Workshop takeaways by Isela Consuegra

Guadalupe

principal364 — 2022-10-27 15:18:04 UTC

Ma. Elena

principal364 — 2022-10-27 15:18:20 UTC

Todos somo líderes en nuestros ámbitos y debemos trabajar juntos para que el liderazgo funcione.
Revisar las normas de implementación.
Normas divididas en 3categorías:
Propósito
Ambiente
Cultura y aprendizaje

Linda

principal364 — 2022-10-27 15:18:25 UTC

Cada participante de nuestra comunidad ejerce una función importante, formamos parte de un todo por lo tanto,el liderazgo funciona mejor cuando cada uno nos involucramos y asumimos nuestra responsabilidad.

Sylvia

principal364 — 2022-10-27 15:18:29 UTC

Leadership....open to learning, sharing and to be efficient and accepts a variety of points of view.
Un líder no funciona solo, es necesario trabajar en conjunto para que el grupo suene como un orquesta profesional y con buen ritmo.
En el PEP hay normas y requisitos para que esto funcione de forma organizada, para ser exitoso y relevante para ser parte de la organización IB.
Purpose, environment, culture and learning to fit a framework to work properly.
Programme standards and practices

Carlos

principal364 — 2022-10-27 15:18:44 UTC

Leaders motivate, forms leaders, are efficient, dynamic, learns, grows

STANDARDS>PRACTICES>REQUIREMENTS>SPECIFICATIONS

Mireya

principal364 — 2022-10-27 15:18:50 UTC

Las normas se vuelven aspiraciones .
Desarrollar las oportunidades en una organización de aprendizaje.
El entorno, propósito y la cultura trabajan a favor del aprendizaje.

Fátima

principal364 — 2022-10-27 15:19:07 UTC

* Normas- normas propias- aplicaciones concretas- requerimientos- especificaciones (hay para los diferentes programas).
* Las normas son : propósito, entorno, cultura y aprendizaje (al centro).
* La visita de evaluación será más de apreciación con normas inspiracionales “ vamos en camino”.

Velia

principal364 — 2022-10-27 15:19:12 UTC

Las habilidades básicas son fundamentales para tener un alumno autorregulado

Kristin

principal364 — 2022-10-27 15:19:34 UTC

The interconnectedness of standards, practices, requirements, and specifications.

Luis Miguel

principal364 — 2022-10-27 15:19:59 UTC

Laura O.

principal364 — 2022-10-27 15:20:07 UTC

Desarrollar la comprensión de una comunidad de aprendizaje. Leadership is power. It´s building community. It´s teamwork. Standards and Practices son todas las normas que hay que seguir para poder funcionar como un colegio IB. Dentro de las normas hay aplicaciones concretas a su vez esas tienen requerimientos y esas mismas tienen especificaciones. Es una oportunidad de reflexión acerca de como va la escuela, si vamos por el camino correcto, que podríamos mejorar o hacer diferente, etc.
PUT THE IB VISION INTO ACTION. TEAMWORK

Valeria

principal364 — 2022-10-27 15:20:12 UTC

A leaders function is to motivate, to form leaders
A leader is efficient
A leader creates powerful learning opportunities.

Standards and practices are the foundational set of principles for schools

Standards — general principles
Practices— further definitions of the standards
Requirements specific measures of implementation
Specifications - programme specific elements

Normas:
Purpose/ learning/ culture/ environment

Mary

principal364 — 2022-10-27 15:22:02 UTC

A leader is dynamic learning and growing at all times. A leader’s function is to motivate and to form leaders. His or her efficiency comes from knowing the school needs and the context around any situation responding to fix and help having an IB’s philosophy.

José Luis

principal364 — 2022-10-27 15:22:09 UTC

Manuel

principal364 — 2022-10-27 15:22:14 UTC

Mónica

principal364 — 2022-10-27 15:22:20 UTC

Laura G.

principal364 — 2022-10-27 15:23:21 UTC

Desarrollar el liderazgo da oportunidades para el aprendizaje. La función de un líder es motivar, formar líderes. Hay cuatro normas: propósito, entorno, cultura y aprendizaje. Todas las normas se convierten en aspiracionales.

Rosalba

principal364 — 2022-10-27 15:23:49 UTC

El liderazgo es parte de todos, cada participante tiene un papel diferente y la unidad funciona de óniforma armcaó cuando cada uno realiza su trabajo

perfil - entorno -cultura -aprendizaje NORMAS

El proceso de evaluación es colaborativo, se planea y se organiza-

Garreth

principal364 — 2022-10-27 15:23:55 UTC

Leadership in Learning
- The understanding of leadership opportunities in an organization that is open to learning.

A Leaders function is to motivate, to form leaders, to design and be the master of....

Leading the learning means creating powerful learning opportunities for the students, professionals and systems and motivating or compelling participants to take advantage of these opportunities.

The standards are general principles that lie at the heart of being an IB World School, while practices are further definitions of the standards that include references to implementation.

Requirements are more specific and refined measures of implementation, and include programme specific elements known as specifications.

Four categories:
-Purpose
-Environment
-Culture
-Learning

Mike

principal364 — 2022-10-27 15:24:00 UTC

Hay normas del IB, todas tienen sus sub- normas con requerimientos, aplicaciones concretas, requerimientos y especificaciones.

Programme standards and practices are organized into four overarching categories: Purpose, Environment, culture and learning.

self asses about standards and practices at schools.

Adam

principal364 — 2022-10-27 15:24:05 UTC

I learned about the core tenets of the IB school journey: purpose, environment, culture, learning. It’s important to always remember the big picture, what the ultimate goal is, and to then break it down into smaller more bite-sized pieces not to overwhelm students!

Mariana

principal364 — 2022-10-27 15:24:33 UTC

Zoe

principal364 — 2022-10-27 15:24:42 UTC

Leaders motivate, form leaders, ensure quality and fidelity in the implementation of programes and create powerful learning opportunities.
We are all leaders as we all work together.

Adam

principal364 — 2022-10-27 18:22:29 UTC

In order to successfully incorporate inquiry based learning in my classes I learned of the importance of encouraging my students to self-motivate, self-regulate, actively listen and collaborate, see, think and wonder - essentially to make them more curious and ask more questions!

Adam

principal364 — 2022-10-27 18:23:29 UTC

Adam

principal364 — 2022-10-27 18:50:46 UTC

I learned of the distinction between assessment (process) and evaluation (results) AND when either should be applied. Also I learned about DUKS: disposition, understanding, knowledge, skills and the significance of taking each into account when reflecting on a student’s progress.

Adam

principal364 — 2022-10-27 18:51:03 UTC

Adam

principal364 — 2022-10-27 18:51:10 UTC

Adam

principal364 — 2022-10-27 18:51:21 UTC

Adam

principal364 — 2022-10-27 18:51:42 UTC

Adam

principal364 — 2022-10-27 18:51:48 UTC

Adam

principal364 — 2022-10-27 18:51:52 UTC

Carlos

principal364 — 2022-10-27 18:51:59 UTC

The cake combines all aspects of learning in the school
(ENVIRONMENT, KNOWLEDGE, INQUIRY, AGENCY)

Collaboration

Stations vs Nichos
To do vs to explore

See. Think. Wonder.

