Pokalbis. Vaikai diskutuoja apie naują (seną) daiktą. Aiškinimas. Kokiu laiku tai buvo daiktas, kokias funkcijas atliko. Demonstravimas. https://www.youtube.com/watch?v=rg858k1eWrA Jutiminis tyrinėjimas:

• Atnešamas senas daiktas (pvz., lygintuvas, senas telefonas, muzikinė dėžutė).

• Vaikai stebi, liečia, klausia: „Kas tai?“

• Grupinis pokalbis: „Ar jūs turite tokių daiktų namuose?“

• Judrus žaidimas: kai girdi žodį „senas“ – pritūpi, „naujas“ – pašoki.

• Klausome pasakėlės stebime senovinius daiktus. Aptariame ką pamatėme.

• Klausomės senovinių instrumentų garsų.

• Grupėje įrengiamas kampelis su senais daiktais (pvz., medinis šaukštas, šukos, sagos, skarelės).

• Vaikai rengiasi „kaip seneliai“, žaidžia vaidmenimis.

• Vaikai atsineša (ar parodo nuotraukoje) savo mėgstamą daiktą.

• Pokalbis: „Kaip jis veikia? Ar toks buvo ir seniau?“

Veikla: Viena kortelė – daikto kontūras (šešėlis), kita – spalvotas vaizdas.
Užduotis: Surasti, kuris daiktas tinka prie kurio šešėlio.

Veikla:

• Vaikai stebi medžius, akmenis, vabaliukus.

• Kalbama apie tai, kad daiktai keičiasi, bet gamta – kai kurie dalykai išlieka tie patys (pvz., saulė, upė, akmuo).

• Vaikai kviečiami „padėti“ tvarkyti kiemą senoviškai: šluotelės, pintinėlės, nešimas lapų ar žolių į „pašarą gyvuliukui“ (pvz., meškiukui).

• Naudojant lauko kaladėles, lenteles, dėžes – statomas „senovinis namelis“ su vaikų pagalba.

• Įkuriamas žaidimų „skalbimo kampelis“: vandens dubenėliai, muilo gabaliukai, skudurai, senos rankšluostės, skalbinių virvė.

• Vaikai „skalbia rankomis“ kaip senovėje, skalauja, kabina drabužėlius džiūti.