Arte e Adolescência by Luísa Sirangelo

Música, Arte e Adolescência

2021-03-26 20:41:47 UTC

Início da Experiência Musical

2021-03-26 20:53:19 UTC

Segundo Antunha · (2010) experiência musical inicia na criança através da captação sensório-motora das vibrações atmosféricas, da escuta das canções de ninar, no íntimo relacionamento com a mãe e na totalidade dos sons que marcarão sua vida adulta, moldando seu cérebro por meio das diversas modalidades de relações melódicas, de harmonia e ritmo.

Educação e Desenvolvimento de Habilidades.

2021-03-26 21:42:06 UTC

A música faz parte do dia-a-dia de todas as pessoas, contudo, coopera de forma significativa na educação infantil desenvolvendo habilidades, bem como, promovendo, sociabilidade em crianças e adolescentes. Na alfabetização musical muitas estratégias podem ser usadas, como utilização de instrumentos musicais infantis como: pianinhos, xilofones pequenos, tambores e cornetas de plástico (RITA. L; HELENA, M, 2007).

Sonífera Ilha - Pato Fu - DVD Música de Brinquedo

2021-03-26 21:57:15 UTC

Som

2021-03-26 22:00:19 UTC

O som é um dos temas mais fascinantes e complexos por sua diversidade compreendendo aspectos da sua produção, propagação e percepção e reunindo conceitos de diversas áreas do conhecimento humano, tais como: físicos, biológicos, artísticos, psíquicos e socioculturais (RITA. L; HELENA, M, 2007).

Física e Artes Projeto “IFC para além dos muros: oficinas multidisciplinares.

2021-03-26 22:09:20 UTC

A ideia inicial do projeto surgiu de um encontro inesperado no segundo semestre de 2017, o professor de Física, Marcos João Correia, junto com alunos do ensino médio integrado estavam fazendo testes com foguetes de garrafa PET impulsionados por pressão de ar no pátio central da escola. Ao ver a cena, o professor de música, Daniel Zanella dos Santos, a relacionou com vídeos que havia assistido alguns dias antes sobre um instrumento musical chamado sinopet, que consiste em um tipo de marimba feita com garrafas PET afinadas com pressão de ar. Procurando formas inovadoras de trabalhar a relação entre teoria e prática e de interdisciplinaridade, os dois professores, resolveram fazer os primeiros testes utilizando o equipamento do projeto de foguetes para construir protótipos de sinopet. A partir daí deu-se início a um projeto, inicialmente de atividade prática interdisciplinar de ensino, entre as disciplinas de Física e Artes .

Instrumentos Musicais

2021-03-26 22:46:53 UTC

Referências Bibliográficas

ANTUNHA, E. L. G. Música e mente. Música e mente. Boletim da Academia Paulista de Psicologia, São Paulo, v. 30, n. 78, p. 237-240, 2010. APA (2010). Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bapp/v30n1/v30n1a16.pdf>. Acesso em: 26 mar. 2021.

RUI, L.R.; HELENA, M.S. Física: som e audição humana. Simpósio Nacional de Ensino de Física (17. : 2007 jan. 29/fev. 02 : São Luís, MA). [Anais]. São Luis : SBF, 2007. Disponível em: . Acesso em: 26 mar. 2021.

SANTOS, D, Z, et al, Física e arte em integração: relato de ums experiência de um projeto integrado de extensão no IFC Brusque. Revista Extensão e Tecnologia, Blumenal Santa Catarina, v. 7, n. 13, p. 111-127, OUT 2020.

Disponível em: . Acesso em: 26 mar. 2021.

Programa TV Cultura - Grupo Violúdico

00037195 — 2021-03-27 17:01:22 UTC

Com cinco anos de existência, o Violúdico trabalha com entretenimento e desenvolvimento infantil através da música, com shows interativos e espetáculos teatrais. São treze episódios, cada um com um instrumento diferente e uma apresentação musical ao final. Ao longo da série as crianças conhecem os seguintes instrumentos exóticos: Boom Walkers, cigar box guitar, cuenco, gramofone, kazoo, merlim, ocean drums, rabeca, tambor de fenda, tambor de tormenta, teremin, ukulele e washoboard.