Carlos

principal364 — 2022-10-27 18:52:04 UTC

Key concepts
Key question
What do I want them to learn?
Deeper learning
Collaboration
Key concepts traverse units of inquiry

Carlos

principal364 — 2022-10-27 18:52:09 UTC

Disposition
Teachers in ELA primary school are privileged to have the kids for 2 years to be able to have a better assessment of progress. Specialists have an even better view as they can see progress over 6 years potentially
Parents should be better involved in the assessment practice, knowing the policies and understanding the nomenclature

Carlos

principal364 — 2022-10-27 18:52:13 UTC

Connect with students, colleagues, and units
Explore
Agency
International mindedness
Play - inquiry and agency

Carlos

principal364 — 2022-10-27 18:52:17 UTC

How to construct a planner
- empathize with the students. They are your partners in creating the planner.
- define the goals, constructivist approach
- create prototypes for learning
- adapt

Carlos

principal364 — 2022-10-27 18:52:22 UTC

You can’t teach natural science without teaching the social sciences
They are interrelated and trasnferable.
It promotes authentic learning

Carlos

principal364 — 2022-10-27 18:52:27 UTC

Baseball analogy
- scaffolding, cementing skills to see integration and coordination between skills
- using a continuum to self-assess

Carlos

principal364 — 2022-10-27 18:52:32 UTC

It’s about motivating curiosity
Having a deeper understanding of concepts
Curiosity
Process

Carlos

principal364 — 2022-10-27 18:52:41 UTC

Alex

principal364 — 2022-10-27 18:53:10 UTC

Adriana

principal364 — 2022-10-27 18:54:23 UTC

Leadership in learning. A leader motivates, efficient, dynamic, read and grow.
The standards and practices need to be followed by IB schools. We should follow the ones for the PYP. The foir categories fit into a framework which places learning in the center.

Lucía

principal364 — 2022-10-27 18:54:29 UTC

El liderazgo funciona mejor cuando se involucra a todas las personas de una estructura. Cada participante forma una parte o un papel diferente del total de la unidad.

Adriana

principal364 — 2022-10-27 18:55:49 UTC

We have to keep in mind key concepts. We have 6 transdisciplinary themes. We have to promote lifelong learners. We have to work on collaborative relationships. You can use a learning pod to explore you unit. Use see, think, wonder and different strategies.

Alex

principal364 — 2022-10-27 18:55:59 UTC

TL is like a cake because all different things are mixed together. Teachers can work together to combine subjects for more comprehensive learning. Thinking routines assess knowledge and interests.

Fátima

principal364 — 2022-10-27 18:56:13 UTC

* La conceptualización se va construyendo a lo largo de toda la experiencia de aprendizaje.
* La experiencia de aprendizaje incluye indagación, enfoques de aprendizaje y enseñanza y diferentes contextos, con el objetivo de llegar a la agencia.
* La importancia de trabajar a través de “nichos”.
* Implementar las rutinas de pensamiento en las experiencias de aprendizaje para dar orden y motivar a los alumnos.

Garreth

principal364 — 2022-10-27 18:56:21 UTC

Time is the enemy of Inquiry, think beyond what is rite now, we are lifelong learners.

Collaborative relationships which favour both learnign and teaching.

Self eficacy and Self regulation both support agency and control. We want to ecnourage students to think before acting.

See. (description) Think. (what you connect with) Wonder. (questioning)

Guadalupe

principal364 — 2022-10-27 18:56:39 UTC

José Luis

principal364 — 2022-10-27 18:56:58 UTC

Kristin

principal364 — 2022-10-27 18:57:10 UTC

Laura G.

principal364 — 2022-10-27 19:01:29 UTC

Implementación de la agencia, temas transdisciplinarios, líneas de indagación, conceptos clave y relacionados. La conceptualización se va construyendo a lo largo de toda la experiencia de aprendizaje.
Estaciones. cosas que hacer.
Nichos cosas para explorar.
Rutinas de pensamiento.- manera de ver dónde están los niños en su experiencia de aprendizaje. También es una manera de ver los puntos de interés para implementarlos en clase.

Alex

principal364 — 2022-10-27 22:32:45 UTC

7 key concepts guide learning through 7 questions. They explore the theme, add comprehension, and develop skills to completely understand the topic. Concepts allow students to have a wider lens of a topic and they understand more than if they were to just memorize facts.

Adriana

principal364 — 2022-10-27 22:33:13 UTC

Manejamos muchas preguntas para trabajar los conceptos clave. Son importantes por que nos guían como entender los conceptos relacionados. Éstas son ideas grandes y nos ayudan a entender las ideas centrales.

Laura O.

principal364 — 2022-10-27 22:33:52 UTC

Time is the enemy of inquiry. La línea del aprendizaje no es lineal y siempre vamos a estar en un continuo ir y venir de conocimientos y experiencias. Hay que tomar en cuenta que tenemos que tener un trabajo colaborativo para ayudar a los alumnos a que sean autosuficientes. "Pensar antes de actuar" . Stations - to do /Learning pods - to explore
See.Think.Wonder

Linda

principal364 — 2022-10-27 22:34:08 UTC

Facilitar el aprendizaje en la primera infancia a través de la actividad lúdica. Cuando los niños viven el aprendizaje se apropian de éste, convirtiéndose en la agencia. "El juego muy importante para que surja la agencia"

Lucía

principal364 — 2022-10-27 22:34:19 UTC

Transdisiciplinary is all the ideas that make a whole.
Iquiry based learning is always flowing and growing and changing.
Collaborative relationships favor learning and teaching in a way were we can grow relationships and curriculums.

Luis Miguel

principal364 — 2022-10-27 22:34:30 UTC

Collaborative relationships: favor learning and teaching through constant communication.
Making bonds and connecting with the students.

Manuel

principal364 — 2022-10-27 22:34:39 UTC

KEY CONCEPTS= Lentes (7)
TRANSDISCIPLINARY THEMES (6)
INQUIRY BASED LEARNING
Collaborative relationships
Thinking routines, make knowledge visible

Ma. Elena

principal364 — 2022-10-27 22:38:25 UTC

Importancia de trabajar para la autorregulación.
Establecer colaboración más allá de tu clase o grado.
Énfasis en la transdisciplinariedad.

Mary

principal364 — 2022-10-27 22:38:42 UTC

La investigación debe continuar mientras exista la necesidad de seguir buscando para encontrar respuestas a nuestras preguntas. El proceso de agencia se da conforme se van contestando las preguntas. La colaboración y crear relaciones mientras aprenden los alumnos. Autocontrol, autosuficiencia, auto eficacia; promueven la agencia y el control.
Estaciones - para hacer
Nichos - para explorar
Usar rutinas de aprendizaje porque ayudan a revisar en qué punto de aprendizaje están los alumnos.

Mariana

principal364 — 2022-10-27 22:38:49 UTC

Mike

principal364 — 2022-10-27 22:38:55 UTC

Time is the enemy of inquiry, think beyond the class or specific year to create lifelong learners.

Collaborative relationships are essential, teachers have to collaborate and communicate to help students and self-regulate. Have a balance between being over-confident and fearful. If we don´t have peace inside of us we cannot model it.

See, Think, Wonder

Mireya

principal364 — 2022-10-27 22:39:06 UTC

La línea de indagación se va conformando durante el proceso de aprendizaje

Mónica

principal364 — 2022-10-27 22:39:15 UTC

Rosalba

principal364 — 2022-10-27 22:39:25 UTC

El tiempo es el enemigo de la indagación
El aprendizaje lleva un ritmo en el cual aprendo-recibo retroalimentación-consoido y paso a continuar aprendiendopor lo cual la curva de aprendizaje se va ampliando conforme avanzo en el proceso.
El espacio de aprendizaje ha de ser seguro e invitar al mismo.
Rutinas de pensamiento - Habilidades de pensamiento
Indagación-agencia

Sylvia

principal364 — 2022-10-27 22:39:31 UTC

Key concepts for a deeper understanding when planning and to obtain and transfer with a transdisciplinary Lenz. Inquiry can go on as long as it takes, sometimes time could be our enemy cause it cuts our inspiration.
Collaborating isn't always easy but it is the best way to plan and support agency.
Connect with ourselves as the base of everything is your well-being.
Stations...to do and Nichos...to explore. Children should see, think and wonder.

Valeria

principal364 — 2022-10-27 22:39:40 UTC

An overview about Key concepts, transdisciplinary themes.
Multidisciplinary — salad
Transdisciplinary— cake

Inquiry based learning
Collaborative relationships favors learning and teaching.

Nichos —- micro stations of varied activities where students can express understanding in ways that suit them best.
Thinking routines: is a way to see where the children are at in their learning experience.

Velia

principal364 — 2022-10-27 22:39:47 UTC

La colaboración es fundamental en el desarrollo del PEP
Los alumnos también deben
trabajar colaborativamente
La indagación debe estar basada en el aprendizaje

Zoe

principal364 — 2022-10-27 22:39:54 UTC

Inquiry is constant exploration.

