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      <title>PRIMEIRA SOCIALIZAÇÃO DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA/IFAL by </title>
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      <description>Criado com a melhor das intenções</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-02 21:53:26 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-02-03 00:10:39 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Estudo da BNCC</title>
         <author>meijorestenorio</author>
         <link>https://padlet.com/meijorestenorio/jb696ny6h3054e7v/wish/1483189343</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Dia de APRESENTAÇÃO INDIVIDUAL!</strong><br>Cada residente escolheu uma competência da BNCC para apresentar algo que dialogasse com alguma situação.<br>As apresentações contemplaram vídeos, imagens e depoimentos de forma básica ou em Padlet. Foram excelentes para socializam no PRP.<br>Para os residentes a lição é que ser um educador mediador é uma das opções&nbsp;nesse processo de ensino-aprendizagem-troca para um bom resultado na formação de sujeitos críticos e que favorece muito a inserção na contemporaneidade de maneira menos traumática.<br>Um professor comprometido colherá bons frutos!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 22:11:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>meijorestenorio</author>
         <link>https://padlet.com/meijorestenorio/jb696ny6h3054e7v/wish/1483197846</link>
         <description><![CDATA[<div>Foi trabalhado o artigo "O uso da tecnologia na educação: um debate a partir da alternativa da tecnologia"- publicado na Revista Tecnologia e Sociedade.<br>Cada participante falou um pouco sobre o tema dando a sua contribuição.&nbsp;<br>O que torna os encontros interessantes é saber que sempre tem algo novo a aprender. A troca de experiências sejam profissionais ou na busca do conhecimento tornam os encontros grandiosos e positivos. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 22:18:53 UTC</pubDate>
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         <title>Workshop Desafios para o Ensino Híbrido </title>
         <author>meijorestenorio</author>
         <link>https://padlet.com/meijorestenorio/jb696ny6h3054e7v/wish/1483208800</link>
         <description><![CDATA[<div>A abordagem foi pertinente ao modelo de ensino atual.<br>O Workshop tem pontos que abordaram a relação de professor X coordenador; professor x modalidades de ensino; professor x ferramentas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 22:29:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Workshop Desafios para o Ensino Híbrido</title>
         <author>meijorestenorio</author>
         <link>https://padlet.com/meijorestenorio/jb696ny6h3054e7v/wish/1483215550</link>
         <description><![CDATA[<div>Os questionamentos abordados foram:<br>"Se existe diferença de escolas públicas e privadas nesse relacionamento?"; "Até onde temos liberdade e/ou obrigações a cumprir? Existe autonomia?"; "A questão da pandemia na herança desta modalidade"; "A tecnologia e suas ferramentas"; "A questão da sala invertida e modelos sustentados e disrupitivos" </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 22:35:37 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos Sustentados e Disruptivos</title>
         <author>meijorestenorio</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sustentados:&nbsp;<br>- Sala de Aula Invertida<br>- Laboratório Rotacional&nbsp;<br>- Rotação por Estações<br><br>Disruptivos:<br>- Rotação Individual<br>- Flex<br>- A La Carte<br>- Virtual Aprimorado (Virtual&nbsp;)</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 22:52:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Percepções dos Residentes </title>
         <author>meijorestenorio</author>
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         <description><![CDATA[<div>A abordagem de algumas maneiras de entretenimento para os/as alunos/as foram os pontos importantes do Workshop.<br>"Quais práticas ajudarão nos momentos síncronos com eles/as?"<br>"Como motivar e chamar a atenção dos/as estudantes em uma aula à distância quando nas aulas presenciais isso é difícil? O que fazer?"</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 22:54:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>meijorestenorio</author>
         <link>https://padlet.com/meijorestenorio/jb696ny6h3054e7v/wish/1483241182</link>
