word檔: https://docs.google.com/document/d/1Ey5UIZR4Qn-oVvOEYRg2amCQ3B_zJJhu/edit?usp=sharing&ouid=111874374557563333001&rtpof=true&sd=true

2.傳聲筒連接線長度採用4 m的距離來進行實驗操作。

3. 基於上面實驗數據，後續研究實驗皆利用自製滅音箱蓋住喇叭音源與分貝計。

目的二：探討傳聲筒筒身與傳聲效果的關係。

目的三：探討傳聲筒間連接線與傳聲效果的關係。

目的四：根據前面實驗結果，找出本研究傳聲筒的最佳配置，並進行其他因素與傳聲效果關係的探討。

2. 接下來實驗中都將採用紙杯製作傳聲筒進行操作。

2. 從數據無法發現傳聲筒筒身大小與傳聲效果間的規律。

1. 傳聲筒連接線混和材質所測得的音量大小有差異，其中2m棉線和2m毛線所製作的傳聲筒傳聲效果最佳，而毛線和尼龍繩所製作的傳聲筒傳聲效果最差。

2. 與先前研究數據比較，連接線斷開重新打節連接後，傳聲效果不減。

2.經討論後，1mm棉線在製作傳聲筒時較簡易，且線材容易於賣場中取得，所以後續實驗的傳聲筒連接線採用1mm棉線。

2. 數據的呈現不像其他研究中指出的連接線越緊，傳聲效果越好，並無規律。

2.以往使用傳聲筒時，距離太近，不需要傳聲筒就能聽到同學的悄悄話，距離太遠的話，聲音傳不到，學校周圍的環境音量又大，又容易受干擾聽不到。因此我們想進一步了解利用其他材料製作是否也能達到我們想要的效果。

再者，經過資料的搜尋與比對，發現各個研究結果有些出入，甚至出現相反，讓我們有極大的好奇，想知道是什麼因素會影響傳聲筒的傳聲效果，因此更加確定以傳聲筒為本次的科展主題進行研究。

2:連接線粗細，4mm棉線傳聲效果最佳，其次是3mm及1mm。

3:連接線鬆緊度，懸掛60g和100g的傳聲效果皆佳，從數據來看，並無明規律可循。

2、    在研究二-2中，實驗數據顯示傳聲筒筒身大小與傳聲效果並無規律可循。換言之，音箱大小與傳聲效果（音量）似乎並無明確的正比關係本次科展研究困難與解決

2.          操作人員的干擾︰實驗過程中，常因不同人員操作，而有明顯的數據差異，所以解決方法除了操作人員負責項目盡可能固定外，在操作時要放輕動作。

3.          傳聲筒的固定裝置︰由於固定裝置中的橡膠皮蓋有一定的彈性，在固定連接線鬆緊度時，易產生固定位置的偏差。所以討論出的解決方法是之後可以利用3D列印機製作出一個鋼性較高的固定裝置。

4.          傳聲筒連接線長度的誤差：製作傳聲筒時，會將連接線長度測量後剪裁，並預留繩子打結的長度，但容易產生誤差。所以解決方法是在繩子兩端皆做上記號，於打結時對準記號。

5.   數據無明顯規律，與其他相關研究的結果仍有些許差異：本次科展研究的實驗中，在有限的資源中，盡可能在整體的規劃上減少硬體（器材、環境）與軟體（人員操作）上的誤差。也在數據討論後，第一時間針對有疑慮的音量數值，再重複進行相同實驗操作，然所獲取的數據依然沒有過多變化。所以討論出的解決方式是，未來將整個實驗裝置模組化，設計出可通用的功能模組，根據實驗需求進行選擇和組合，如用3D列印機製做出固定支架與鬆緊度調節器。

1. 連接線長度可以 4m 為基準,再根據當下環境與人員因素進行調整。

2. 筒身材質與大小可以利用早餐飲料店常見的 500cc 紙杯與一般家用紙杯,再根據操

作人員使用的便利性進行調整。

3. 連接線材質可以 1mm 棉線為基準,再根據使用情形調整連接線粗細。

作時拐彎的因素或條件,讓傳聲筒的遊戲可以更為多元,也可以更貼近古時候細作(間諜)的操作情境。

值得我們進一步的探討,了解其背後的原理、影響因素,再進而優化此科學小玩具。

二、吳貞瑩、蕭妤婷、黃品儒、黃俊儒（1992）。奇妙的話筒。中華民國第32屆中小學科學展覽會作品說明書。取自：https://www.ntsec.edu.tw/article/FileAtt.ashx?id=3853

三、林詩敏、賴思吟、張碧雯、陳惠珠（2004）。吸音大法。中華民國第44屆中小學科學展覽會作品說明書。取自：https://www.ntsec.edu.tw/article/FileAtt.ashx?id=1102

四、李忠義、蔡志伸（2011）。聲音的傳播。科學Online。取自：https://reurl.cc/37p3v0

五、貓在鋼琴上暈倒了—誰是傳話高手（2012）。嘉義縣第52屆中小學科學展覽會作品說明書。取自：https://www.ntsec.edu.tw/article/FileAtt.ashx?id=4346

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七、喂喂喂〜有聽到嗎？（2019）。金門地區第 59屆中小學科學展覽會作品說明書。取自：https://science.km.edu.tw/api/pageview/team/820?t=1629047390

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九、國小自然科學第三冊單元三有趣的聲光現象（2023）。新北市：康軒文教事業。

十、國小自然科學第五冊單元二探索聲光世界（2023）。新北市：康軒文教事業。

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