Agency is the capacity that I have to acquire my own learning through process. It has voice, choice and ownership and it allows me to discover my strengths and weaknesses

Adriana

principal364 — 2022-10-27 22:41:45 UTC

Assessment es acompañar a alguien y guiarlo. To sit beside. Evaluation is to judge. You give feedback and feed forward. You have to collect evidence of their understanding of concepts. Evaluation is important to see if the learner can move on to the next level. We use self-assessment with continuums that can be visual.

Alex

principal364 — 2022-10-27 22:41:53 UTC

Assessments are not just for students. Feedforward gives feedback and the next steps to take. Evaluation is more about the end result than the process. Understanding is a deeper knowledge than just facts. DUKS is a helpful way to test their knowledge.

Adriana

principal364 — 2022-10-27 22:42:04 UTC

Es importante implementar agencia con los alumnos desde la primera infancia. La mentalidad internacional se manifiesta a través de promover atributos y celebrar acciones. Habrá que indagar a través del juego. Los espacios de aprendizaje son clave para promover situaciones de aprendizaje. Los niños se pueden evaluar a través de continuos visuales.

Alex

principal364 — 2022-10-27 22:42:14 UTC

Playing team games implements the PYP, and working with others at this age will help them work in teams their whole lives. Learning how to observe and listen to their classmates along with making spaces for them to be creative will be helpful for their development.

Alex

principal364 — 2022-10-27 22:42:46 UTC

Alex

principal364 — 2022-10-27 22:42:58 UTC

Inquiry forms new connections in learning and brings students to a new level of understanding. If we give them a space to be curious and explore, their learning process will be improved because they have agency. 4 types of inquiry are used depending on the topic, student, and goal.

Adriana

principal364 — 2022-10-27 22:44:11 UTC

Se vuelven mas ricos los currículos si trabajamos transdisciplinariamente. Habrá que hacer una reflexión inicial para saber que funcionó y que hay que hacer nuevamente. Tener una secuencia para saber cómo llegué al aprendizaje y alcancé mis metas. Esto se basa en trabajo colaborativo.

Adriana

principal364 — 2022-10-27 22:44:23 UTC

Es importante integrar las ciencias sociales y naturales en las unidades de indagación. Debe ser de manera natural. Hacer uso de matemáticas,etc de manera transdisciplinaria e integrar varias disciplinas.

Alex

principal364 — 2022-10-27 22:44:32 UTC

Alex

principal364 — 2022-10-27 22:44:42 UTC

Both types of science teach students about the world they live in. These subjects are very easy to teach transdisciplinarily because it blends science and history.

Adriana

principal364 — 2022-10-27 22:45:00 UTC

Debemos guiar a los alumnos a que aprendan a aprender. Que sepan el camino para hacer suyo el conocimiento. A través de la autoregulación y la agencia. También tendrán que desarrollar habilidades a través de enseñanza explicita y luego pasa por la enseñanza ímplicita.

Alex

principal364 — 2022-10-27 22:45:05 UTC

It’s important to teach the students how to learn, we set them up for success. Students can self-assess.

Adriana

principal364 — 2022-10-27 22:45:14 UTC

Hay que fomentar la curiosidad de los alumnos como motivación para que empiecen a indagar. El entorno de aprendizaje es importante. Tener en cuenta el andamiaje a lo largo de los diferentes niveles. La reflexión es muy importante para que los alumnos tengan sus Aha moments. Hay diferentes niveles de indagación la idea es que sigan un ciclo al principio guiados y luego mas abierta. Hay que promover preguntas profundas.

Adriana

principal364 — 2022-10-27 22:45:24 UTC

Fátima

principal364 — 2022-10-27 22:45:44 UTC

* Los conceptos clave dan amplitud y los relacionados nos dan profundidad.
* Cuestionarnos ¿qué quiero que aprendan mis alumnos? ¿Cómo quiero que lo aprendan?
* Los conceptos relacionados son universales, atemporales, transferibles y abstractos.
* Los conceptos ayudan a explorar la esencia de la asignatura, dar coherencia al currículo, profundizar en la comprensión disciplinaria, trabajar con ideas complejas e integrar y transferir aprendizajes a nuevos contextos.

Fátima

principal364 — 2022-10-27 22:45:49 UTC

* Guiar y acompañar en el aprendizaje y comprensión.
* Tomar en cuenta al alumno, la enseñanza y aprendizaje, y la comunidad de aprendizaje.
* Es diferente a la evaluación porque está enfocado en el proceso, necesita monitoreo, es formativa y las evidencias son colectivas.
* DUKS: disposition (atributos), understanding (conceptos), knowledge (contenidos) y skills (habilidades, enfoques)

Fátima

principal364 — 2022-10-27 22:45:56 UTC

* El juego es base de la indagación y aliado para la agencia.
* Los atributos celebran la acción y no solo a la persona.
* Crear espacios de aprendizaje que rompan con lo tradicional, que sean motivadores, creativos, generadores de confianza y aprendizaje.
* La observación es importante para evaluar y evidenciar su comprensión y aprendizaje.
* Involucrar a los papás en el proceso de enseñanza y aprendizaje, comprensión de conceptos y atributos del perfil.
* Sentir, actuar y hacer es lo que se quiere conseguir a través de la agencia.

Fátima

principal364 — 2022-10-27 22:46:01 UTC

* Un currículo es un plan general amplio, equilibrado y coherente para el aprendizaje. Describe la experiencia de aprendizaje completa en un colegio y es el mapa para llegar al PEP.
*Fusionar conocimientos de diferentes disciplinas y trabajar con las partes para generar conocimientos.
*Reflexionar sobre: ¿qué sí funcionó? ¿qué no funcionó? Partir de sus conocimientos previos (diagnóstico).

Fátima

principal364 — 2022-10-27 22:46:06 UTC

* Las ciencias naturales son una forma de pensar y proceso que ayuda al equilibrio entre construcción del significado y la adquisición de conocimientos y habilidades.
* Las ciencias sociales adquieren una naturaleza internacional mediante el establecimiento de relaciones entre contenidos y conceptos significativos y universales comunes en tiempo y lugar.
* Ambas ciencias dan equilibrio horizontal y vertical al programa de indagación.

Fátima

principal364 — 2022-10-27 22:46:11 UTC

* Aprendizaje integrado: aprender el camino para llegar, me ayudará a recorrer el camino varias veces.
*IB quiere llegar a la autorregulación: los alumnos se cuestionan y generan metas eficaces que dan respuesta a esas preguntas.
* La agencia va encaminada a que el alumno aprenda a aprender (aprendizaje activo y dinámico)
* Existen habilidades básicas (alfabetización y razonamiento) que ayudarán a desarrollar los enfoques de aprendizaje.
* Los enfoques favorecen la agencia, habilidades cognitivas y metacognitivas, aprendizaje proactivo, pensar, investigar, comunicarse, socializar y autogestión.

Fátima

principal364 — 2022-10-27 22:46:16 UTC

* La indagación ayuda a los alumnos a lograr una comprensión más profunda de los conceptos a través de la construcción de nuevos conocimientos.
* Importancia del entorno para facilitar la indagación (tener recursos a nivel de los alumnos)
* Generar cuestionamientos, motivadores, curiosidad, etc., que provoquen indagaciones.
* Niveles de indagación: estructurada, guiada, constatada y abierta.

Fátima

principal364 — 2022-10-27 22:46:21 UTC

Garreth

principal364 — 2022-10-27 22:46:33 UTC

Los conceptos representan ideas amplias, abstractas y atemporales.

Conceptos clave: Forma, Función, Causa, Cambio, Conexión, Perspectiva y Responsabilidad.

Preguntar y escuchar a los niños, cuales son sus dudas y sus aportaciónes.

Que es lo que quiero que aprendan mis estudiantes?

Colaboración es lo mas importante; Entre estudiantes, docentes y papás.

