accedemos al significado de palabras y el proceso de alfabetización.. En el capitulo 6 ‘El cerebro dislexico’ habla sobre el origen de la dislexia y sus diferentes explicaciones entre ellas las relativas a un déficit del procesamiento fonológico , marcadores genéticos asociadas a la dislexia y como es la activación del los lóbulos del cerebro durante procesos de lectura y la actividad cortical.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1882672736/b97c2756d9ea3c2bf065d94ac162606c/Dialnet_ElCerebroLector_5479663.pdf" />
         <pubDate>2022-12-10 13:18:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>martaserresarias</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416358239</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 13:19:05 UTC</pubDate>
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         <title>Dislexia, ni despiste ni pereza</title>
         <author>martaserresarias</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416364888</link>
         <description><![CDATA[<div>Este libro es un buen recurso para profesionales y para padres, para <strong>entender el trastorno</strong>. Explica tanto las <strong>dificultades</strong> que presentan para desenvolverse en su día a día, como sus <strong>fortalezas y habilidades</strong> para ir superando los obstáculos que se les presentan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 13:36:14 UTC</pubDate>
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         <title>Ale2 Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura</title>
         <author>martaserresarias</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416365308</link>
         <description><![CDATA[<div>Este cuaderno está dirigido a trabajar las <strong>dificultades de aprendizaje de la lectura y la escritura</strong>. Está dividido en cuatro bloques: preparación a la lectura y la escritura, lectura, escritura y planificación y comprensión lectora. Todo ello con el objetivo de <strong>mejorar las habilidades del estudiante</strong> y realizar una evaluación final para verificar el progreso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 13:37:28 UTC</pubDate>
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         <title>Escape room conciencia fonémica</title>
         <author>martaserresarias</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416367764</link>
         <description><![CDATA[<div>Retos para el premio final.<br>Grupos cooperativos.<br>Apoyo visual para las instrucciones.<br>Contenidos relacionados con ciencias de la naturaleza del curso 2º de EP.<br><strong>1º</strong>: Se dirá en alto diferentes palabras y deberán <strong>contar cuantos sonidos</strong> tiene cada una. A continuación, deberán hacer la suma de todas y con ese número podrán acceder a la siguiente prueba.<br><strong>2º:</strong> Con las mismas palabras anteriores, se les pedirán que s<strong>ustituyan un sonido por otro</strong>, por ejemplo la S por la R.<br><strong>3º</strong>: Se les dirán varias palabras en voz alta y deberán reconocer <strong>el sonido que se repite </strong>en todas ellas. Para pasar a la siguiente prueba dirán las palabras correctas que será la clave para continuar el juego.<br><strong>4º</strong>: <strong>Veo-veo de fonemas</strong>: veo una cosita que empieza por el sonido /p/.<br>Así podrán acabar el juego.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 13:44:17 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje basado en proyectos conciencia léxica</title>
         <author>martaserresarias</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416367829</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupos cooperativos.<br>Apoyo visual para las instrucciones.<br>Contenidos relacionados con ciencias de la naturaleza de 2º de EP.<br>Crear un mural sobre el tema de las plantas.<br><strong>1º:</strong> deberán descifrar la información de las plantas <strong>separando las palabras en una frase en la que todas están juntas</strong>. Luego lo escribirán en el mural junto con dibujos de diferentes plantas.<br><strong>2º:</strong> Tendrán en la pizarra escritas <strong>frases verdades y falsas</strong> sobre las plantas. Les indicarán que solo las que estén formadas por<strong> 8 palabras son las verdades</strong>, luego deberán incluirlas en su mural.<br><strong>3º:</strong> Por último, escribirán la información que queda según frases que se proyectarán en la pizarra. En estas frases habrá un error, ya que se ha sustituido una de las palabras por otra que no encaja. Ellos deberán escribir las frases correctamente <strong>cambiando esa palabra errónea por otra adecuada.</strong><br><strong>4º</strong>: presentarán el mural a la clase.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 13:44:29 UTC</pubDate>
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         <title>Diverlexia Carmen Silva</title>
         <author>martaserresarias</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416369682</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un <strong>método de enseñanza que ofrece estrategias para la lectura y la escritura, dirigido a docentes y especialistas</strong>. Tiene como objetivo enseñar de forma distinta a quienes aprenden de manera diferente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-10 13:49:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>martaserresarias</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416371150</link>
         <description><![CDATA[<div>Página web de la Consejería de Desarrollo Educativo de Andalucía donde se recogen diferentes <strong>recursos y materiales para la información y participación de las familias de los niños con dislexia</strong>, con el objetivo de la<strong> prevención y buen pronóstico educativo en el centro.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/escuela-familias/necesidades-especificas-de-apoyo-educativo/dificultades-de-aprendizaje" />
         <pubDate>2022-12-10 13:54:06 UTC</pubDate>
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         <title>Dislexia desde un enfoque cognitivo</title>
         <author>mdiaznava</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416732394</link>
         <description><![CDATA[<div>Define la dislexia como trastorno específico de base lingüística caracterizado por decodificación de palabras aisladas, por procesamiento fonológico inadecuado, describe varios tipos de dislexia y su clasificación basada en bases neurológicas, perfil comportamental y análisis de errores al leer.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1882574813/ec047766b761159a893fe9d274377d22/fon122d.pdf" />
         <pubDate>2022-12-11 11:10:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Implicaciones educativas del déficit cognitivo de la dislexia evolutiva</title>
         <author>mdiaznava</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416733117</link>
         <description><![CDATA[<div>Explica qué es la dislexia, las teorías sobre el déficit cognitivo en la dislexia evolutiva, teorías sobre el déficit específico o general y plantea el reto de determinar si los problemas disléxicos presentan diferentes trayectorias cognitivas, si se corresponden con diferentes tipos de dislexia o la suma de problemas de diferentes condiciones comórbidas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1882574813/f35f46ef6e560bdd245f580e27ca9124/implicaciones_educativas_del_deficit_cognitivo_de_la_dislexia_evolutiva_282_29.pdf" />
         <pubDate>2022-12-11 11:12:49 UTC</pubDate>
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         <title>Disfunción cognitiva en Dislexia</title>
         <author>mdiaznava</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416733620</link>
         <description><![CDATA[<div>El artículo trata las características centrales de la dislexia, los procesos perceptivos, visuales, alteraciones espaciales y visuoespaciales. Habla del déficit en sistemas visuales transitorios y procesamiento visual como mecanismos básicos de la dislexia.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1882574813/4c6c9c97365f31baa0c252311e8cf9e1/Disfuncion_cognitiva_en_la_dislexia___Artigas___articulo.pdf" />
         <pubDate>2022-12-11 11:14:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>martaserresarias</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2416983100</link>
         <description><![CDATA[<div>Explica las características del alumnado con dislexia y formas de trabajo adecuadas en el aula, su intervención y sus procesos específicos de aprendizaje.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1882672736/56f2586dc2f59f607bc2caf2b2d4c90f/11_Dificultades_Espec_ficas_de_Aprendizaje_Dislexia.pdf" />
         <pubDate>2022-12-11 19:30:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>martaserresarias</author>
         <link>https://padlet.com/martaserresarias/jbldgb3z3xtm4t9n/wish/2418440770</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/dkUO-FEOFYw" />
         <pubDate>2022-12-12 22:28:17 UTC</pubDate>
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