Importância da Literatura na Adolescência

ingridlocks — 2021-04-07 19:11:24 UTC

Esse artigo está no blog Conta uma História da escritora e jornalista Rosa Maria Miguel Fontes, e traz um pouco dos desafios e importâncias acerca da literatura na vida de crianças e adolescentes, e, como neste contexto de pandemia, o hábito da leitura pode se tornar um aliado na manutenção do estresse e ansiedade gerado por conta do isolamento.

"Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não leem."

ingridlocks — 2021-04-07 19:17:10 UTC

Mario Quintana

"Apesar de você, amanhã há de ser outro dia"

ingridlocks — 2021-04-07 19:19:52 UTC

Mesmo que aumentem os preços dos livros e que queiram elitizar a literatura, devemos ser resistência sempre!
Acessem e se utilizem do Domínio Público!

Conteúdo

avenacarol — 2021-04-08 18:59:26 UTC

Pessoal, achei um TCC sobre Adolescência e Artes Visuais disponível no LUME, caso vocês tenham interesse: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/206744

Filme: Escritores da Liberdade

ingridlocks — 2021-04-09 13:46:12 UTC

Um filme que todo aquele que deseja ser ou já é professor DEVE assistir. Embora tenham alguns problemas, principalmente na questão do complexo do branco salvador, em que o exalta-se a generosidade do branco em contraste à miserabilidade da negritude ¹, por outro lado retrata vidas de adolescentes de uma escola pública e periférica nos EUA. Mas penso que todo o educador deva assistir a esse filme porque nos coloca na responsabilidade de repensar a educação, se ela é significativa para os estudantes, se ela mostra que é capaz de promover mudanças. A escola não prepara para a vida. A vida acontece durante o período escolar, e não podemos deixar passar.
Enfim, toda a resolução da problemática do filme se dá através da leitura e escrita, e da importância de saber e contar a sua própria história.
¹_{para mais informações acerca do complexo do branco salvador, acesse}https://noticiapreta.com.br/o-mito-do-branco-salvador-exalta-a-generosidade-da-branquitude-e-a-miserabilidade-da-negritude/

Adolescência e literatura: entre textos, contextos e pretextos

ingridlocks — 2021-04-09 16:46:30 UTC

José Nicolau Gregorin Filho

Este é um texto publicado na Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP em 2016.
Para instigar a leitura deste, coloco aqui algumas citações que considero relevantes e instigantes.
1. "a literatura que se convencionou adjetivar de 'juvenil' toma
forma em função da concepção do público a que se destina, ou seja, o jovem do início
do século XX era diferente do jovem deste limiar de século XXI e, ambos, quase em
nada se assemelham àquele jovem do século XIX, assim como a literatura produzida
para esses jovens tomou formas variadas com o passar do tempo."
2. "[...]muitas vezes, o
aluno, no seu contato com o fazer literário, não se vê representado, não vê seu universo
cultural refletido esteticamente no/pelo livro de literatura."
3. "Imersos numa sociedade do desmanche, onde paradigmas são derrubados todos
os dias, os jovens precisam aprender a ler o outro, ler a multiplicidade das relações
humanas que se processam nos meandros da vida social, que se modifica num constante
fazer historicamente produzido."

"A imaginação é a memória que enlouqueceu."

ingridlocks — 2021-04-10 17:22:50 UTC

Mario Quintana

Pesquisa Retratos da Leitura no Brasil - 5a edição

ingridlocks — 2021-04-10 18:15:42 UTC

Essa é uma pesquisa a nível nacional que traz informações "sobre o comportamento do leitor brasileiro, a fim de avaliar impactos e orientar ações e políticas públicas em relação ao livro e à leitura, visando, assim, melhorar os indicadores de leitura e o acesso ao livro"
Aqui compartilho os indicadores específicos de PoA.

^{https://snel.org.br/conheca-os-resultados-da-5a-pesquisa-retratos-da-leitura-no-brasil/#:~:text=Realiza%2C%20periodicamente%2C%20a%20pesquisa%20Retratos,e%20o%20acesso%20ao%20livro.}

"Se isto vos parecer enfático, desgraçado leitor, é que nunca penteastes uma pequena, nunca pusestes as mãos adolescentes na jovem cabeça de uma ninfa..."

ingridlocks — 2021-04-10 20:35:18 UTC

Dom Casmurro,
Machado de Assis

20 filmes adolescentes que valem a pena assistir

juliaknackfuss — 2021-04-13 02:57:49 UTC

https://www.guiadasemana.com.br/cinema/galeria/os-melhores-filmes-adolescentes

Projeto “Sócio Olhar: Educação e Cinema”

juliaknackfuss — 2021-04-13 03:09:54 UTC

O poder de gerar reflexões e novos significados para a vida humana que o cinema proporciona está sendo utilizado nos Centros Socioeducativos de Belo Horizonte.