La diferencia en lo que es un dato y lo que es un concepto.
- Estan basados en el conocimiento (dato)
- Son abiertos (concepto)

Garreth

principal364 — 2022-10-27 22:46:37 UTC

Assessment.
"Nobody grew taller by being measured"

It can be used by the students, the teachers and even the school community.

Assessment:
Focused on Process
Monitoring
Giving feedback
formative Assessment
collecting evidence

Evaluation:
Focused on objectives
Testing
Summative assessment
Assigning grades
Analyzing success

Both Assessment and Evaluation have there place, however we should focus on Assessment more.

D.U.K.S
D- Dispositions
- Atributos del perfil
U- Understanding
- Idea Central
- Lineas de Indagacion
- Concepts Claves
K- Knowledge
- Contenidos
S- Skills
- Strategies

Garreth

principal364 — 2022-10-27 22:46:41 UTC

Implementar con mas frequencia la agencia en la primera infancia. Explorar, conectar y dar evidencia.

Que es mentalidad internacional y como fomentarlo.

El juego con indagacion
Los juegos y actividades que desarrollamos en equipo.

Espacios de Aprendizaje
El juego debe ser un facotr importante en nuestro planeador y por eso debemos crear espacios de aprendizaje.
- ambiente flexible
- motivadores
- seguros

La agencia es algo que buscamos todos.

Los niños no te recitan el IB, "Lo ven y lo viven"
La importancia de poder observar y saber escuchar a los niños.

Garreth

principal364 — 2022-10-27 22:46:45 UTC

La creación de un ambiente receptivo es crucial para la agencia sin él no hay base por la cual se puede compartir, colaborar y reflexionar en no solo el grupo académico sino también la comunidad escolar en general.

Garreth

principal364 — 2022-10-27 22:46:49 UTC

Las ciencias naturales son una via para explorar coceptos biologicos, quimicos y fisicos del mundo natural y las relaciones entre ellos, teniendo en cuenta que son conocimientos en constante cambio y evolución.

Las ciencias sociales son el estudio de las personas en relacion con su pasado, presente y futuro, con su medio y la sociedad en la que viven.

Las ciencias normalmente los veíamos separados y debemos incluirlos en el mismo. Ejemplo sería como la revolución industrial, mucha sciencia y también mucha historia.

Garreth

principal364 — 2022-10-27 22:46:52 UTC

Aprender a aprender is crítico para el estudiante y su exito en la escuela.

La autoregulación en el estudiante es algo muy dificil pero crítico para el bienestar del estudiante, tener limites y metas eficaces.

Tener las habilidades basicas (alfabetización), las cuales ponen base ensima de la cual el estudiante construye su aprendizaje.

Que es un estudiante Autoregulado- formular preguntas, autoevaluación, reflexión, etc.

Enfoques del aprendizaje - Enfoques de la enseñansa vinculacion de los dos típos.

Claríficar y respetar el esquema de lo que se aprende, los pasos cual seguir y cuando es necesario implementarlo.

Garreth

principal364 — 2022-10-27 22:46:56 UTC

La importancia del entorno de aprendizaje para la indagación.
Cómo la indagación puede llevar a los alumnos a una comprensión más profunda de los conceptos a través de nuevos conocimientos.

Reflexión es un componente fundamental para adoptar una actituud de aprendizaje durante toda la vida.

Indagación es el estudio de una pregunta,cuestión, problema o idea valiosa. (Galileo)

Niveles de Indagación
- Estructurada
- Guiada
- Constatada - Baja iniciativa del alumno
- Abierta - Alta iniciativa del alumno

Criterios para las preguntas de indagación
- Fácticas
- Conceptuales
- Debatibles

Garreth

principal364 — 2022-10-27 22:46:59 UTC

Guadalupe

principal364 — 2022-10-27 22:58:52 UTC

Guadalupe

principal364 — 2022-10-27 22:59:08 UTC

Guadalupe

principal364 — 2022-10-27 22:59:23 UTC

Guadalupe

principal364 — 2022-10-27 22:59:30 UTC

Guadalupe

principal364 — 2022-10-27 22:59:36 UTC

Guadalupe

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Guadalupe

principal364 — 2022-10-27 22:59:50 UTC

Guadalupe

principal364 — 2022-10-27 22:59:56 UTC

José Luis

principal364 — 2022-10-27 23:00:38 UTC

José Luis

principal364 — 2022-10-27 23:00:42 UTC

José Luis

principal364 — 2022-10-27 23:00:45 UTC

José Luis

principal364 — 2022-10-27 23:00:51 UTC

José Luis

principal364 — 2022-10-27 23:00:56 UTC

José Luis

principal364 — 2022-10-27 23:01:01 UTC

José Luis

principal364 — 2022-10-27 23:01:06 UTC

José Luis

principal364 — 2022-10-27 23:01:10 UTC

Kristin

principal364 — 2022-10-27 23:01:27 UTC

Connections made with concepts outside of the classroom are essential for deeper understanding.

Kristin

principal364 — 2022-10-27 23:01:35 UTC

Etymology of assessment! Assessment should be process focused and ultimately allows for students to learn how to self-assessment.

Kristin

principal364 — 2022-10-27 23:01:42 UTC

Communication with parents and the home are great opportunities to extend learning and asses levels of understanding.

Kristin

principal364 — 2022-10-27 23:01:47 UTC

Every group (and student) has distinct needs and interests that we should implement in our ciricculum. We should be constantly adjusting our planning to accommodate for this alongside our students, allowing them the agency to learn in their own ways.

Kristin

principal364 — 2022-10-27 23:01:52 UTC

Transdisciplinary teaching and learning uses natural connections, real life experiences and are based on points of interest. There are connections across disciplinary lines to be utilized.

Kristin

principal364 — 2022-10-27 23:01:57 UTC

Agency involves self-management and proactive learning on the part of both learner and teacher. It’s active and dynamic

Kristin

principal364 — 2022-10-27 23:02:01 UTC

The importance of the learning environment; can be manipulated by students to aid in their learning process.

Kristin

principal364 — 2022-10-27 23:02:07 UTC

Laura G.

principal364 — 2022-10-27 23:02:35 UTC

Los conceptos son el camino para la indagación de los alumnos y los ayudan a construir significado a través del desarrollo del pensamiento crítico y la aplicación de conocimientos .Los conceptos clave son amplios y los conceptos relacionados son más específicos a través de ellos se explican los conceptos clave con más detalle y se agrega profundidad al programa.

Laura G.

principal364 — 2022-10-27 23:02:41 UTC

Evaluación.- poner un número. Enfocarte en el/los objetivos, evaluación sumativa, asignar grados, analizar éxito. Assessment sentarte al lado de alguien para acompañarlo. Es más enriquecedor para el alumno, maestro y resto de la comunidad. Está enfocado en el proceso, monitorear. Retroalimentación y qué es lo próximo para mejorar, colectar evidencias

Laura G.

principal364 — 2022-10-27 23:02:45 UTC

Es importante conectar las actividades con los niños, compañeros y unidades de indagación. Identificar e interpretar lo aprendido. Con los atributos celebramos la acción no solo a la persona. El juego es un factor importante y básico, el PEP es una experiencia holística.

Laura G.

principal364 — 2022-10-27 23:02:50 UTC

Los objetivos son mayores a través de un enfoque transdisciplinario, ayuda a los maestros a diseñar el currículo. Es un plan general amplio, equilibrado y coherente para el aprendizaje. Compartir, reflexionar, evaluar, empatizar y colaborar con más frecuencia.

Laura G.

principal364 — 2022-10-27 23:02:54 UTC

Las Ciencias Naturales y Sociales dan equilibrio horizontal y vertical al POY . Favorecen el aprendizaje transdisciplinario, se establecen conexiones que llevan a los alumnos a comprender el entorno que les rodea.

Laura G.

principal364 — 2022-10-27 23:02:58 UTC

Aprender a aprender es básico: cómo y qué. Tiene que haber una integración en lo aprendido. Se busca la autorregulación ( cuestionarse, metas eficaces, logros) En la agencia se desea que el alumno aprenda a aprender, que sea un aprendizaje activo, dinámico. Desarrollo de habilidades básicas y del aprendizaje.

