Il n'est pas encore en mesure de comprendre les émotions des autres et d'attribuer a autriu leurs intentions.

Contre: insécurité, danger, blessures, expliquer à l'enfant les causes d'un refus. observer et être vigilant.

Selon la littérature: l'enfant à besoin de prendre des risques tout en étant dans un cadre sécurisé car il a besoin d'exploration et que son cerveau est programmer pour grimper selon les aspect physique c'est la théorie de l'affordance

En ce qui concerne le pour :

Il ne faut pas casser l’habitude du petit ;

Le bercement peut être sécurisant et rassurant, il répond aux besoins de l’enfant ;

Le besoin d’affection entre jeu

Et le contre ;

En générale, on retrouve les mêmes avis c’est à dire que la puéricultrice n’aura pas toujours le temps de bercer l’enfant jusqu’à ce qu’il s’endorme et que l’enfant prendra l’habitude d’être bercé et ne s’endormira pas si on ne le berce pas. Donc l’enfant dépend de l’adulte, il ne sera pas autonome.

Selon les scientifiques, l'expression des émotions permet de développer leur quotient émotionnel( SENSIBILITÉ ÉMOTIONNEL).

Donc, ils réussissent mieux dans la vie que ceux qui on un quotient intellectuel élevé. Mais attention, il ne faut pas rentrer trop dans les détails. Juste expliquer la situation avec des mots simples.

Selon la littérature: son avis est ni pour ni contre.

• Il est pour parce que sa favorise leur autonomie (il manque à son rythme),

• On ne leur impose pas leur code culturel (c'est une pratique occidentale),

• On descend le dessert de son piédestal (éviter de hiérarchiser les aliments entres eux et d'apporter d'aliments sucrés.

Inconvénient: en laissant l'enfant manger son dessert en premier, on va favoriser une hyperglycémie en début de repas.

Ceux qui sont POUR, c'est pour apprendre la politesse (c'est la base).

Ceux qui sont CONTRE, c'est pour expliquer à l'enfant pourquoi et ne pas lui demande de dire "bêtement" pardon.

CONTRE: les avis disent qu'ils sont contre car il faut suivre de préférence un ordre dans le repas, afin que l'enfant ait tous ses nutriments.

MITIGES: Les avis disent que si l'enfant commence par le dessert, il n'aura pas assez manger tandis que si il commence par le repas il aura toutes les quantités de fibres,… dont il a besoin. Pour certains, cela dépend des habitudes de la famille.

POUR: Les avis disent de ne pas privé l'enfant, que forcé l'enfant a manger les légumes peut le dégouter. Commence par ce qu'il vaut tant que tout et mangés. Lors des occasions spéciales (anniversaire,…). Il faut au moins gouter le repas. Tant que l'enfant mange, c'est le principal.

Conclusion: Il y a beaucoup d'avis différents mais ce sont les avis CONTRE qui prennent le dessus.

Avant l’âge de 4 ou 5 ans, les enfants ne comprennent que ce qui est concret et physique. Ils peuvent dire « pardon », « merci », « s’il vous plaît », ... pour faire plaisir à l’adulte, mais ils ne comprennent pas encore réellement la signification de ces mots.

Pour montrer leur gratitude, ils vont plutôt offrir des cailloux, des fleurs… plutôt que d’utiliser des mots qui, pour eux, n’ont pas de sens.

Ils n’ont pas encore la maturité psychologique nécessaire.

Mais c'est bien de leur enseigner la politesse dès leur plus jeune âge, en étant polis nous-mêmes, ils finiront par nous imiter.

Les positifs :

• ne pas casser les habitudes de l'enfants

• prendre en compte ses besoins.

• Favorise la qualité du sommeil et la mémoire.

• stimule le système vestibulaire (équilibre)

• apaise (produit de l'ocytocine)

• Facilite le lien de l'attachement donc s'endort plus vite et mieux.

• respecter le fait qu'il n'est potentiellement pas près à s'endormir seul.

Les négatifs :

• risque de s'habituer et ne pas savoir s'endormir seul.

• manque de temps dans les milieu d'accueil.

• peut débloquer une dépendance.

Les enfants qui ne sont pas bercés peuvent souffrir d'hospitalisme. Il est conseillé que l'enfant se réveille dans le même endroit ou il s'est endormi. On berce un petit peu l'enfant pour la calmer et l'apaiser et quand il est somnolant on le dépose dans le lit.

POURS :
• Exprimer nos émotions leurs permettent de comprendre et exprimer les leurs
• Réagir aux émotions des autres et comprendre la gestuelle
• Expliquer aux enfants avec des mots moins lourds et qu'ils comprennent que ce n'est pas de leurs faute
• Eviter le surplus émotionel
• L'enfant est une oreille attentive, ce qui peut nous permettre de relâcher la pression

CONTRES :
• Ils comprennent qu'il y a qlq chose de différents mais ils ne comprennent pas encore les émotions
• Il ne faut pas leur mettre une charge supplémentaire
• L'enfant va être influencé par nos émotions et cela peut changer son humeur

Principalement, les avis sont contres car c’est trop dangereux. Cependant, certains sont pour que l’enfant monte sur le fauteuil avec une surveillance.

Avis selon la théorie :

Elle est « pour », ils ont besoin de prendre des risques, cela apporte des bénéfices sur le plan psychomoteur et cognitif ( une activité intense favorise un meilleur contrôle de soi et une meilleure concentration).

De plus, ils n’ont pas d’auto-contrôle => quand on leur dit « non », ils le feront quand même. Leur cerveau est programmé pour grimper. Ils ont besoin de liberté et d’exploration sans que les parents les rendent peureux.

Il faut arrêter de dire « non » ou bien « c’est dangereux, tu ne peux pas » afin de ne plus créer de frustrations inutiles, autant pour le parent que pour l’enfant.