<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Námskeiðslok by Jónína Kristinsdóttir</title>
      <link>https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/jb3pgc93kbif6qlr</link>
      <description>15:40</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-12 09:43:13 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-05 08:03:59 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Uppgjör námskeiðs</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/jb3pgc93kbif6qlr/wish/2141027460</link>
         <description><![CDATA[<div>Gefið dæmi um það sem vakið hefur ykkur til umhugsunar um stærðfræðinám og kennslu og þið teljið að muni nýtast ykkur í starfi.<br><br>Gefið dæmi um efni sem ykkur finnst hafa vantað umfjöllun um eða þurft að gefa betra rými.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-12 15:32:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/jb3pgc93kbif6qlr/wish/2141027460</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hópur 1. Anna, Rakul, Sigurlaug og Sigríður Sjöfn.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/jb3pgc93kbif6qlr/wish/2141066571</link>
         <description><![CDATA[<div>Það sem vakið hefur athygli okkar er að mælt er með því að leyfa nemendum að finna og þróa sínar eigin lausnaleiðir og leyfa þeim að tjá sig og útskýra lausnirnar sínar. Það hjálpar þeim að hlusta á útskýringar annarra barna og það hjálpar þeim að þurfa að útskýra sínar lausnir. Stærðfræðikennsla byggð á skilningi barna SKSB.&nbsp;<br>Það hefur líka elft okkur varðandi eigið starf, við erum duglegri að fanga hversdagsleikann í kennslunni og nýta okkur hann. Líka að taka eftir stærðfræðitungumálinu, sérstaklega í leikskólanum þar sem sumar okkar starfa og telja sig ekki hafa verið nógu duglegar við það.<br><br>Það efni sem okkur finnst hafa mátt gefa betri gaum er stafræni hlutinn í stærðfræðináminu. Minecraft var fínt en ekki nógu djúpt farið í það og það er þessi blessaði tími hjá kennurum sem aldrei er nóg af. Ákall okkar er rafrænt stærðfræðibókasafn með öppum og slóðum. <br><br>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-12 15:57:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/jb3pgc93kbif6qlr/wish/2141066571</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hópur 2 Sanja, Zdenka, Agnieszka, María Emils og Klara Sigríður</title>
         <author>klara94</author>
         <link>https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/jb3pgc93kbif6qlr/wish/2141076983</link>
         <description><![CDATA[<div>Okkur finnst við hafa lært margar lausnaleiðir. Fékk okkur til að hugsa um hvaða aðferðir við notum til að miðla þekkingu til barnanna og við vorum ómeðvitaðar um að leiðrétta ekki börnin, þau þurfa að leita lausnanna sjálf. Að leiðrétta þau ekki of snemma. Leyfa þeim að mistakast. Einnig lærðum við nýja skilgreiningu á stærðfræði og hvernig krakkarnir skilja stærðfræðina, t.d. hvernig þau skilja tölurnar og hvernig þau skrifa þær. Mjög skemmtilegar umræður og lesefnið mjög gott. Myndböndin tengdu saman námsefnið. Okkur finnst vanta stærðfræði í námsskránna í leikskóla, þannig að leikskólakennarar eru stundum óöruggir hvað þeir eiga að gera. Það þarf að bæta stærðfræðikennslu í grunnnám grunnskóla- og leikskólakennara. Erum mjög ánægðar með þetta námskeið og höfum lært helling. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-12 16:04:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jnnakristinsdttir1/jb3pgc93kbif6qlr/wish/2141076983</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