Laura G.

principal364 — 2022-10-27 23:03:01 UTC

La indagación lleva a los alumnos a una comprensión más profunda de los conceptos a través de la construcción de nuevos conocimientos. La reflexión es un componente fundamental para adoptar una actitud de aprendizaje durante toda la vida. Hay diferentes niveles de indagación: estructurada, guiada, constatada y abierta.

Laura G.

principal364 — 2022-10-27 23:03:09 UTC

Laura O.

principal364 — 2022-10-27 23:03:41 UTC

Hay que volvernos a cuestionar todo, todo el tiempo. Mientras más preguntas surgen, más maneras hay de conectar los descubrimientos que van teniendo y los aprendizajes que van logrando. Los conceptos claves son amplios y me ayudan a guiar hacia un mar de posibilidades. Aquí la palabra clave es COLABORACIÓN. Dependiendo de los descubrimientos que tengan los alumnos es como tienes que guiar o cambiar tu planeación, si hay dudas o surgen temas por que no indagar.

Laura O.

principal364 — 2022-10-27 23:03:47 UTC

Todo mundo esta acostumbrado a ser medido, evaluado. Evaluación: Assessment/TO SIT BESIDE SOMEONE. Es una ayuda, acompañamiento para ser guía del próximo paso. Assessment es estar enfocado en el proceso del aprendizaje. Tiene que ser enfocado en el proceso y es recopilar información del aprendizaje de los alumnos. Algo monitoreando y dar feedback y recibirlo. La evaluación es importante para ver si el alumno puede avanzar con la información o la experiencia que ya tiene. No es lo mismo saber cómo hacer una suma, tener ese conocimiento a entender cuando es que en mi día a día tendría que ocupar una suma.

Laura O.

principal364 — 2022-10-27 23:03:51 UTC

Hay que hacer exploración. La agencia es tomas la responsabilidad de nuestro propio aprendizaje. Se celebra la acción no solo a la persona por llevar acabo esa acción. Juego es básico y por medio de este podemos ir promoviendo la agencia. Espacios de aprendizaje tienen que estar adecuados para promover la agencia en los alumnos. AUTO-SELF. La idea de involucrar a los papás en el desarrollo del perfil es algo que se tiene que hacer. No hay que forzar el aprendizaje o la compresión por que si no no sirve de nada.

Laura O.

principal364 — 2022-10-27 23:03:55 UTC

Laura O.

principal364 — 2022-10-27 23:03:59 UTC

Se necesita una comprensión del mundo para poder relacionarlo con las ciencias sociales. Es un estudio de mi personalidad en relación con el pasado, presente y futuro para poder comprenderlo y estudiar cómo me relaciono con los demás. Hay que planificar experiencias de aprendizaje y trabajar de manera colaborativa. Hay aspectos a tomar en cuenta cómo los atributos del perfil, enfoques de aprendizaje y enfoques de enseñanza para realizar nuestra planeación.

Laura O.

principal364 — 2022-10-27 23:04:03 UTC

Las habilidades hay que enseñarlas y modelarlas. Sin esto no podemos marcar un precedente y no podemos dar una guía verdadera.

Laura O.

principal364 — 2022-10-27 23:04:09 UTC

La indagación puede llevar a los alumnos a una comprensión mas profunda de los conceptos. El ambiente tiene que ser un "ayudante" en el camino del aprendizaje. La reflexión "Aha moments" son por lo vamos en cuanto a entender el aprendizaje, son los momentos en donde empieza la indagación y lleva a que hagan preguntas y les intrigue saber más. Indagación implica compromiso e investigación serios, creación activa de conocimiento nuevo y su verificación.
Nuestras preguntas tienen que ser motivadas a que los alumnos hagan ellos mismos las "bigger questions".

Laura O.

principal364 — 2022-10-27 23:04:13 UTC

Linda

principal364 — 2022-10-27 23:09:23 UTC

Los conceptos claves establecen muchas preguntas que llevan al concepto relacionado. Integran y transfieren el aprendizaje a nuevos contextos, llevan a la exploración de ideas importantes.

Linda

principal364 — 2022-10-27 23:09:27 UTC

No podemos avanzar si no tenemos información del proceso que reporte las áreas de oportunidad.Tener muy claro el por qué y el para qué evaluar con el propósito de emplear las estrategias y las herramientas que favorezcan la comprensión del concepto y por ende el aprendizaje.No se puede avanzar si no hay información del proceso de aprendizaje que reporte las áreas de oportunidad a trabajar. Las evidencias de aprendizaje deben de incluir la participación y reflexión de los estudiantes.

Linda

principal364 — 2022-10-27 23:09:31 UTC

La escuela debe ser el espacio en el que los alumnos a través de las experiencias de aprendizaje provocadas por el profesor , se apropie y disfrute del conocimiento.

Linda

principal364 — 2022-10-27 23:09:35 UTC

El currículum es un plan general coherente, equilibrado y amplio que genera el aprendizaje para satisfacer las necesidades de los alumnos cubriendo todas las áreas y aspectos de nuestra comunidad de aprendizaje.

Linda

principal364 — 2022-10-27 23:09:39 UTC

Las ciencias naturales y sociales están presentes en los temas transdisciplinarios. Se pueden integrar en las unidades de indagación ya que tienen aspectos en común. Favorecen la comprensión del concepto relacionado a través de las diferentes conexiones favorecen la reflexión, nos llevan a comprender las relaciones humanas así como el contexto en el que nos encontramos.

Linda

principal364 — 2022-10-27 23:09:43 UTC

La importancia de trabajar los enfoques de aprendizaje todos los días favorecerá la agencia.

Linda

principal364 — 2022-10-27 23:09:46 UTC

Hay que fortalecer, fomentar y estimular las ideas de los alumnos para estimular su curiosidad para que sea el punto de partida hacia aprendizaje.

Linda

principal364 — 2022-10-27 23:09:50 UTC

Lucía

principal364 — 2022-10-27 23:10:33 UTC

Conceptos claves:

Forma
Función
Causa
Cambio
Conexión
Perspectiva
Responsabilidad

Observar a nuestros alumnos para idear las preguntas claves que podemos relacionar con cada uno de los conceptos. Usar sus inquietudes para guiar el aprendizaje.
COLABORACION es clave, tanto con otros maestros, como con los alumnos y padres de familia.

Lucía

principal364 — 2022-10-27 23:10:38 UTC

We can use assessment and evaluation, but the key is knowing when to use either-or.

Dispositions: atributos de perfil
Understanding: temas transdisiplinarios, idea central, lineas de indagación, conceptos claves y conceptos relacionados.
Knowledge: contenidos
Skills: enfoques del aprendizaje, habilidades, sub-habilidades

Debemos de poder enseñarle a los alumnos como auto-evaluarse para continuar creciendo.

Lucía

principal364 — 2022-10-27 23:10:42 UTC

Lucía

principal364 — 2022-10-27 23:10:46 UTC

Como crear un currículum para el aprendizaje transdisciplinario:
- Siempre partir de un enfoque anterior, ¿Qué si funicono? ¿Qué no hare nuevamente?
- Diseño de un curriculum transdisiplinario:
1. Empatizar
2. Definir
3. Crear prototipos
4. Evolucionar
- Colaborar con más frecuencia es muy importante
- Crear un currículum que tome en cuenta las opiniones y gustos de los alumnos.

Lucía

principal364 — 2022-10-27 23:10:50 UTC

Ciencias naturales: conceptos biológicos, químicos y físicos
Ciencias sociales: estudios de personas en relación con su pasado presente y futuro.
El como las ciencias pueden ser relacionadas o son relacionadas con otros aspectos de aprendizaje.
Las ciencias favorecen al aprendizaje transdisiplinario.

Lucía

principal364 — 2022-10-27 23:10:54 UTC

- Que el aprendizaje sea activo y dinámico
- Tenemos 5 habilidades: pensamiento, investigación, autogestión, sociales y comunicación.
- Las usamos para favorecer la agencia, las habilidades cognitivas y metacognitivas, un aprendizaje proactivo y donde podamos pensar, investigar, comunicarse y autogestión.

