<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Læringsstrategier KG vgs by Heidi Breen</title>
      <link>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c</link>
      <description>Heidi Breen Råken</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-31 09:57:39 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-02-03 07:23:06 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>PPT til KG</title>
         <author>heidi_b_raaken</author>
         <link>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/202057406</link>
         <description><![CDATA[<div>Her er oppgaver og ressurser :)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/202639953/338ceb94744b85dd86158d7046243ba2/PPT_KG_l_ringsstrategier.pptx" />
         <pubDate>2017-10-31 10:19:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/202057406</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bente</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203892450</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>BISON/lesestrategi: <br></strong>Ved oppstart av nytt kapittel om den russiske revolusjonen (samfunnsfag, 9. trinn).<br><br><strong>Cornell notes:</strong> <br>I tilegningssituasjonen om den russiske revolusjonen (samfunnsfag, 9. trinn). <br><br><strong>Utsjekk/3-2-1: <br></strong>Som avslutning på timen, for å bevisstgjøre elevene på hva de har lært og for å vise meg hva de ikke kan.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-06 14:34:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203892450</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Eivind og Vegard </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203892564</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi skal bruke Venndiagram i KRLE.&nbsp;<br><br>Elevene skal lære å sammenligne gudssyn i islam og kristendom<br><br>Dette skal være kjent for elevene, siden læringsstrategier er pensum i norsk.&nbsp;<br><br>De skal få et ferdig, men tomt, venndiagram, og de får oppgaven i å sammenligne synet på Gud i kristendom og islam.&nbsp;<br><br>Kan absolutt bruke dette i samfunnsfag e.l.&nbsp;<br><br>Tusen takk for oss! Vi underviser begge i KRLE</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-06 14:34:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203892564</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Audun</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203893239</link>
         <description><![CDATA[<div>KRLE<br>Jeg vil prøve overvåkingstrategien 3-2-1 (tror den het det)<br><br>Elevene skriver hva de har lært og synes var vanskelig/ikke forsto på små lapper.&nbsp;<br>Innblikk i hva de har lært og hva jeg må jobbe/forklare bedre neste time.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-06 14:35:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203893239</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Silje, Linnea og Anne</title>
         <author>silje_amland</author>
         <link>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203893568</link>
         <description><![CDATA[<div>Elevene skal lære ulike tema innenfor Amerikansk historie.<br><br>Quizlet: Elevene lager korte definisjoner til begrep innenfor tema.&nbsp;<br>Vi velger denne hukommelsestrategien for at elevene skal klare å sortere tematikken og forstå forskjellen.&nbsp;<br><br>Presentere for elevene: Motivere dem med at dette er eksamensrettet. Vi skal øve oss på å forklare begreper. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-06 14:35:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203893568</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jorid: Psykologi/sosiologi</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203894248</link>
         <description><![CDATA[<div>Eg skal bruke quizlet som elevane kan bruke som repetisjon av begreper før prøve i psykologi, fordi dette kjenner elevane til det frå før og synes det fungerer godt.&nbsp;<br><br>Eg vil prøve å introdusere Cornell notes for sosiologiklassen min, ettersom dei ikkje har hatt mykje skrivetrening enno. I tillegg tenkte eg å bruke bingo som repetisjonsteknikk. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-06 14:36:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203894248</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kristine: samfunnsfag: kjønnsroller</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203895342</link>
         <description><![CDATA[<div>- Bruke Cornell notes etter at de har sett en episode av "født sånn eller blitt sånn" om kjønnsroller/kjønnsforskjeller. De må notere til det som bli sagt og deretter strukturere notatene etter disse prinsippene.&nbsp;<br>Vil be de både oppsummere og lage to spørsmål som jeg kan bruke videre i neste time.&nbsp;<br><br>- jeg vil bli flinkere til å bruke tankekart.... Jeg bruker det aldri, mye fordi jeg aldri har likt det selv.... Men jeg vet jo at det er veldig smart for mange. Kanskje før kristendomsprøven de nå skal ha. Fin måte å oppsummere på.&nbsp;<br><br>- Valgt en ny og en jeg er mer komfortabbel med.&nbsp;<br>Kan brukes i de fleste fag :-)&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-06 14:38:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203895342</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hilde</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203895475</link>
         <description><![CDATA[<div>Naturfag 8.klasse:<br>Elevene skal lage egen powerpoint fra ett tema. Powerpointen er fra før påbegynt av lærer, ved at jeg har limt inn mange bilder. Elevene skal ut fra dette lage overskrifter og figurtekster. Dette er en tilegnelsesstrategi, kombinert med utdypning og utprøving av egen kunnskap.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-06 14:38:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203895475</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Eivind og Vegard</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203895527</link>
         <description><![CDATA[<div>BISON<br><br>Elevene skal starte på nytt kapittel i KRLE.&nbsp;<br><br>De skal lære seg om jødedom<br><br>Vi presenterer BISON og spør om elevene vet hva dette er. Det skal de vite fra før, fordi det er pensum i norsk.&nbsp;<br><br>Elevene skal notere hva de ser på bildet, stikkord fra tekstene og lage et lite sammendrag ved bruk av Bison, som de kan presentere for hverandre i små grupper.&nbsp;<br><br>Dette kan brukes i tysk, norsk, samfunnsfag! &nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-06 14:38:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203895527</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bård Olav og Magne Christian</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203897757</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;</div><div>Overvåkningsstrategi&nbsp; (Cornell notes) og utdypningsstrategi&nbsp;<br><br></div><div>De skal ha om velferdsstaten&nbsp;<br><br>Viktig for elevene å se sammenhenger og å utdype egne tanker (dybdelæring)&nbsp; og klare å få oversikt og se sammenheng. Strukturere og bearbeide kunnskapen. Utfordre eksisterende forståelse.&nbsp;<br><br></div><div>Metasamtale. Snakke om hvorfor dette vil hjelpe. Eksempeltekster.&nbsp;<br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-06 14:41:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203897757</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Berit </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203898321</link>
         <description><![CDATA[<div>Utdypingstrategi:<br>Prøver å bruke venndiagram i matte: koble funksjoner og likninger. se sammenhenger mellom ulike temaer.<br>Overvåkingsstrategi:<br>Har hatt prøve: kan bruke "hva var bra"skjema når jeg deler ut som egenvurdering:</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-06 14:42:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203898321</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Moritz og Siri</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203898719</link>
         <description><![CDATA[<div>Overvåkingsstrategi<br>Organiseringsstrategi<br>Ved starten av et nytt tema, be elevene identifisere hva de allerede kan om dette. Sammen lager vi et tankekart på tavla. Elever og lærer får da bekreftet hva de kan og ikke kan om dette temaet. Kan også få frem hverdagsforestillinger. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-06 14:43:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heidi_b_raaken/jae05u73sw9c/wish/203898719</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
