1. Berikan masa kepada pelajar untuk bincang dalam kumpulan.
2.Beberapa orang pelajar dipilih untuk menjawab dengan menghuraikan konsep yang dipelajari.

3.Murid mengaitkan antara konsep yang dipelajari dengan permasalahan. 

4.Guru menerangkan dan membetulkan kesalahan pelajar. 

TAJUK : MA’MUM MUWAFIQ DAN MASBU’ 

 

PERMASALAHAN 
 

Setelah melalui pembelajaran berkisarkan tajuk solat berjemaah pada minggu lepas, guru mengaitkan dengan tajuk pembelajaran pada minggu ini dengan situasinya, guru mengemukakan satu permasalahan mengenai apakah yang perlu dilakukan sekiranya Ahmad mengikut imam yang telah solat di rakaat ketiga? 

 

PENYELESAIAN 

Aktiviti yang dapat dijalankan di sini, mungkin juga menggunakan kaedah “kerusi panas”, kita dapat mewujudkan perbincangan dua hala yang mana dua-dua pihak saling memainkan peranan. Kita juga bukan hanya boleh menggunakan teknik penyoalan sahaja, tetapi juga boleh menggunakan teknik lakon semula tentang cara solat yang mereka tahu,iaitu dengan cara pelajar yang tunjuk cara, jika ada kesalahan kita minta pelajar lain pula lakukan, ransang pemikiran mereka untuk berfikir serta membezakan cara solat dalam kedaaan tertinggal yang betul. Kenalpasti pelajar mana yang Berjaya melakukan cara solat yang tertinggal dengan batul dan minta pelajar ajarkan kembali rakan mereka yang lain. Setiap kesalahan guru mohon perhatian pelajar agar membuat catatan akan setiap yang disebut oleh rakannya. Selepas itu, kita lakonkan semula cara solat yang betul bagi pelajar yang salah agar memahami apa yang harus dilakukan apabila berada dalam situasi tersebut. Setelah itu, kita bertanyakan kembali apakah yang difahami daripada hasil pembelajaran yang telah dilalui. 

 

Nama Ahli : 
 

1) Suriya bt Mohamad 

2) Fatimah Salwani bt Abdullah 

3) Nurul Syahima bt Sabudin 

DINI 2