(02VM)-APCOLABORATIVO-ED2-24-Aprendizaje colaborativo online y su implicancia didáctica-EL TRABAJO COLABORATIVO EN LA MODALIDAD COMBINADA by Net-Learning-Ceibal

LAS VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

NetLearningCeibal — 2024-05-16 16:30:01 UTC

CÓMO MEDIAR DESDE EL ROL DOCENTE

NetLearningCeibal — 2024-05-16 16:30:01 UTC

OBSTÁCULOS/DIFICULTADES PARA IMPLEMENTARLO DE FORMA REMOTA

NetLearningCeibal — 2024-05-16 16:30:01 UTC

Marciu Chiriff

2024-05-26 22:34:40 UTC

Las Ventajas del Aprendizaje Colaborativo:

La voluntad de los estudiantes a trabajar en equipos designados por el docente sin tener en cuenta su voluntad. Que no se de la interdependencia positiva entre los estudiantes

Marciu Chiriff

2024-05-26 22:36:45 UTC

Como Mediar desde el Rol Docente:

Crear grupos heterogéneos, desarrollando una intervención diferenciada, asegurándonos que el grupo funciones, observar los avances y elaborar evaluaciones. El docente además de formar los grupos debe diseñar las tareas, creando espacios motivadores, ayudando a los estudiantes a reflexionar y evaluar su proceso de aprendizaje.

Marciu Chiriff

2024-05-26 22:37:59 UTC

Obstáculos/Dificultades para implementarlo de forma remota:

La voluntad de los estudiantes a trabajar en equipos designados por el docente sin tener en cuenta su voluntad. Que no se de la interdependencia positiva entre los estudiantes

Rosario Vintoñuke

2024-05-27 12:43:22 UTC

Al trabajar de forma colaborativa, los estudiantes deben aprender a interactuar entre ellos de manera respetuosa, reflexionando y analizando el tema sobre el que deben trabajar.

Rosario Vintoñuke

2024-05-27 12:51:30 UTC

Además de diseñar las tareas, también se debe establecer la vía de comunicación entre estudiantes y docente, como grupos de WhatsApp o mail.

Rosario Vintoñuke

2024-05-27 13:06:03 UTC

Al implementarlo de forma remota, puede resultar difícil medir la participación de los integrantes del grupo. Una posible solución podría ser que cada participante registre en un foro interno ,al que el docente tenga acceso, el proceso sobre cómo se dividen las tareas.

Valeria Pereira

2024-05-28 00:12:08 UTC

Los estudiantes tienen mayor libertad sobre lo qué van a hacer en el proceso y tienen espacio de toma de decisiones. No se dividen tareas, todos colaboran. Los estudiantes exploran, en forma conjunta, hasta llegar al conocimiento. Se crean grupos heterogéneos y espacios motivadores. Se busca garantizar el nivel de satisfacción personal de todos.

Permite aprender a desarrollar la comunicación

Valeria Pereira

2024-05-28 00:16:05 UTC

-Planificar y desarrollar intervenciones diferenciadas.

Asegurar que el grupo funcione para alcanzar el aprendizaje.
Intervenir en la conformación de equipos, evitando que se formen grupos buenos y grupos malos.
Observar comportamientos
Organizar el espacio
Definir objetivos
Generar un ambiente cordial y de motivación.

Valeria Pereira

2024-05-28 00:19:48 UTC

El acceso a la conectividad
La dificultad para mediar, ya que no los tenemos "cara a cara". Puede entonces ocurrir como en el trabajo cooperativo, que el equipo se divida tareas, cada uno cumpla su parte, luego "junten todo" para entregar.

Cyntia Amaro

2024-05-28 11:24:49 UTC

El aprendizaje colaborativo es una estrategia y un recurso que puede ayudar a los estudiantes a ser mejores como tal, puesto que este, permite mayor comprensión de los contenidos, más compromiso y motivación con respecto al aprendizaje, así como el desarrollo de habilidades de comunicación, trabajo en equipo y pensamiento computacional.

Cyntia Amaro

2024-05-28 11:32:39 UTC

Como mediador, el docente debe crear un entorno de aprendizaje positivo y productivo, guiar al estudiantado en el proceso de colaboración y darles apoyo cuando lo necesiten, fomentando así el aprendizaje con los demás y el desarrollo de distintas habilidades.

Cyntia Amaro

2024-05-28 11:47:51 UTC

Algunas dificultades que puede presentar esta forma de trabajo son:

dificultades técnicas,
falta de interacción de forma personal,
falta de motivación y compromiso,
gestionar y coordinar el tiempo,
desigualdad.

