Objetivo principal:

-Motivate students to research and explore places of interest in their local area, whether tourist attractions or not.

-Encourage intercultural understanding by sharing perspectives on different areas.

-Enhance oral expression skills through creating explanatory recordings.

-Boost creativity in visually presenting favourite places using multimedia.

-Develop writing skills by collaboratively summarizing information in an email.

Herramientas digitales: Flipgrid/videos/Teams

-Correo electrónico: para el contacto entre los profesores

-Google Meet: para las reuniones

-Padlet: un padlet para la presentación de los alumnos de EOI Ribera d’Ebre, un padlet para la presentación de los alumnos de EOI Murcia, un padlet para la presentación de la cultura y lugares de interés de las zonas y un último padlet para el forum sobre la película You’ve got Mail

-Google sites: para presentar el proyecto final, con el siguiente enlace: https://sites.google.com/xtec.cat/eoimrciaeoiriberadebre/escuelas-amigas 

EOI Tortosa y EOI Lorca (sección Totana)

Título del proyecto:

Our culture

Objetivo principal:

Practicar presentaciones orales preparadas sobre temas culturales de la zona.

Herramientas digitales:

• Correo electrónico para la comunicación entre profesoras.

• Google Meet para la comunicación entre profesoras y también para la sesión conjunta en la que se formulan preguntas para pedir más información sobre los contenidos de las presentaciones y en la que se llevan a cabo los Kahoots de manera simultánea.

• Padlet para compartir el proyecto.

• Kahoot para elaborar preguntas sobre el contenido de las presentaciones dirigidas al otro grupo.

EOI Avilés, EOI Barbastro y EOI Elda

Título del proyecto:

EOI Time Capsule

Objetivo principal:

Reflexionando sobre la pregunta "¿Qué parte de tu vida te gustaría compartir con las futuras generaciones?", nuestro alumnado exploró aspectos culturales, históricos y gastronómicos que consideraron dignos de mención y preservación de sus propias ciudades. Este ejercicio les permitió valorar y reconocer la riqueza de su patrimonio local, destacando aquellos elementos que, según ellos, merecen ser transmitidos a las próximas generaciones y en concreto, con nuestras Escuelas Amigas.

Herramientas digitales:

• Correo electrónico para la comunicación entre las profesoras.

• Teams para las sesiones online entre las profesoras, para analizar el progreso del proyecto así como proponer ideas nuevas.

• Genially para subir los trabajos finales de cada alumnado de cada Escuela Amiga.

• Google sites para compartir todos los pasos de este proyecto y el producto final de Escuelas Amigas.

• Quizizz para retar a nuestras Escuelas Amigas sobre cuánto han aprendido de las ciudades de nuestras Escuelas Amigas. 

• Padlet para compartir el proyecto.

1. Nombre de las Escuelas Amigas implicadas: EOI Torrelavega y EOI Xátiva.

2. Título del proyecto: EOIS without boundaries.

3. Objetivo principal: Practicar la destreza oral y escrita a través de presentaciones haciendo recomendaciones sobre lugares destables de su zona. La idea era despertar el interés entre los alumnos creando vínculos de amistad.

4. Herramientas digitales empleadas:

   flipgrid, canva, word, correo electrónico

(2)Título del proyecto: HobbEOI

(3) Objetivo principal: 

Tomando como punto de partida la necesidad de trabajar la producción oral y los textos descriptivos, el objetivo principal de nuestro proyecto era crear un rosco inspirado en el programa televisivo “Pasapalabra” con grabaciones de audio del alumnado de los grupos del nivel 1B2 de la EOI El Maestrat y la EOI Salamanca (Sección Santa Marta). Gracias a este proyecto, el alumnado ha sido capaz de poner en práctica sus habilidades de producción oral, asimilar las características de los textos descriptivos, practicar la comprensión oral con la escucha del resto de audios, compartir sus gustos con el “hobby” escogido e implicarse en un proyecto colaborativo con compañeros y compañeras de su mismo nivel.

(4) Herramientas digitales:

• Google Meet: Videollamadas profesoras

• Gmail: Contacto profesoras

• Canva: Presentación del proyecto e instrucciones

• Grabadora de voz: Descripciones alumnado

• Aules/Moodle: Subida de audios por parte del alumnado

• Google Drive: Almacenamiento de audios

• Educaplay: Rosco de pasapalabra

• Mentimeter: Elección de título del proyecto

Hemos llevado a cabo un intercambio lingüístico y cultural en el que nuestros alumnos se han conocido y han compartido platos y recetas típicas de su tierra natal, así como su historia y contexto.

Uno de nuestros objetivos principales fue que activaran la lengua y usaran en contexto vocabulario relacionado con la comida. También fomentar el empleo del inglés para hablar y aprender sobre un tema cultural como es la gastronomía propia y de otras regiones.

Han trabajado en equipos y han realizado un proyecto final escrito y oral que hemos compartido en este padlet. Además, hemos probado diferentes productos típicos de cada ciudad.

Nuestros alumnos han disfrutado mucho de la experiencia :)

Título del proyecto: The Book of Beasts

Objetivo principal:  Practicar las descripciones físicas y de personalidad mediante la expresión escrita

Herramientas digitales empleadas: Padlet, GoogleDocs y Canva para la colaboración entre alumnos y producción de contenidos. Correo electrónico y Google Meet para la coordinación entre los profesores.