O adolescente no cinema brasileiro de ficção 1953-2014

juliaknackfuss — 2021-04-13 03:30:09 UTC

Uma aproximação à representação da adolescência no cinema brasileiro, em um corpus constituído por mais de 50 filmes de longa-metragem, tendo como critério de seleção a dramatização dos sintomas mais frequentes trabalhados nas teorias da adolescência.

Projeto Cinema na Escola

juliaknackfuss — 2021-04-13 03:34:57 UTC

Um interessante relato sobre como desdobraram atividades de teatro e fotografia em espaço para produção de curtas-metragens, envolvendo experiências desde a produção, edição e exibição dos trabalhos.

Tutorial

juliaknackfuss — 2021-04-13 03:49:27 UTC

Talvez um tanto irrelevante, porém uma experiência muito interessante.

nickmonfron — 2021-04-13 13:35:52 UTC

Cinema para Todos - Caderno do Professor

nickmonfron — 2021-04-13 13:36:28 UTC

"experiências com a arte cinematográfica proporcionam diferentes leituras de mundo que podem contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos." (p. 28)

CINEMA PARA TODOS é um programa do governo do Estado do Rio de Janeiro, e é um material super interessante para quem gostaria de trabalhar a produção audiovisual com os alunos.

nickmonfron — 2021-04-13 14:04:53 UTC

LEI Nº 13.006, DE 26 DE JUNHO DE 2014

nickmonfron — 2021-04-13 14:07:13 UTC

A Lei 13.006, sancionada em 26 de junho de 2014, pela presidente Dilma Rousseff, possui o propósito de tornar obrigatória a exibição de filmes nacionais como componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica das escolas de educação básica por, no mínimo 2 (duas) horas mensais. ( Regina Ferreira Barra, LEI 13.006/14: ANTECEDENTES HISTÓRICOS E POLÍTICOS, POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO E TRANSCRIAÇÕES DO CINEMA NA ESCOLA, 2016)

Artigo: O Enlace entre Psicanálise, Educação, Cinema e a Experiência Adolescente (Rose GurskiI, Jane Fischer BarrosI, Stéphanie StrzykalskiI)

nickmonfron — 2021-04-13 14:11:20 UTC

A escola, ao promover o encontro do adolescente com o cinema, pode abrir uma possibilidade diferente para além do ensinar. Isso pode
ocorrer quando a sétima arte encontra-se com uma experiência política, artística, social ou sensível. (p.9)

Entendemos que a criação de novos dispositivos de intervenção, passíveis de incluir a dimensão da experiência e da desconstrução dos sentidos, daquilo que os jovens recebem nas diferentes dimensões das transmissões, é o que pode viabilizar a produção de efeitos de sujeito, em seus processos de subjetivação. (p. 14)

Oi! Estou vendo que alguns posts estão no modo anônimo. Se o autor puder se identificar comentando o seu nome nas publicações, isso facilita no nosso acompanhamento da atividade. Abraços! Monitora Carol

avenacarol — 2021-04-13 17:42:02 UTC

Tese: Sonhos em Movimento – I MOSTRA DE AUDIOVISUAIS PRODUZIDOS POR ADOLESCENTES NO RECIFE DO SÉCULO 21 (Jane Pinheiro)

nickmonfron — 2021-04-14 04:53:30 UTC

nickmonfron — 2021-04-14 05:20:55 UTC

nickmonfron — 2021-04-14 06:09:30 UTC

avenacarol — 2021-04-14 17:06:52 UTC

Mais uma ideia de conteúdo, trabalho dos alunos de semestres anteriores sobre o assunto: http://adolescencia20191.pbworks.com/w/page/133521843/grupo17