Lucía

principal364 — 2022-10-27 23:10:57 UTC

La importancia del entorno de aprendizaje: materiales a la mano de los estudiantes para manipular y usar a su manera, fomentando la indagación dentro del aprendizaje.
Niveles de indagación:

Constatada
Estructurada
Guiada
Abierta

Lucía

principal364 — 2022-10-27 23:11:01 UTC

Luis Miguel

principal364 — 2022-10-27 23:11:51 UTC

Concepto: macro a micro
Tener los conceptos claves y los relacionados bien ubicados.
Saber que es un concepto IB

Luis Miguel

principal364 — 2022-10-27 23:11:55 UTC

Assessment: looking at work and decide where to go next.
Not to put a numeric value on the learning.

Luis Miguel

principal364 — 2022-10-27 23:11:59 UTC

Inculcar los atributos
Commanalities create empathy
Internalizar mediante una comunicación y manejo homogéneo con casa/padres
Sentir-Actuar-Hacer-

Luis Miguel

principal364 — 2022-10-27 23:12:03 UTC

Plan general/Es un mapa
Enfoques: empatizar, definir, prototipos y evolucionar.
Que si funciona y que fue lo que no.

Luis Miguel

principal364 — 2022-10-27 23:12:07 UTC

Las ciencias favorecen el aprendizaje transdisciplinario. Establecer conexiones.
Revisar unidades para encontrar áreas de oportunidad: feedback y reflexión

Luis Miguel

principal364 — 2022-10-27 23:12:11 UTC

Aprender a aprender. Hacer tuyo el conocimiento.

Luis Miguel

principal364 — 2022-10-27 23:12:14 UTC

Despertar su curiosidad a través de sus intereses. Guiar su indagación usando los 4 niveles de indagacion: abierta, constatada, guiada, estructurada.

Luis Miguel

principal364 — 2022-10-27 23:12:19 UTC

Es un rol activo ante tu aprendizaje.
Tu decides tu nivel de involucracion.
Tomas cargo de lo que quieres ingerir.

Manuel

principal364 — 2022-10-27 23:13:12 UTC

Conceptos Clave AMPLIOS
Conceptos Relacionados ESPECIFICOS
dan profundidad
COLABORACION

Manuel

principal364 — 2022-10-27 23:13:19 UTC

ASSESMENT ≠ EVALUATION
GRADING?????
DUKS
-Disposition
-Understanding
-Knowledge
-Skills
Assessment no solo al alumno, del alumno y para el alumno
SELFEVALUATION
Uso de continuos
Give St's the tools

Manuel

principal364 — 2022-10-27 23:13:24 UTC

AGENCIA:
-Conectar
-Explorar
Celebramos la acción no la persona
Indagación como base
Dependencia --> Independencia
Juego mejor aliado
*Factor importante en planificador

Manuel

principal364 — 2022-10-27 23:13:29 UTC

Más tiempo para compartir
Currículo realmente transdiciplinario
Currículo -> Todo lo que sucede en Escuela Lomas Altas
Planeación en base a los niños o en conjunto
Integración de todas las áreas

Manuel

principal364 — 2022-10-27 23:13:34 UTC

Ciencias sociales y naturales via para explorar conceptos
CS Equilibrio entre construcción de significado
CN comprensión del mundo que nos rodea, presenta pasado y futuro

CS <--> CN
EQUILIBRIO HORIZONTAL Y VERTICAL al Programa de indagación

Planificar EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
COLABORATIVAS
TRANSDICIPLINARIAS

Manuel

principal364 — 2022-10-27 23:13:39 UTC

Aprender a aprender
AUTOREGULACIÓN
Habilidades (5)
-pensamiento
-comunicación
-autogestion
-investigación
-sociales
Favorece: AGENCIA, Aprendizaje PROACTIVO

Manuel

principal364 — 2022-10-27 23:13:43 UTC

Manuel

principal364 — 2022-10-27 23:13:48 UTC

Ma. Elena

principal364 — 2022-10-27 23:14:12 UTC

Conceptos relacionados dan amplitud.
Conceptos clave dan profundidad.
Se deben lograr conexiones de vida.
No perder la visión de la idea central.
Retomar los conceptos clave y las preguntas clave al iniciar unidades.

Ma. Elena

principal364 — 2022-10-27 23:14:19 UTC

Assessment no igual a Evaluación.
Importancia de formative assessment.
Importancia de la autoevaluación tanto de alumnos como de docentes.
Apertura para hacer assessment de maneras diversas para que los alumnos demuestren el desarrollo de habilidades.

Ma. Elena

principal364 — 2022-10-27 23:14:23 UTC

El juego ES la indagación y es básico en la enseñanza aprendizaje de la primera infancia.
Transdisciplinariedad no forzada, sino estar atentos a ver lo que va encajando naturalmente.
Involucrar a la comunidad.

Ma. Elena

principal364 — 2022-10-27 23:14:27 UTC

Debemos crear espacios para trabajo colaborativo con especialistas. La idea de un buzón de protocolo colaborativo sería interesante para compartir, discutir y aportar ideas para mejorar la intervención docente.

Ma. Elena

principal364 — 2022-10-27 23:14:32 UTC

Deben estar integradas las Ciencias Naturales y Ciencias Sociales sin forzarlas.
Revisar nuestras unidades en el POI para ver cómo las estamos abordando.
Importancia en el desarrollo de habilidades.

Ma. Elena

principal364 — 2022-10-27 23:14:37 UTC

Me interesaría mucho trabajar en la secuenciación de habilidades que vaya de la mano con la secuenciación de contenidos de toda la escuela para formar nuestro Mapa Curricular.

Ma. Elena

principal364 — 2022-10-27 23:14:42 UTC

Importancia del entorno de aprendizaje.
Niveles de indagación
Importancia del uso de diferentes tipos de preguntas.
Rúbrica de cómo se ve una clase basada en la indagación.

Ma. Elena

principal364 — 2022-10-27 23:14:47 UTC

Mary

principal364 — 2022-10-27 23:16:02 UTC

Hacer la pregunta que va a detonar todo lo que va a ayudar a mi alumno a aprender; haciendo conexiones, entendiendo los cambios, entendiendo las perspectivas, etc.

Mary

principal364 — 2022-10-27 23:16:06 UTC

As teachers, we assess at all times. It’s important to know your students to create learning places where you guide them to experience and learn as a community different themes. We need a clear vision of the students progress and through assessment we can know where each one stands.

Mary

principal364 — 2022-10-27 23:16:12 UTC

We want “Agency” to happen through play. Collaborative relationships promote wellness and that is why as teachers we have to create learning spaces where students can reflect their agency through action.
Play promotes:
Imagination
Bargain
Follow rules
Creativity
Organization
Language development
Healthy Competition
Set of ideas

Mary

principal364 — 2022-10-27 23:16:17 UTC

Pensar que necesitan mis alumnos para crear un currículum que los lleve a aprender una ruta de aprendizaje. Esta ruta dará la base para que los niños se sientan seguros en su propio aprendizaje. Que si funciona y que no. Incluir después a la comunidad para que el aprendizaje suceda en el día a día.

Mary

principal364 — 2022-10-27 23:16:21 UTC

Las ciencias son una vía para explorar conceptos clave relacionados y el desarrollo de habilidades en el contexto de las Ciencias Sociales y Ciencias Naturales; todo esto para hacer conexiones a través de los temas transdisciplinarios.

Mary

principal364 — 2022-10-27 23:16:26 UTC

Aprender a aprender es básico para que se lleve acabo el programa IB. Si aprendo el camino, íntegro el conocimiento para comprender y hacer mío el aprendizaje.

Mary

principal364 — 2022-10-27 23:16:31 UTC

We want that our students fulfill their curiosity through inquiry. It is a constant exploration to create Agency in our students as they investigate and find answers in the learning process.

