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      <title>Diseño Curricular  de Inglés para Segundo Año de Secundaria by Lorena Camacho</title>
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      <description>Descripción de los distintos puntos presentados en el diseño</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-04-07 15:20:18 UTC</pubDate>
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         <title>1) La enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en la Educación Secundaria Básica</title>
         <author>lorenacamacho235</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fundamentación de la enseñanza del idioma extranjero </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-07 19:50:12 UTC</pubDate>
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         <title>2) Historia de la Enseñanza de Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras</title>
         <author>lorenacamacho235</author>
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         <description><![CDATA[<div>Revisión del enfoque comunicativo a través del tiempo<figure class="attachment attachment--preview"><img src="http://dn.sfs.gov.ua/data/material/000/200/272515/preview1.jpg" width="220" height="220"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-07 20:12:50 UTC</pubDate>
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         <title>3) El Inglés y el Español: Comparaciones de dos Cosmovisiones y el Concepto de Interculturalidad </title>
         <author>galvanale27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comparación y reflexión</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-07 20:21:18 UTC</pubDate>
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         <title>4) Propósito de la Enseñanza  del Inglés en Segundo Año </title>
         <author>galvanale27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reflexionar sobre el impacto de la cultura como lenguaje para una mejor comunicación</div>]]></description>
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         <title>5) Expectativas de Logro para Segundo Año</title>
         <author>galvanale27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Refleja lo que se espera del alumno al finalizar el año.</div>]]></description>
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         <title>6) Organización de los Contenidos</title>
         <author>galvanale27</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ejes <br></strong>- el ingles y la comunicacion<br>- el inglés y el uso de los recursos tecnológicos<br>- el inglés y el discurso literario<br><strong>Dimensiones<br></strong>- contextual<br>- textual</div>]]></description>
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         <title>7) Orientaciones Didácticas. </title>
         <author>galvanale27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Enfoque comunicativo basado en tareas  y planificación de proyectos.</div>]]></description>
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         <title>8) Orientaciones para la Evaluación </title>
         <author>galvanale27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rol del docente  y la evaluación sumativa.</div>]]></description>
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         <title>9) Los Instrumentos de Evaluación </title>
         <author>galvanale27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Instrumentos para la evaluación formal e  informal</div>]]></description>
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         <author>galvanale27</author>
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         <author>galvanale27</author>
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         <author>lorenacamacho235</author>
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