종이에 쓴 계획을 사진찍어 올려도 되고

직접 내용을 입력해도 됨

개인별or모둠별 작품(활동결과물)을 첨부파일로 탑재.

5교시는 발표 시간입니다.

대표가 2학년부 교무실로 제출합니다.

(출석부와 함께 제출하세요)

환경영향

법규준수

시각디자인-전통의상 현대화, 문양, 제품디자인

산업디자인-제품디자인,...

뷰티과-장신구 디자인

조소-입체작품

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• 여러가지 차별 종류와 사례에 대해 조사

• 우리 사회에서 일어나고 있는 차별과 불평등을 알리는 광고 포스터 기획

• 소득 불평등, 인종차별, 장애인 고용 차별

3, 4교시:

• 각 사회 불평등에 대해 2-3명씩 나눠서 포스터 제작

3-4교시: 차별 반대 알리는 키링 디자인->슈링클스로 키링 만들기

20712 이지민

20711 이성현

20107 김채민

20206 김혜리

2교시 - 운동장 (농구)

3교시 - 발표

4교시 - 체육관

5교시 - 체육관

6교시 - 소감문

토론 주제는 모둠별로 패들렛에 입력함.

(1교시)

2. 토론 주제를 바탕으로 모둠별 토론 진행

모둠별 토론 내용 바탕으로 포스트잇에 키워드 작성

한 포스터에 각 모둠의 포스트잇 수합하는 과정 진행

(2교시~3교시)

3. 테라리움 제작 전 테라리움의 식물 효능, 테라리움의 효과 알아보는 수업 진행

(3교시)

4. 테라리움 도안 스케치, 제작 활동

(4교시)

5. 오레오 화단 만들기

;나무 심기 활동, 각자 생태 환경에 관한 표어 작성 후 팻말에 작성

(5교시)

6. 각자 오레오 화단 및 표어 발표, 소감문 작성

(6교시)

임윤지, 김지연, 박효인

조연우, 장서빈, 황윤지

전통문양을 일상 속 물건들인 키링, 선풍기, 그립톡에 활용해 디자인함

옷 5벌로 5년을 버티자는 의미를

담습니다. 20808 서이안

칼로는 자연을 보호하고

하트로는 자연을 치유하고

초록은 푸른 자연을

파랑은 파란하늘과 바다를

뻗어 나간 선들은 지속가능한 발전으로 나아가는 노력을 의미한다

2교시 : 영상 컨셉회의 및 콘티작업

3교시 : 연출, 배우팀: 촬영 / 음악팀: 음악 편곡

4교시 : 연출, 배우팀: 촬영 / 음악팀: 음악 편곡

5교시 : 편집 및 발표

6교시 : 소감문

+어깨쪽에 전통문향

전공은 미술쪽이고 특히 디자인에 관심이 있어서 직접 여러 도안을 찾고 참고하여 스케치했습니다

제작의도 : 제가 좋아하던 캐릭터의 옷을 한복 느낌이 나면서도 지금 시대에 입어도 어울릴 수 있게 여러 자료들을 참고하여 디자인했습니다.

전공: 사학과

제작의도: 조선 시대 유행하던 백자에 당시 다산, 풍요의 상징인 물고기를 그려 넣어 당시 조선시대 백성들의 염원을 나타내었다. 또한 흰색 민무늬 찻잔 아래에 백제 시대에 유행하던 연꽃 무늬 수막새를 새겨 잊혀진 우리나라의 아름다운 문화를 환기하였다.

20912윤성준

왼쪽부터 20210 오희진, 20301 권도건 / 20603 김보민 / 20902 김도연, 20105 김보미

20712 이지민

20711 이성현

20107 김채민

20206 김혜리

2~3교시: 포스터 제작

4교시: 지속 가능 브랜드 혹은 캐릭터 제작

5교시: 작품 발표

6교시: 소감문 작성