Mary

principal364 — 2022-10-27 23:16:35 UTC

Mariana

principal364 — 2022-10-27 23:16:51 UTC

Mariana

principal364 — 2022-10-27 23:16:57 UTC

Mariana

principal364 — 2022-10-27 23:17:04 UTC

Mariana

principal364 — 2022-10-27 23:17:09 UTC

Mariana

principal364 — 2022-10-27 23:17:13 UTC

Mariana

principal364 — 2022-10-27 23:17:18 UTC

Mariana

principal364 — 2022-10-27 23:17:22 UTC

Mariana

principal364 — 2022-10-27 23:17:27 UTC

Mike

principal364 — 2022-10-27 23:17:45 UTC

Concepto = Representan ideas amplias, abstractas y atemporales.

Se fomenta la pregunta y la indagación, se tiene que cuestionar uno que quiero que aprendan mis alumnos y cómo. Estar pendiente dde lo que preguntan los niños, que saben y que no saben y que quieren aprender, es nuestra responsabilidad guiar la manera en lo que aprenden esto.

Los conceptos ayudan a entender la escencia de la asignatura, desarrollar la habilidad de trabajar con ideas complejas.

Mike

principal364 — 2022-10-27 23:17:50 UTC

Everybody is used to a ranking.

Feedforward - What is the next step to improve after feedback.

Dispositions
Understanding
knowledge
skills

Assessment is for the learner and the teacher, we need to teach learners to be assessment capable. Assessment is a powerful tool to support students in becoming self-adjusting learners.

Mike

principal364 — 2022-10-27 23:17:55 UTC

implementar agencia en la primera infancia.

Identificar el proceso de aprendizaje después de las unidades.

Se celebra la acción no solo a la persona.

Se fomenta la indagación con juego. El juego es básico para la agencia. Puede haber juegos dentro del espacio de aprendizaje. Son buenas maneras en las que aprenden a autoregularse y a socializar. No todos los aspectos de la clase tiene que cubir el IB.

Mike

principal364 — 2022-10-27 23:18:02 UTC

Exposición en equipo.

El aprendizaje transdisciplinario se logra con la comunidad de aprendizaje en la que las distintas disciplinas colaboran entre ellas para el beneficio del aprendizaje.

Mike

principal364 — 2022-10-27 23:18:08 UTC

Se debe trabajar de manera colaborativa dando pie a la transdisciplinariedad.

Las ciencias favorecen al aprendizaje transdisciplinario ya que tienen aspectos en común que establecen conexiones que llevan a los alumnos a entender el entorno que los rodea.

Mike

principal364 — 2022-10-27 23:18:13 UTC

Aprender a aprender es lo básico. Aprender el camino es lo necesiario.

Ser organizado en cuestión de metas y acciones.

Que el alumno aprenda a aprender.

Hablidades básicas : alfabetización y razonamiento. La meta es que el alumno logre tneer estas habilidades para tener un buen aprendizaje.

Alumno autorregulado - Hace preguntas abiertas, motivado y perseverante, reflexiona sobre sus logros, pone a prueba procesos de aprendizaje y establece objetivos.

Las habilidades hay que modelarlas, vivirlas y enseñarlas.

Mike

principal364 — 2022-10-27 23:18:17 UTC

Promover la curiosidad de los alumnos

La importancia del entorno de aprendizaje, que los alumnos puedan indagar a su nivel.

El proceso de reflexión es fundamental para adoptar una actitud de aprendizaje para toda la vida. Indagación es motivación, curiosidad, proceso.

Tenemos que promover que los alumnos hagan preguntas cada ves mas profundas.

Mike

principal364 — 2022-10-27 23:18:22 UTC

Mireya

principal364 — 2022-10-27 23:19:21 UTC

Se puede demostrar mediante mis creencias y prácticas docentes que mi enfoque del aprendizaje debe siempre ser impulsado por conceptos y esto llevará al alumno a un aprendizaje eficaz y de éxito

Mireya

principal364 — 2022-10-27 23:19:27 UTC

Evaluación solo se queda en un número.
Assessment es realizar un acompañamiento y seguimiento del desarrollo de las habilidades de los alumnos.

Mireya

principal364 — 2022-10-27 23:19:31 UTC

Es necesario que la Comunidad de aprendizaje viva, disfrute, se desarrolle, se reinvente a través del BI

Mireya

principal364 — 2022-10-27 23:19:35 UTC

Mireya

principal364 — 2022-10-27 23:19:39 UTC

Las ciencias se deben trabajar de manera transdisciolinaria para que no fragmentemos el aprender a aprender

Mireya

principal364 — 2022-10-27 23:19:42 UTC

Es necesario darle al alumno las herramientas para que su aprender a aprender sea significativo

Mireya

principal364 — 2022-10-27 23:19:46 UTC

Para la indagación se den promover los ganchos.
La indagación tiene niveles.

Mireya

principal364 — 2022-10-27 23:19:52 UTC

Mónica

principal364 — 2022-10-27 23:20:19 UTC

Mónica

principal364 — 2022-10-27 23:20:23 UTC

Mónica

principal364 — 2022-10-27 23:20:27 UTC

Mónica

principal364 — 2022-10-27 23:20:30 UTC

Mónica

principal364 — 2022-10-27 23:20:34 UTC

Mónica

principal364 — 2022-10-27 23:20:37 UTC

Mónica

principal364 — 2022-10-27 23:20:40 UTC

Mónica

principal364 — 2022-10-27 23:20:44 UTC

Rosalba

principal364 — 2022-10-27 23:21:05 UTC

El concepto es una idea amplia, niversalva a ser aquella pregunta que detona todo el trabajo el maestro
La pregunta tiene un enorme peso en la forma en la que voy a poder entender los alumnos saben, lo que deseo enseñar y como lo voy a dirigir.
La colaboración entre todos los participantes de la comunidad fortalece la planificación y la experiencia diaria.
Es importante que los alumnos entiendan la importancia de los conceptos.
Los conceptos dan forma, organización y estructura a la asignatura.

Rosalba

principal364 — 2022-10-27 23:21:10 UTC

¿Por qué todo esta rankeado?
Assesment - sentar al lado
Proceso / monitoreo/ retroalimentación / evidencia
Evaluación - juicio
Objetivos-pruebas intermedias y finales

Necesito saber lo que "evalúo" para hacerlo de forma adecuada.

Rosalba

principal364 — 2022-10-27 23:21:14 UTC

La mentalidad internacional es un concepto multidimensional.
El juego es la base para desarrollar la agencia en los mas pequeños.
Se necesitan desarrollar situaciones en las que se enseña jugando.
El PEP tien una visión Holistica de la educación.
En los pequeños la evaluación va de la mano de la observación de los niños, sus acciones, conversaciones e interacciones con el entorno.

Sentir actuar y hacer es lo que deseamos que suceda a través del juego.

Rosalba

principal364 — 2022-10-27 23:21:18 UTC

La importancia del trabajo en equipo y la claridad acerca del camino que tomamos en la enseñanza es indispensable para poder proveer a los alumnos de las habilidades y conocimientos necesarios.
El trabajo se realiza de forma colaborativa de forma horizontal y vertical de tal forma que una adecuada comunicación es la base del proceso.

Rosalba

principal364 — 2022-10-27 23:21:22 UTC

Al conocerme a mi mismo y lo que me rodea, puedo entiender como interactuar con el medio.
La enseñanza de las ciencias ha de ser natural dada la posibilidad de abordar diferentes conceptos desde las ciencias sociales y naturales.

Rosalba

principal364 — 2022-10-27 23:21:27 UTC

Rosalba

principal364 — 2022-10-27 23:21:32 UTC

Formas de motivar para aprender
Importancia del entorno de aprendizaje
Indagación-comprendión de conceptos
Detonadores - El agujero en la pared
Es importante considerar los niveles de indagación y considerar los criterios para la elaboración de preguntas.

Rosalba

principal364 — 2022-10-27 23:21:37 UTC

Sylvia

principal364 — 2022-10-27 23:21:52 UTC

Conceptos...idea grande que puede desarrollarse conforme vayan indagando los alumnos. Maestros guían para que los niños sepan dónde partir y esto ayuda a detonar el pensamiento crítico. Que es lo que quiero...metas y claves para que puedan pensar y autoregularse para su aprendizaje. Trabajo en colaboración.