         <description><![CDATA[<div>Socialização do livro "Ensino híbrido: personalização e tecnologia da educação" é um livro feito por professores para professores. Resultado das reflexões dos participantes do Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido desenvolvido pelo Instituto Península e pela Fundação Lemann, este livro apresentar aos educadores possibilidades de integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, de forma a alcançar uma série de benefícios no dia a dia da sala de aula, como maior engajamento dos alunos no aprendizado e melhor aproveitamento do tempo do professor para momentos de personalização do ensino por meio de intervenções efetivas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 22:59:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Google Classroom</title>
         <author>meijorestenorio</author>
         <link>https://padlet.com/meijorestenorio/jb696ny6h3054e7v/wish/1483245171</link>
         <description><![CDATA[<div>O <a href="https://www.techtudo.com.br/tudo-sobre/google-classroom.html"><strong><em>Google Classroom</em></strong></a><em> </em>é a sala de aula online do <a href="https://www.techtudo.com.br/tudo-sobre/google.html"><strong>Google</strong></a>, em que alunos e professores podem realizar encontros virtuais para a realização de aulas à distância. Durante a quarentena devido ao coronavírus, muitas instituições de ensino públicas e privadas fecharam e foram obrigadas a dar continuidade às classes de forma online, recorrendo à plataforma.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 23:02:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Google Forms</title>
         <author>meijorestenorio</author>
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         <description><![CDATA[<div>O <a href="http://www.techtudo.com.br/tudo-sobre/google-forms.html"><strong><em>Google Form</em></strong><strong>s</strong></a> é um serviço gratuito para criar formulários online. Nele, o usuário pode produzir pesquisas de múltipla escolha, fazer questões discursivas, solicitar avaliações em escala numérica, entre outras opções. A ferramenta é ideal para quem precisa solicitar feedback sobre algo, organizar inscrições para eventos, convites ou pedir avaliações.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 23:10:45 UTC</pubDate>
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         <title>Canva</title>
         <author>meijorestenorio</author>
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         <description><![CDATA[<div>O <strong>Canva</strong> for Education é a nova oferta gratuita para todos os professores do ensino fundamental e médio. Com ele, você recebe todos os benefícios dos nossos recursos premium, como milhões de imagens, fontes, elementos gráficos, vídeos, animações e templates.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 23:12:26 UTC</pubDate>
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         <title>Turma 731A </title>
         <author>meijorestenorio</author>
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         <description><![CDATA[<div>A observação da turma 731 A (Química Subsequente - Noturno)<br>Perfil da turma:<br>- Alunos com idades variadas entre 18 e 45 anos;<br>- A maioria trabalha ou estuda durante o dia;<br>- Alguns são do interior (Murici, Atalaia, Rio Largo);<br>- A compreensão de alguns alunos é variada e tem que ser mais detalhada ou repetida;<br>- A cooperação entre eles para exercícios individuais, coletivos ou estudos é admirável;<br>- A colaboração entre a turma na ajuda das ferramentas tecnológicas é alta.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 23:14:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Observação | Substantivo</title>
         <author>meijorestenorio</author>
         <link>https://padlet.com/meijorestenorio/jb696ny6h3054e7v/wish/1483289747</link>
         <description><![CDATA[<div>Na aula 1 da Observação foi revisado o assunto "Substantivos e Classificações".<br>A sala foi dividida em grupos e foi solicitado a produção textual de até 10 linhas por equipe.<br>O tema foi "Algo inusitado ou do cotidiano" nesta deveriam conter os seguintes tens: um ou mais substantivos - primitivo e derivado, comuns, próprios e coletivos; biformes: epicenos, comuns de dois gêneros e sobrecomum.<br>Os grupos elaboraram suas produções textuais e apresentaram aos demais. Resultado: as produções foram bem humoradas e atuais com a identificação de cada classe de substantivo.<br>Ao final os/as alunos/as perguntaram a opinião de cada residente/professor.<br>Os residentes ficaram surpresos com a acolhida da turma de modo leve e entrosado!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 23:42:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Observação | Adjetivo </title>