Flavia Viera

2024-05-28 22:02:01 UTC

Creatividad
Diversidad de perspectivas y habilidades que conducen a soluciones innovadoras.
Estimulación del pensamiento creativo a través del intercambio de ideas.
Desarrollo de Habilidades Sociales
Mejora de habilidades de comunicación, trabajo en equipo y resolución de conflictos.
Incremento de la inteligencia emocional y la capacidad de colaborar en entornos diversos.

Flavia Viera

2024-05-28 22:03:48 UTC

El rol del docente en el trabajo colaborativo es fundamental para promover un ambiente de aprendizaje colaborativo efectivo, donde los estudiantes puedan desarrollar habilidades de comunicación, trabajo en equipo y resolución de problemas mientras trabajan hacia metas comune

Flavia Viera

2024-05-28 22:06:51 UTC

Dificultades para la comunicación efectiva debido a la falta de interacción cara a cara.

Malentendidos debido a la interpretación incorrecta de mensajes .

Desafíos en proyectos que requieren interacción directa.

Falta de acceso a herramientas o plataformas adecuadas para facilitar la colaboración remota.

Lucía Martínez

2024-05-29 02:20:00 UTC

Creo que una de las mejores ventajas que tiene el aprendizaje colaborativo es la interdependencia positiva. El éxito de cada uno depende del éxito del grupo.

Lucía Martínez

2024-05-29 02:25:20 UTC

El docente debe ser el modelo, tanto en lo que refiere a demostrar habilidades colaborativas, como a demostrar un comportamiento positivo, aunando su trabajo al de otros docentes para dar el ejemplo.

Lucía Martínez

2024-05-29 02:30:57 UTC

Uno de los obstáculos es la gestión del tiempo, los que hemos estudiado algún curso a distancia, sabemos lo que son los problemas de gestión del tiempo de manera efectiva; resulta muy difícil mantener una rutina y cumplir plazos.

Agustina Stefanoli

2024-05-30 01:32:22 UTC

El aprendizaje colaborativo potencia el intercambio de ideas y promueve el desarrollo de habilidades sociales y cognitivas.

Agustina Stefanoli

2024-05-30 01:39:38 UTC

La mediación docente en el aprendizaje colaborativo implica guiar, acompañar, facilitar y promover la comunicación asertiva, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos entre los estudiantes.

Agustina Stefanoli

2024-05-30 01:44:29 UTC

Las dificultades para trabajar colaborativamente de forma remota pueden ser la falta de comunicación fluida, la coordinación de horarios (que a todos les quede bien) y el acceso a los recursos tecnológicos.

Alberto Martínez

2024-05-30 02:13:46 UTC

El aprendizaje colaborativo mejora el rendimiento académico, desarrolla habilidades sociales y emocionales, fomenta la autonomía y responsabilidad, incrementa la motivación y compromiso, potencia el pensamiento crítico, prepara para el mundo laboral, y promueve la inclusión y apreciación de la diversidad.

Alberto Martínez

2024-05-30 02:16:53 UTC

El docente puede mediar en el aprendizaje colaborativo facilitando la comunicación, estructurando las actividades de grupo, proporcionando retroalimentación constante y fomentando un ambiente inclusivo y respetuoso.

Alberto Martínez

2024-05-30 02:19:27 UTC

Las dificultades para implementar el aprendizaje colaborativo incluyen la falta de habilidades sociales de los estudiantes, la resistencia al trabajo en equipo, el manejo desigual de la carga de trabajo, y la necesidad de una planificación y gestión del aula más complejas por parte del docente.

Daiana Olivera

daianaolivera — 2024-05-30 21:50:11 UTC

El aprendizaje colaborativo tiene la ventaja de fomentar el trabajo en equipo al promover la colaboración hacia metas comunes, mientras se valoran y aprovechan las ideas individuales,aprendiendo a resolver problemas, desarrollando habilidades sociales y de comunicación.

Daiana Olivera

daianaolivera — 2024-05-30 21:58:09 UTC

Desde el rol docente ser mediador implica varias estrategias, en un principio clarificar objetivos, asegurándose la comprensión de todos los estudiantes, posteriormente ser guía facilitando recursos y orientando en las dificultades que se presenten, finalizando con una retroalimentación que permita la reflexión de todo el proceso del aprendizaje colaborativo.