Sylvia

principal364 — 2022-10-27 23:21:56 UTC

Demostración del aprendizaje.... Assessment which you are helping, guiding, sitting next to someone to guide students, not a judgement or number.
We focus on the process, monitoring, giving feedback and feed forward and collecting the evidence. Students should help teacher to choose pieces of work in order to teach students how to analyze and
self assess their learning. Ducks, which include attributes, understanding, knowledge and skills. This will help teachers assess.

Sylvia

principal364 — 2022-10-27 23:22:00 UTC

Sylvia

principal364 — 2022-10-27 23:22:05 UTC

Se puede implementar más trabajando como equipo, maestros y alumnos o sea toda la comunidad

Sylvia

principal364 — 2022-10-27 23:22:16 UTC

Trabajar de manera colaborativa, planificar experiencias de aprendizaje auténticas. Planear pensando en los atributos. Tenemos que complementar para obtener integración. Las ciencias favorecen al aprendizaje transdisciplinario para que haya conexión.

Sylvia

principal364 — 2022-10-27 23:22:21 UTC

Implementar como aprender, trabajar de forma independiente pero siempre con metas. Aprendizaje intrinsico y extrensico. Agencia es parte de mi junto con mis habilidades básicas.

Sylvia

principal364 — 2022-10-27 23:22:28 UTC

Investigación sobre la indagación.
Cuánta indagación realmente hacemos? Cómo promover la curiosidad para que los alumnos se motiven y encuentren interés. El entorno del aprendizaje para indagar, comprender y profundizar para llegar a la reflexión.
Indagación, es el trabajo auténtico y real para abordar y realizar.

Sylvia

principal364 — 2022-10-27 23:22:32 UTC

Valeria

principal364 — 2022-10-27 23:23:36 UTC

Concepto: pregunta que detona, una idea amplia.
Nuestro labor es dirigir las inquietudes de los alumnos.
Es muy importante la colaboración entre niños, maestros y padres.
Los conceptos tienen muchos grados de profundidad.
Los conceptos ayudan a transferir aprendizaje a nuevos contextos , explorar la esencia de una asignación y profundizar en la comprensión de la disciplina.

Valeria

principal364 — 2022-10-27 23:23:40 UTC

Assessment- evidencing learning
“Nobody grew taller by being measured”
Why is everything evaluated?
Assessment Asidere — acompañar y sentarse a lado.
Evaluación: to judge
To assess is to monitor
It is focused on the process
Feedforward
Collecting evidence
Assessment must be valid

Assessment is a powerful tool to support students .

Valeria

principal364 — 2022-10-27 23:23:46 UTC

Valeria

principal364 — 2022-10-27 23:23:50 UTC

Transdisciplinariedad: fusionar los conocimientos de diferentes disciplinas.
1) partir de una reflexión anterior para enriquecer el currículo
2) hacer un plan general amplio, equilibrado y coherente
Empatizar
Definir
Crear prototipos
Evolucionar

Es de suma importancia implementar la colaboración

Valeria

principal364 — 2022-10-27 23:23:53 UTC

Las ciencias son una vía para explorar conceptos biológicos.
Las ciencias se complementan y que son íntegros.
Las ciencias favorecen al aprendizaje transdisciplinario y establecen conexiones y ayudan a entender el entorno.

Valeria

principal364 — 2022-10-27 23:23:57 UTC

Aprender a aprender es lo básico. El IB quiere como programa: la autorregulación. A través del cuestionamiento y de metas eficaces.
Agencia: el alumno se apropie del aprendizaje y que este sea activo y dinàmico.

Habilidades básicas: alfabetización y razonamiento
Busca favorecer agencia, habilidades cognitivas y metacognitivas
Aprendizaje privativo
Pensar, investigar, comunicarse, socializar y autogestión.

Valeria

principal364 — 2022-10-27 23:24:00 UTC

Es muy importante el entorno de aprendizaje para la indagación.
La reflexión es importante para adoptar una actitud de aprendizaje para toda la vida.

Indagación implica compromiso y creación activa.

Niveles de indagación
- constatada
- estructurada
- guiada
- abierta

Valeria

principal364 — 2022-10-27 23:24:04 UTC

Velia

principal364 — 2022-10-27 23:24:37 UTC

Los conceptos son una idea universal.
Los conceptos clave son amplios y los relacionados dan potencialidad.
Los conceptos abarcan muchos aspectos.
Los alumnos deben hacer conexiones

Velia

principal364 — 2022-10-27 23:24:40 UTC

Velia

principal364 — 2022-10-27 23:24:44 UTC

El juego y la indagación deben ir de la mano.
La agencia se debe trabajar desde la primera infancia.
El juego es básico para la agencia

Velia

principal364 — 2022-10-27 23:24:46 UTC

La agencia se debe trabajar desde la primera infancia.
Interrelacionan el juego con la indagación .
Crear espacios de aprendizaje

Velia

principal364 — 2022-10-27 23:24:50 UTC

Las C. Naturales y Sociales han evolucionado y no se desprende lo Natural y Social.
A la hora de planear hay que tomar en cuenta las habilidades y enfoques de enseñanza

Velia

principal364 — 2022-10-27 23:24:53 UTC

Aprender a aprender es básico en el aprendizaje .
Los alumnos deben autorregularse
No perder de vista las habilidades básicas

Velia

principal364 — 2022-10-27 23:24:57 UTC

La indagación es fundamental en la indagación
Abarca muchas acciones curiosidad, comparar, ver, observar
La indagación implica compromiso que dan conocimiento

Velia

principal364 — 2022-10-27 23:25:00 UTC

Zoe

principal364 — 2022-10-27 23:25:19 UTC

Concepts:
Allow to explore
Are open
Explore contradictions
encourage analysis and application

Intrigar y transferir aprendizaje a nuevos contextos.

Guided injury for questioning as long as they come back to the central idea.

Collaboration between everyone - students, teachers, parents, community!

Zoe

principal364 — 2022-10-27 23:25:24 UTC

Assessment - you’re not judging your students you are sitting beside them guiding them along the way. Assessment is for the learner, learner and teacher and the whole community.
You are giving feedback, feed forward, collecting evidence and monitoring.
The evaluation is important to see whiter the student can move forward to push them a little bit further.
It’s important that students must be self assessing, self evaluating.

Zoe

principal364 — 2022-10-27 23:25:27 UTC

Inquiry, game and space is an important factor for every day learning.
Space: flexible environment. Safe.
Opportunity to create. Creative injury spaces.
Relate the attributes to animals for the younger children in nursery or kinder. Animals can clearly express the profile attributes. Include parents in the attribute learning.

Zoe

principal364 — 2022-10-27 23:25:31 UTC

Create a transdisciplinary curriculum where you take in to count the students interests.
Collaborate, reflect, evaluate more frequently between teachers and students.
Agency should be part of our daily routine.

Zoe

principal364 — 2022-10-27 23:25:34 UTC

Science favors transdisciplinary learning if they have common aspects that establish connections that lead our students to understand the environment that surrounds them.

Forget the index - move onto higher concepts.

Zoe

principal364 — 2022-10-27 23:25:38 UTC

Habilidades básicas - are fundamental to have a self-regulated learner.

Autorregulación - not only my thoughts but actions too! Understanding the path.
Think, investigate, communication, socialize and autogestión.
Student autoregulado - ask open questions. Reflexionar.

Eliminate learning barriers.

Step by step learning, it’s a process.

Today I learned something but it’s putting it into action. Show them, live them.

Further deep understanding.

Zoe

principal364 — 2022-10-27 23:25:41 UTC

Levels of inquiry - Open, guided, structured and verified.
The bigger questions - fácticas, conceptuales y debatibles.

Zoe

principal364 — 2022-10-27 23:25:46 UTC

Velia

2022-10-28 14:51:34 UTC

El currículum es la base de todo mi trabajo, dónde debe participar toda la comunidad, incluyendo la colonia.
Los alumnos pueden participar en la creación de currículum