수업을 직접 안하시고 ebs 강의를 틀어주심

수업을 따라가기 위해서는 필기가 흐트러질 수도 있을 텐데 내용요소로 평가하지 않고 노트가 얼마나 잘 정리되어 있는지를 평가하여, 다시 노트를 정리할 때 시간도 오래 걸리고 내용을 복습하는 것에 도움이 되지도 않았다.

관심 있는 주제를 바탕으로 연구를 진행해서 더 재미있게 할 수 있었고, 실험 설계를 ‘연구방법, 연구윤리’ 등의 이론적인 내용으로만 접하지 않고 직접 경험할 수 있어서 좋았다. 또한, 다른 조 친구들이 진행한 내용도 함께 보며 다른 분야의 연구도 살펴볼 수 있던 점이 긍정적이었다.

의미없이 발표하거나 질문을 억지로 하게 함

오히려 수업이 방해됨

영어 단어 암기 테스트로 수행평가

87페이지 네 번째 줄~

98페이지 열 두 번째 줄!

이거 서술형으로 시험에 낼거예요 하고 서술형을 다 알려주심. 내용 전부 공부한 입장에선 이보다 더 화날 수 없엇음

노래, 악기, 자작곡 소개 등 자율적으로 무대를 할 수 있었으며, 평가 중에도 상당히 호응이 좋았음

그 과목 시험 준비를 위해 예제를 거의 외우다시피 풀고 시험 또한 잘 봤지만, 지금 그 과목에서 배운 것이 무엇이 기억나느냐 하면 잘 없는 것 같습니다. '수업을 성실하게 들으면 점수를 잘 받을 수 있다.' 는 말은 어떻게 보면 좋지만 어떻게 보면 '이 과목의 공부와 이해를 어떻게 잘 할 수 있을까?' 를 고민했다기 보다는 '점수를 잘 받는 요령을 터득한' 것에 가까울수도 있지 않을까... 하는 우려가 생깁니다.

개인적으로 시험은 익숙하고 해봤던 것이 아니라 배운 것을 이해했다면 접근할 수 있는 선에서 '얼마나 낯선 상황에서 배운 것을 응용할 수 있는지?' 라는 측면에서의 문제 해결 능력을 평가해야 한다고 생각하는데, 이에 대한 의견을 여쭙고 싶습니다.