Até dia 18 estará acontecendo o Festival Escolar de Cinema - que é uma ação do Programa de Alfabetização Audiovisual, juntamente com a Cinemateca Capitólio

2021-04-14 18:19:57 UTC

Sobre autorização da entrada de adolescentes nas salas de cinema:

2021-04-14 18:32:51 UTC

Achei interessante esse texto pois faz uma análise de três filmes que possuem a adolescência como enredo

2021-04-14 18:37:43 UTC

Até dia 18 estará acontecendo o Festival Escolar de Cinema - que é uma ação do Programa de Alfabetização Audiovisual, juntamente com a Cinemateca Capitólio

gabrielabernardescurso — 2021-04-14 18:57:23 UTC

Sobre autorização da entrada de adolescentes nas salas de cinema:

gabrielabernardescurso — 2021-04-14 18:57:33 UTC

Achei interessante esse texto pois faz uma análise de três filmes que possuem a adolescência como enredo

gabrielabernardescurso — 2021-04-14 18:57:42 UTC

Indicação de Filme

gabrielabernardescurso — 2021-04-14 19:03:30 UTC

Elephant

Indicação de Filme

gabrielabernardescurso — 2021-04-14 19:06:30 UTC

Kids

Indicação de Filme

gabrielabernardescurso — 2021-04-14 19:08:33 UTC

Lady Bird

Indicação de Filme

gabrielabernardescurso — 2021-04-14 19:10:17 UTC

Eighth Grade

Infográfico

estelabockmann — 2021-04-15 02:49:45 UTC

Instituto Tomie Ohtaki - O adolescente e a cultura

estelabockmann — 2021-04-15 02:50:26 UTC

Projeto no CE que trabalha artes visuais com adolescentes em tempos de pandemia

estelabockmann — 2021-04-15 02:52:13 UTC

BIBLIOGRAFIA

estelabockmann — 2021-04-15 02:54:16 UTC

Ana Mae Barbosa: Não se ensina Arte, contamina-se

estelabockmann — 2021-04-15 03:04:03 UTC

Para refletir: "Deve-se ensinar alta literatura a adolescentes?"

ingridlocks — 2021-04-15 15:56:33 UTC

Nesse artigo, Aldo Bizzocchi - doutor em linguística pela USP - traz uma reflexão acerca de um tweet feito pelo youtuber Felipe Neto acerca dessa mesma temática.
Dando a minha opinião, tive que concordar com Felipe Neto e com o próprio autor do artigo, porque eu também vivenciei leituras obrigatórias de livros complexos que o meu conhecimento de linguagem ainda não dava conta. Ao invés de ser prazeroso, era um suplício e motivo de decepção e descontentamento. Por que eu deveria saber tantos detalhes da história, como datas, nomes, números, se o que importa mesmo é a história em si e tudo aquilo que ela traz para a nossa realidade?
Hoje leio Machado de Assis com todo o amor do mundo. Os clássicos da literatura brasileira para mim são motivo de alegria e deleite. Mas isso hoje, não quando eu tinha 16 anos e era apaixonada por Harry Potter. Será que isso quer dizer alguma coisa?

Conteúdo

pauladha — 2021-04-15 16:01:19 UTC

Conteúdo

pauladha — 2021-04-15 16:02:42 UTC

pauladha — 2021-04-15 16:03:44 UTC

Ser adolescente

pauladha — 2021-04-15 16:05:39 UTC

pauladha — 2021-04-15 16:07:19 UTC

A capacidade de reorganização em qualquer situação
Ler criticamente uma imagem
Possibilita lugar de criação e reinvenção
Ajuda a expressar conflitos, medos, inseguranças e dúvidas
Proporciona autoconhecimento, físico e mental
Ajuda a desenvolver a capacidade emocional
Abre espaço para a criação de laços sociais e compartilhamento de experiências
Autoestima e segurança

pauladha — 2021-04-15 16:08:00 UTC

pauladha — 2021-04-15 16:08:33 UTC

ANA MAE em 2016 entrevista a GZH

pauladha — 2021-04-15 16:10:21 UTC

E como, especificamente, a arte desenvolve a inteligência?