Mary dos santos

2024-05-30 22:01:42 UTC

Una de las principales ventajas del trabajo colaborativo es que permite la construcción de conocimiento, trabajando en equipo disminuyendo la competitividad

Mary dos Santos

2024-05-30 22:08:44 UTC

El docente como facilitador de información, organización, planificación y evaluación

Daiana Olivera

daianaolivera — 2024-05-30 22:10:25 UTC

Entre los obstáculos y dificultades de encuentra la falta de interacción, las señales visuales y el lenguaje corporal que si bien se puede dar frente a una cámara no es lo mismo cuando se comparte el espacio de aprendizaje. Se puede dificultar la comprensión y la cohesión de las actividades. Otros inconvenientes pueden ser problemas de comunicación en la desigualdad en el acceso a la tecnología.

Mary dos Santos

2024-05-30 22:26:21 UTC

En mi opinión personal las dificultades están en comenzar a organizar el trabajo, luego contar con la participación total de los estudiantes

Analía Sáenz

2024-05-31 21:14:33 UTC

El aprendizaje colaborativo permite que los estudiantes aprendan unos de otros

Analía Sáenz

2024-05-31 21:18:33 UTC

El docente es guia, diseña, orienta, retroalimenta en el proceso, organiza, define objetivos, forma equipos estrategicamente.

Analía Sáenz

2024-05-31 21:23:05 UTC

Como dificultad podría mencionar la que genera el monitoreo del trabajo, saber quien y cuanto participo de forma constante en la actividad

Raúl Nicolás Duarte

2024-05-31 21:51:05 UTC

Permite fomentar el desarrollo de habilidades sociales, transitar por diferentes roles, y promover respeto por las ideas de los otros.

Raúl Nicolás Duarte

2024-05-31 21:53:53 UTC

Explicitando objetivos y criterios, Observando el desarrollo de los aprendizaje y habilidades personales de los estudiantes.

Raúl Nicolás Duarte

2024-05-31 21:56:11 UTC

Falta de motivación, asistencia y/o recursos necesarios.

Otras dificultades están asociadas a las que tienen que ver con el tiempo de los participantes.

Rosario Antúnez

2024-06-01 00:14:27 UTC

Compartir responsabilidades, con roles asignados, respetándose mutuamente, lo que lleva al crecimiento y desarrollo personal.

Rosario Antúnez

2024-06-01 00:16:43 UTC

Asegurar el buen funcionamiento del equipo, observando el comportamiento del grupo e interviniendo en la resolución de problemas emergentes.

Rosario Antúnez

2024-06-01 00:18:22 UTC

La formación de los grupos por parte del docente, así como las formas de auto y coevaluación.

María Elena Tarragó

maletarrago — 2024-06-01 17:27:34 UTC

Motiva a los estudiantes, fomenta el pensamiento crítico, potencia cooperación y comunicación

María Elena Tarragó

maletarrago — 2024-06-01 17:30:11 UTC

Guiar, orientar y asegurar que todos los integrantes del equipo participen de forma equitativa y respetuosa.

Ofrecer retroalimentación durante todo el proceso.

María Elena Tarragó

maletarrago — 2024-06-01 17:34:57 UTC

Falta de acceso a la tecnología. Dificultades en la comunicación. Dificultad del docente para realizar seguimiento del proceso.

Georgina Pedoja

georginapam2001 — 2024-06-01 18:00:27 UTC

Se desarrollan las habilidades sociales y emocionales, la motivación y el compromiso, el trabajo colaborativo prepara a los estudiantes para el éxito en la escuela, en el trabajo y en la vida en general.

Georgina Pedoja

georginapam2001 — 2024-06-01 18:03:09 UTC

El docente como mediador del trabajo colaborativo:

Planifica actividades, facilita la comunicación, evalúa el proceso y adapta la estrategia.
Modela el trabajo colaborativo y crea un ambiente de respeto e inclusión.
Fomenta el aprendizaje activo, el desarrollo de habilidades sociales y la preparación para el mundo laboral.

Georgina Pedoja

georginapam2001 — 2024-06-01 18:05:30 UTC

Brecha digital: Falta de acceso a tecnología y dificultades para usar plataformas digitales.

Desafíos de comunicación: Barreras no verbales, dificultad para mantener la atención y problemas técnicos.

Falta de motivación: Desmotivación, distracciones y poca interacción social.

Gestión del tiempo: Dificultad para coordinar horarios, problemas de organización y demanda de autodisciplina.

Evaluación del trabajo: Dificultad para evaluar la participación individual y posibilidad de que algunos no contribuyan.

Andrea López

2024-06-02 16:07:01 UTC

El trabajo colaborativo fomenta el desarrollo de la comunicación , ya que los estudiantes deben negociar, llegar a acuerdos y lograr cohesión.

Andrea López

2024-06-02 16:21:05 UTC

El docente debe crear un ambiente de motivación y participación, tratar de adelantarse a los posibles conflictos para proponer soluciones efectivas, organizar y planificar las tares y capacitarse en las estrategias y herramientas necesarias para poder ayudar, guiar y mediar en el trabajo colaborativo.

