1. Unidade temática escolhida: 

Matéria e energia. 

2. Objeto do conhecimento escolhido: 

Separação de materiais. 

3. Habilidades que serão desenvolvidas: 

Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais. 

4. Título do recurso: Filtro Caseiro 

 

5. Tipo de recurso: Experiências 

Aluno: Wesley de Oliveira da Cruz . RA:  1904638-5 

1. Unidade temática escolhida: Terra e Universo. 

2. Objeto do conhecimento escolhido: Forma estrutura e movimentos da Terra. 

3. Habilidades que serão desenvolvidas: (EF06CI14) Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol. 

4. Título do recurso: Planetário. 

5. Tipo de recurso: Experiência. 

6. Forma de utilização: Após a exposição oral dos movimentos terrestres, rotação e translação, do eixo da Terra que faz com que a incidência de luz solar seja diferentes nos hemisférios, o planetário confeccionado será apresentado aos alunos como exemplo prático. Um aluno deverá girar o palito da bola se isopor que representa a Terra, enquanto outro apertara o botão do abajur que iluminará apenas um dos hemisférios, exemplificando o movimento de rotação. A seguir, um aluno deverá retirar o palito fixado e completar uma volta em torno do abajur, que representa o sol, evidenciando o movimento de translação. Também será explicado o porquê do palito da bola de isopor do planeta Terra estar inclinado, fazendo um paralelo com o eixo de inclinação terrestre.