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      <title>Américo Silva by Américo José dos Santos Figueira da Silva</title>
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      <description>Professor de Geografia - Agrupamento de Escolas Tomás Cabreira</description>
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      <pubDate>2021-09-20 18:23:12 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2021-09-20 19:09:46 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>A utilização das TIC permitiu a entrada num "mundo novo", no qual os alunos poderão explorar novos recursos e ferramentas, formas comunicar, de trabalhar, de brincar... O acompanhamento e controlo parental/tutorial é muito importante numa primeira fase de contacto dos alunos com as referidas tecnologias, para facilitar a interação com as mesmas, promovendo, em simultâneo, o cumprimento de regras básicas adequadas a cada uma das faixas etárias. A descoberta do referido "mundo novo" abre uma quase infinita gama de pesquisa de informação, de contacto com culturas e sociedades diversificadas, passando pelas línguas, onde se destaca o inglês, o património edificado e paisagístico, entre outros aspectos de extrema relevância em termos pedagógicos.<br><br></div><div>No entanto, a utilização das TIC apresenta, além das suas reconhecidas vantagens, muitos riscos... para os mais novos e não só! Partindo do princípio que os riscos nunca irão desaparecer, a atenção deveria centrar-se na prevenção e mitigação dos mesmos. Neste aspecto, a Escola tem um papel insubstituível na formação dos futuros "cidadãos digitais", papel esse que deve ser acompanhado em contexto familiar, sempre que possível. A dificuldade que existe em distinguir o mundo real do mundo virtual, o afastamento do meio natural, as formas de comunicação não presencial, as identidades falsas, o excessivo culto da imagem, a demasiada dispersão de conhecimentos isolados e a ausência de integração dos mesmos, pode levar mesmo, se não houver uma tentativa de consciencialização para estes riscos, a graves problemas de saúde mental, com os consequentes prejuízos para a sociedade, no seu todo. Todos deveríamos refletir sobre a conhecida imagem de uma família ou de um grupo de amigos que está à mesa dum restaurante, onde cada indivíduo consulta, de cabeça baixa e de forma quase incessante, o seu telemóvel.<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-11 15:18:46 UTC</pubDate>
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         <author>americofigueirasilva</author>
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         <description><![CDATA[<div>Área de operacionalização: | (CONHECER | REFLETIR | PRODUZIR)<br>Ciclo/ Ano | 3.º Ciclo<br>Objetivos | Consciencializar os alunos sobre os perigos associados à navegação nas Redes Sociais e os procedimentos a adotar para garantir uma melhor autoproteção.<br>Descrição | Os Professores envolvidos na atividade – TIC, <a href="https://moodle.cffaro.pt/mod/resource/view.php?id=48">Cidadania e Desenvolvimento</a> e Bibliotecário – organizam uma ou mais sessões presenciais com uma turma do 3.º Ciclo na Biblioteca da Escola para:·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;visionar os 3 episódios da série televisiva “A Rede”, exibida na SIC Notícias em Janeiro de 2019, da autoria da jornalista Conceição Lino;·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;visionar o episódio 6 da série “Net com Consciência” – Roubo de Identidade;·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;partilhar experiências pessoais, dentro do grupo turma, sobre eventuais disfunções vivenciadas pelos alunos ao utilizarem as diferentes redes sociais;·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;produzir um pequeno “Guia de Segurança”, com a participação ativa de todos os intervenientes na atividade – Professores e Alunos.<br>Recursos | Espaço da Biblioteca Escolar, computadores, videoprojector, impressora, ligação à internet,<br>Aprendizagens AcBE | Conhecimentos / Capacidades:·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Faz uso de procedimentos avançados de segurança e proteção da privacidade, associados à utilização dos media e à comunicação online;Atitudes / Valores:·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Age de forma cívica e empenhada nos contextos mediáticos em que participa.<br>Articulação curricular | <strong>TIC</strong>O aluno adota uma atitude crítica, refletida e responsável no<br>uso de tecnologias, ambientes e serviços digitais, sendo capaz<br>de:<br>Conhecer diferentes sistemas operativos e os mecanismos de<br>segurança que lhes estão associados;<br>Adotar práticas seguras de instalação, atualização, configuração<br>e utilização de ferramentas digitais;<br>Conhecer comportamentos que visam a proteção da privacidade e<br>adotar comportamentos seguros na utilização de ferramentas<br>digitais;<br>Adotar práticas seguras de utilização das ferramentas digitais e<br>na navegação na Internet;<br>Respeitar as normas dos direitos de autor associados à utilização<br>da imagem, do som e do vídeo. <a href="https://moodle.cffaro.pt/mod/resource/view.php?id=48"><strong>Cidadania e Desenvolvimento</strong></a>A Educação para os Media, que pretende incentivar os alunos a utilizar e decifrar os meios de comunicação, nomeadamente o acesso e utilização das tecnologias de informação e comunicação, visando a adoção de comportamentos e atitudes adequados a uma utilização crítica e segura da Internet e das redes sociais.&nbsp;<br>Observações&nbsp; | Além dos intervenientes já mencionados, seria muito importante envolver os Encarregados de Educação neste processo, designadamente através dos seus Representantes em cada turma.<br>Autoria | Américo José dos Santos Figueira da Silva</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-11 15:20:41 UTC</pubDate>
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