Andrea López

2024-06-02 21:04:52 UTC

Una de las dificultades es poder observar si el trabajo esta siendo realmente colaborativo o simplemente cooperativo, ya que el trabajo colaborativo implica que trabajen juntos y no que haya una mera distribución de tareas individuales que se unen al final del trabajo. La negociación es parte del proceso de aprendizaje y no se logra si las tareas se dividen al principio y cada miembro se limita a hacer su parte.

Yulisa Freire

yulisafreire20 — 2024-06-02 22:50:14 UTC

Al involucrar a los alumnos en proyectos y actividades conjuntas, se les brinda la oportunidad de compartir ideas, discutir diferentes perspectivas y aprender unos de otros. Esto fortalece las habilidades sociales y promueve la empatía, el respeto y la comunicación efectiva.

Yulisa Freire

yulisafreire20 — 2024-06-02 22:57:11 UTC

Los docentes en el aprendizaje colaborativo asumimos un rol de facilitador y mediador. Creamos un ambiente propicio para la colaboración, fomentar la participación activa de los estudiantes y promover el intercambio de ideas y conocimientos entre ellos.

Yulisa Freire

yulisafreire20 — 2024-06-02 23:03:16 UTC

Los desafios podrían ser que, los estudiantes pueden tener dificultades para comunicarse en línea, pueden surgir conflictos de horarios y la falta de interacción presencial puede afectar la dinámica de grupo.

Nicolás Artigas

2024-06-04 01:26:21 UTC

Las ventajas del aprendizaje colaborativo:

Permite la creación y el desarrollo de proyectos extensos, que resultan inviables de manera individual

Nicolás Artigas

2024-06-04 01:28:31 UTC

Cómo mediar desde el rol docente:

Ayudar en el avance del trabajo tanto a nivel grupal como individual, ya sea acompañando desde la lectura o a nivel oral.

Nicolás Artigas

2024-06-04 01:32:28 UTC

Obstáculos / Dificultades para implementarlo en forma remota:

El espacio presencial del aula resuelve diversas cuestiones que no están presentes a nivel remoto, en particular visualizar cómo se desempeñan los grupos, para poder evaluar / acompañar en su proceso.

Antonella Blardoni

2024-06-10 23:40:58 UTC

Ventajas del aprendizaje colaborativo:

Siempre se usan habilidades de pensamiento de orden superior (analizar, evaluar y/o crear).
Se desarrollan habilidades de comunicación, trabajo con otros, entre otros.
El aprendizaje es de mayor calidad.

Antonella Blardoni

ablardoni — 2024-06-10 23:44:33 UTC

Como mediador el docente define los objetivos, grupos, tiempo, reglas, materiales, roles y criterios de logro. Explica lo que se debe realizar y buscar promover un buen ambiente de aprendizaje. Ayuda a los estudiantes a reflexionar.

Antonella Blardoni

ablardoni — 2024-06-10 23:47:35 UTC

Obstaculos/Dificultades para implementarlo de forma remota:

La conexión a internet de los estudiantes para realizar actividades sincrónicas como asincrónicas. La misma lleva a impedir que los estudiantes se comuniquen entre sí. Además de que el docente no puede observar e intervenir en el desarrollo de la interdependencia del grupo para evitar la división de la tarea.

Fiorella Proserpio

2024-06-12 23:43:00 UTC

Enriquece el aprendizaje mediante la diversidad de perspectivas

Fiorella Proserpio

2024-06-13 00:00:03 UTC

Proporciona retroalimentación constructiva

Fiorella Proserpio

2024-06-13 00:09:42 UTC

Coordinación y gestión del tiempo

Mary Suarez

2024-06-18 01:23:29 UTC

Es una estrategia de aprendizaje efectiva que puede ayudar a los estudiantes a aprender más, desarrollar habilidades sociales y aumentar su motivación.

Mary Suarez

2024-06-18 01:25:06 UTC

El mediador es fundamental para el éxito de esta estrategia de aprendizaje. Un docente mediador efectivo debe crear un ambiente de aprendizaje positivo, guiar a los estudiantes en el desarrollo de las habilidades necesarias para el trabajo en equipo, y facilitar la resolución de conflictos que puedan surgir durante dicho proceso.

Mary Suarez

2024-06-18 01:27:38 UTC

Así como tiene ventajas también tiene desventajas, como por ejemplo la falta de motivación de los estudiantes, falta de habilidades de comunicación, personalidades y estilos de aprendizajes distintos, entre otros.