Em primeiro lugar, ali não tem certo e errado, tem mais e menos adequado. Em segundo: estimula o racional e o afetivo, especialmente na adolescência. Garotas e garotos de 15, 16, 17 anos, onde vão fazer a sua formação emocional? Com a arte. Não tem outra área na escola que desenvolva a capacidade emocional das pessoas dessa forma. Outra coisa: percepção visual. Como a minha área é de artes visuais, tenho estudado muito o desenvolvimento da percepção visual, que é importante desde a alfabetização até a inserção no mundo. É importante você perceber o mundo ao redor, ser capaz de desenvolver a capacidade crítica para analisar esse mundo e dar respostas criadoras às necessidades e às críticas que você faz. São três funções fundamentais que são incrementadas pelo ensino da arte: percepção, capacidade crítica e resposta criadora.

James Catterall

pauladha — 2021-04-15 16:11:32 UTC

"Hoje, o que se procura fortalecer são os elos entre o aprendizado da educação artística e a capacidade de produzir conhecimento e aprender outras disciplinas.

O aprendizado artístico não cabe nos potes de guache. Especialistas desfilam argumentos sobre como o aluno que conhece arte faz mais relações em história e geografia, quem exercita a imaginação com teatro ganha pontos na produção escrita e na leitura, a música ajuda o pensamento matemático e científico. Esses foram alguns pontos levantados em uma pesquisa coordenada pelo professor James Catterall, da Ucla (Universidade da Califórnia, em Los Angeles).”

Jean-Michel Basquiat

pauladha — 2021-04-15 16:13:31 UTC

Grafiteiro e pintor norte-americano
A arte de Jean-Michel Basquiet era chamada de “primitivismo intelectualizado”, com tendência ao neoexpressionismo, que retrata corpos esqueléticos, rostos apavorados e mascarados. Os anos de 1982 a 1985 foram os mais produtivos da carreira de artista, coincidindo com a amizade com Andy Warhol, época que fez colagens e quadros com mensagens escritas. Nessa época participou de grandes exposições com a ajuda de alguns curadores.

DISSERTAÇÃO DE MESTRADO

pauladha — 2021-04-15 16:14:26 UTC

CAROLINA DE PAULA

O ENSINO DE ARTE PARA ADOLESCENTES DO FUNDAMENTAL II: Uma Perspectiva Do Mundo “Fluído” De Bauman

“A palavra comunica, mas é na riqueza das múltiplas linguagens, na alfabetização e leitura da imagem trabalhada e contextualizada no Ensino de Arte, que se encontram as diversas formas para a instrumentalização do adolescente. Este, no momento da escolha dos caminhos que melhor o atenda, certamente recorrerá às expressões e às análises que lhes foram apresentadas durante as aulas de Arte. Esse conhecimento estará presente, também, no momento de o adolescente analisar, refletir e agir diante dos desafios, em qualquer época do seu desenvolvimento e da sociedade da qual faz parte.”

PARA ALÉM DAS ESCOLAS EXISTEM AÇÕES EDUCATIVAS

pauladha — 2021-04-15 16:15:57 UTC

Jean-Michel Basquiat

pauladha — 2021-04-15 16:17:27 UTC

obras

O Sorriso de Monalisa

pauladha — 2021-04-15 16:18:17 UTC

O ADOLESCENTE CONTEMPORÂNEO E SEUS INTERESSES LITERÁRIOS

ingridlocks — 2021-04-15 16:21:45 UTC

Natascha Helena Franz Hoppen

Esse é um TCC do curso de Biblioteconomia da UFRGS. Nele, a autora traz uma série de reflexões e questionamentos sobre como os adolescentes hoje lidam com a leitura.
A leitura desse trabalho é um norteador importante, na minha opinião, para todos os profes e bibliotecários!

LITERATURA LGBT, ADOLESCÊNCIA E OS MUNDOS POSSÍVEIS

ingridlocks — 2021-04-15 16:49:29 UTC

Vanessa Raposo
Um artigo excelente publicado no Blog da Rocco - editora muito conhecida por trazer os livros da J.K. Rowling para o Brasil - tratando sobre a importância da representatividade LGBT em livros ficcionais e não-ficcionais para o público adolescente.
"Diversidade não significa perfeição – quer dizer variedade e espontaneidade na maneira de se encarar esses temas."

