La búsqueda de un desarrollo económico que pueda satisfacer necesidades básicas para una comunidad, ha tenido consecuencias sociales, pero sobre todo graves consecuencias ambientales; me parece que el error que hemos cometido es que no se han tomado las medidas necesarias a nivel político, económico y social, que mejoren las practicas y permitan hacer de la tierra un lugar habitable no solo ahora, si no para nuevas generaciones.

Esta técnica deriva en los siguientes puntos al relacionarse con otras pedagogías de la EDS: 

•         Otorga relevancia al plan de estudios. 

•         Fomenta las habilidades de pensamiento de orden superior y las habilidades de pensamiento crítico. 

•         Fomenta la toma de decisiones. 

•         Fomenta el pensamiento sobre el futuro. 

 Los relatos son atractivos para personas de todas las edades y capacidades, esto deriva en los siguientes puntos al relacionarse con otras pedagogías de la EDS: 

•         Se vincula con los conocimientos tradicionales e indígenas y traspasa su sabiduría de una generación a otra; 

•         Involucra a los estudiantes con el patrimonio cultural y con la cuarta dimensión de la sostenibilidad, la cultura; 

•         Se conecta con los estudiantes auditivos, que no participan totalmente en la clase al aprender de los libros de texto, para abordar temas de la equidad en la sala de clases; 

•         Incluye principios, perspectivas y valores relacionados con la sostenibilidad. 

Esta técnica pedagógica nos permite a los educadores abordar los temas de clase desde diferentes perspectivas, enfocando la narrativa de las historias desde diferentes puntos de vista de acuerdo al alumnado en cuestión.