El proyecto final se puede ver en este enlace a Canva:

Título del proyecto: EOI Soundscapes

Objetivo principal: Practicar la expresión oral y escrita mediante la presentación de un tema musical que tiene un significado especial para ellos.

Herramientas empleadas: 

• Google Docs, para la redacción de los guiones

• TTSMP3 y ElevenLabs, para la práctica oral

• Flip, para la grabación de los vídeos

• Youtube, como repositorio de canciones

• Genially, para la publicación del producto final

-Correo electrónico: para el contacto entre los profesores

-Zoom: para las reuniones de las docentes.

-Padlet: un padlet para poder compartir los productos de los alumnos, con el siguiente enlace: https://padlet.com/malvsal/visit-your-city-b1f3b8nv8l85qxuq

Título del proyecto: Enhancing our writing.

Objetivo principal: mejorar la destreza escrita añadiendo estructuras y vocabulario a repuestas breves a preguntas varias y mejorar las respuestas propuestas por los compañeros de la otra EOI.

Herramientas digitales:

• Correo electrónico institucional para la comunicación entre las profesoras.

• Google Meets para diseñar, planear y secuenciar el proyecto.

• Google Drive para compartir documento con la secuenciación del proyecto y los enlaces necesarios.

• YouTube para visionar, en clase, videos con respuestas con vocabulario y estructuras del nivel.

• Padlet para compartir las preguntas a responder por cada escuela y redactar las respuestas mejoradas:

  Padlet para alumnos de EOI Girona

  Padlet para alumnos de EOI Torrejón.

Herramientas digitales empleadas:

• Google Classroom para organizar el trabajo y establecer las pautas;

• Google Meet para un encuentro inicial con el alumnado de ambas escuelas y presentar el proyecto;

• Buscadores de Google para trabajar en grupo la búsqueda de información en clase;

• Google Classroom Tareas para corregir las tareas escritas;

• Piktochart para crear las infografías;

• Vidnoz para crear los vídeos con Avatares;

• Natural Readers para transformar el texto en voz de forma natural;

• Genially para presentar el producto final.

EOI Marbella y EOI Santiago

Título del proyecto:

Music to my Ears

Objetivo principal:

Desarrollar la competencia escrita del alumnado a través de la música, y de las emociones que ésta provoca. A la par, hemos trabajado, por supuesto, la comprensión y la producción oral.

El proyecto ha resultado muy motivador y enriquecedor para el alumnado, y al mismo tiempo ha servido para establecer vínculos de interacción al compartir sus canciones preferidas y sentimientos que éstas evocan. Se ha puesto en valor la magia de aprender la lengua inglesa a través de la lengua universal, que es la música.

Herramientas digitales:

Plantilla de Slidesmania integrada en Google Slides para la presentación del producto final

Google Drive

Webex

Wassap

Suno

Spotify

Profesoras Amigas:

Auxi Domínguez

Esther Martínez

Título del proyecto: Reporting Back Across Regions

Objetivo principal: en contextos con un fin comunicativo real, practicar las siguientes destrezas:

• producción, comprensión y mediación oral: 1) presentación de las dos clases en inglés y lanzar preguntas generales al otro grupo en PADLET. 2) grabación oral de la narración de una anécdota personal y/o leyenda de la zona. Cada clase eligió la mejor historia y leyenda según los criterios de una rúbrica en común.

• producción, comprensión y mediación escrita: escribir textos sobre planes, actividades y lugares interesantes de los sitios de origen para crear una revista digital.

Herramientas digitales: Padlet (para la presentación y el intercambio de anécdotas y leyendas), Cameo (para la realización de la revista digital), Google Slides (para recopilar los escritos de la revista), Vocaroo (para grabar audio), Google Docs (para la creación de documentos que sirvan como andamiaje y ejemplos), iDoceo (para la creación de rúbricas), Google Meet (para reuniones entre las profesoras) y Google Forms (para recopilar feedback del alumnado y profesorado participante).

El proyecto se puede ver en mayor detalle en TwinSpace.

Título del proyecto: Advice needed.

Objetivo principal: mejorar el writing añadiendo estructuras y vocabulario necesarios, a problemas propuestos por los alumnos.

Herramientas digitales:

• Correo electrónico institucional para la comunicación entre las profesoras.

• Google Meets y Blackboard Collaborate para diseñar, planear y secuenciar el proyecto.

• Google Drive para compartir documento con la secuenciación del proyecto y los enlaces necesarios.

• Padlet de presentaciones

  Padlet

• Presentación para el vocabulario y estructuras

  Padlet

• Padlet de los problemas

  Padlet

Esta presentación recoge todos los pasos que seguimos y los recursos empleados.

EOI Antequera y EOI nº 1 (Zaragoza)

Título del proyecto: What would you like to share about your city?

Objetivo Principal: Elaborar videos sobre aspectos diversos de nuestras ciudades, que sirvan a nuestra clase amiga para conocer mejor nuestra ciudad.

En el proceso: desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información; redactar un esquema o guion; practicar la expresión oral y mejorar la competencia digital.

Herramientas digitales

• Correo electrónico y Zoom para comunicación entre profesoras.

• Google Drive para compartir videos iniciales de presentación de las clases y documentos.

• Canva para diseñar infografías

• Varias aplicaciones de grabación y edición de video

• Flip para compartir y comentar los videos.