"Os clássico escreviam tão bem porque não tinham os clássicos para atrapalhar."

ingridlocks — 2021-04-15 16:55:54 UTC

Mario Quintana

A importância da música na adolescência

00326216 — 2021-04-15 20:14:55 UTC

A música tem grande importância na adolescência, ajuda com problemas de saúde, a liberar sentimentos negativos, lidar com a depressão, ajudam na inspiração. E a música se faz mais presente e importante quando praticada pelos adolescentes, como afirmam estudos. Se o adolescente toca algum instrumento ele possui mais facilidade em certas “habilidades”, ajuda-o a manter o foco, melhora seu desempenho.

A música auxilia também na socialização do jovem e faz papel importante para que o mesmo encontre seu grupo de pertencimento, crie sua identidade, construir sua personalidade.

Referências:

https://www.sabra.org.br/site/beneficios-da-musica-na-adolescencia/#:~:text=Al%C3%A9m%20disso%2C%20o%20contato%20com,crimes%20e%20uso%20de%20drogas.

http://www.brasiljovem.g12.br/noticias/conteudo/16/A-importancia-da-musica-na-adolescencia

A música como prática de promoção da saúde na adolescência

00326216 — 2021-04-15 20:16:44 UTC

Na UFSM foi feita uma pesquisa sobre a música como prática da promoção da saúde na adolescência, nessa pesquisa, foram escolhidos adolescentes de um bairro periférico, que viviam em condições de vulnerabilidade social.

Nesse estudo os jovens passaram a ter outra visão sobre a “saúde”, e se expressaram dizendo como a música ajudava sobre a questão de controle e liberação de sentimentos, como a raiva, tristeza.

Falam sobre como os ajudava em relação a estudo também, sobre a melhoria no aprendizado.

Você pode encontrar o estudo completo aqui:

https://periodicos.ufsm.br/reufsm/article/view/30379/html

FANFICTION: ESCRITA, COLABORAÇÃO E REESCRITA NO AMBIENTEDIGITAL

ingridlocks — 2021-04-15 21:41:51 UTC

Elizabeth Conceição de Almeida ALVES

Fanfiction

ingridlocks — 2021-04-15 21:53:40 UTC

Essa é uma plataforma bastante utilizada para publicar, criar, recriar e construir textos de forma colaborativa.

Jean-Michel Basquiat

pauladha — 2021-04-15 22:09:17 UTC

obras

Jean-Michel Basquiat

pauladha — 2021-04-15 22:09:54 UTC

obras

Podcast sobre arte

pauladha — 2021-04-15 22:12:23 UTC

Funk do Quintana

ingridlocks — 2021-04-15 22:23:32 UTC

Um registro de uma atividade de composição musical que trabalhei com alunos adolescentes utilizando o Poeminha do Contra.
_{E aqui fica como uma homenagem a essa turma que me transformou como educadora e como pessoa.}

Todos esses que aí estão Atravancando o meu caminho,

Eles passarão,
Eu passarinho!
Mario Quintana

Bibliografia

pauladha — 2021-04-15 22:34:14 UTC

https://repositorio.pgsskroton.com/bitstream/123456789/2958/1/ENSINO_CAROLINA%20DE%20PAULA.pdf
https://notaterapia.com.br/2018/11/27/as-10-melhores-obras-do-pintor-jean-michel-basquiat/
https://www.ufrgs.br/nemes/avitelli.pdf
https://www.ebiografia.com/jean_michel_basquiat/
https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/206744/001111725.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://porvir.org/estudo-mostra-importancia-da-criatividade-na-infancia/
https://www1.folha.uol.com.br/fsp/sinapse/inde26042005.htm
https://www.youtube.com/watch?v=U4oxwpH_-kM
https://gauchazh.clicrbs.com.br/porto-alegre/noticia/2016/10/a-arte-ajuda-a-criar-um-ensino-ativo-diz-arte-educadora-pioneira-8046706.html
https://www.ebiografia.com/jean_michel_basquiat/

Mostra Competitiva MacacuCine

nickmonfron — 2021-04-19 19:49:40 UTC

Ame a música e não a violência.

00037195 — 2021-05-05 02:40:01 UTC

Troque jogos vídeo game violentos por instrumentos musicais Para um mundo melhor,

Sem falar em redes de tv que criticam rinhas de animais e passam MMA pessoas se batendo por dinheiro mundo hipócrita,

Ame a música e não a violência