         <author>meijorestenorio</author>
         <link>https://padlet.com/meijorestenorio/jb696ny6h3054e7v/wish/1483299955</link>
         <description><![CDATA[<div>Na aula de Observação foi revisado o assunto "Adjetivos e Classificações" onde foi revisado o assunto e socializado exemplos para aplicação do assunto estudado.&nbsp;<br>Na mesma aula foi exibido um clipe da Marisa Monte chamado "Gentileza", na verdade uma homenagem ao profeta Gentileza. Em seguida, a exibição do documentário sobre a vida do profeta Gentileza.&nbsp;<br>A discursão sobre a música e o documentário: "O que os alunos acharam do profeta Gentileza?"<br>"Arte, o que é? Grafite é arte? Rap é arte?"<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 23:50:33 UTC</pubDate>
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         <title>Profeta Gentileza - Documentário</title>
         <author>meijorestenorio</author>
         <link>https://padlet.com/meijorestenorio/jb696ny6h3054e7v/wish/1483310869</link>
         <description><![CDATA[<div>Após a exibição do documentário a conversa com a turma foi sobre a questão da gentileza, da empatia com o outro e situações neste tempo de pandemia. Questionamentos como " Faz quanto tempo que você não conversa com alguém que ama? Por que?"; "Tem alguém que você ama muito e não se declarou ou não é gentil?"; "Tem alguém que você está magoado e não pediu desculpas".<br>Em meio as estes questionamentos foi proposto o seguinte exercício:<br>Uma produção textual de mínimo 20 linhas que tivesse uma mensagem gentil fosse de AMOR, RECONHECIMENTO OU DESCULPAS com uso, claro de adjetivos que foram revisados na aula. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 23:59:11 UTC</pubDate>
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         <title>Produção Textual </title>
         <author>meijorestenorio</author>
         <link>https://padlet.com/meijorestenorio/jb696ny6h3054e7v/wish/1483329728</link>
         <description><![CDATA[<div>A produção textual teve participação de toda a turma e foi muito profunda no contexto individual das apresentações. Muitos alunos homenagearam parentes que faleceram; outros escreveram para pessoas que amam, nos entanto estão brigadas; alguns alunos declararam amor a pessoas essenciais as suas vidas.&nbsp;<br>Anteriormente, os alunos solicitaram que os residentes participassem da com produções textuais. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-03 00:11:19 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Sustentado | Rotação por Estações</title>
         <author>meijorestenorio</author>
         <link>https://padlet.com/meijorestenorio/jb696ny6h3054e7v/wish/1483374781</link>
         <description><![CDATA[<div>Este modelo prevê que a sala seja dividida em estações de aprendizagem com propostas diferentes, mas que sejam complementares entre si. Os alunos circulam por cada estação e o professor atua como mediador e intervém quando necessário. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-03 00:34:12 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Sustentado | Sala de Aula Invertida</title>
         <author>meijorestenorio</author>
         <link>https://padlet.com/meijorestenorio/jb696ny6h3054e7v/wish/1483387520</link>
         <description><![CDATA[<div>Em sala de aula o conteúdo introdutório é aprofundado e discutido entre os colegas, e mais adiante, com o conhecimento pleno do tema, o professor traz assuntos complementares, desenvolve projetos específicos, atividades em grupo e claro, age como um aliado, um curador e um guia fundamental no processo de aprendizagem.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-03 00:40:18 UTC</pubDate>
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         <title>Residente Viviane Lins | Produção Textual </title>
         <author>meijorestenorio</author>
         <link>https://padlet.com/meijorestenorio/jb696ny6h3054e7v/wish/1484864010</link>
         <description><![CDATA[<div>Na Produção Textual desenvolvida com a turma 731 A houve o envolvimento da professora Meijores e os residentes, inclusive por a pedido dos alunos para que participassem das produções. Aqui fica registrada a excelente participação com a produção textual da residente Viviane.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-03 12:27:48 UTC</pubDate>
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