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      <title>LA DIDACTICA  by Erik Leonardo Niño Junca</title>
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      <description>didactica general y especifica </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2015-03-19 00:16:36 UTC</pubDate>
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         <title>                         LA DIDÁCTICA </title>
         <author>supernova2413</author>
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         <description><![CDATA[<p><u>S</u>on todos los procedimientos comunes y aplicables a todas las disciplinas teóricas de aprendizaje y procesos cognitivos del arte de enseñar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-03-19 00:16:54 UTC</pubDate>
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         <title>LA DIDACTICA GENERAL </title>
         <author>supernova2413</author>
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         <description><![CDATA[<p>Ve la enseñanza como un todo, sus procedimientos, teorías de aprendizaje, procesos cognitivos, aplicables a todas las disciplinas comunes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-03-19 00:29:17 UTC</pubDate>
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         <title>LA DIDACTICA ESPECIFICA  </title>
         <author>supernova2413</author>
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         <description><![CDATA[<p>son todos los procedimientos que funcionan para cada uno de los elementos que componen los procesos educativos: niveles, &nbsp;tipo de institución y carteristas de los estudiantes</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-03-19 00:29:48 UTC</pubDate>
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         <title>¿COMO SABEMOS CUANDO ES UNA BUENA PRACTICA  PEDAGOGICA? </title>
         <author>supernova2413</author>
         <link>https://padlet.com/supernova2413/j7r4702drq2g/wish/54002295</link>
         <description><![CDATA[<p>cuando se hace reflexión en la educación sobre el cómo educar, se habla de pedagogía. Siendo esta una disciplina teórica-practica puesto que se refiere la sistematización del saber pedagógico de sus métodos y sus procedimientos su objeto es indagar sobre cómo mejorar la educación atendiendo la concepción que se tenga de hombre como ser en continua transformación. </p>]]></description>
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         <pubDate>2015-03-19 00:36:42 UTC</pubDate>
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         <title>¿a qué
está orientada la didáctica?</title>
         <author>supernova2413</author>
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         <description><![CDATA[<p>está orientada a la enseñanza, a la actividad investigativa con carácter bidireccional, para ello es necesario saber cómo se aprende y cuáles serían sus medios y métodos apoyada&nbsp; por la&nbsp; psicología del aprendizaje. </p>]]></description>
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         <pubDate>2015-03-19 00:55:31 UTC</pubDate>
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         <title>Medio didáctico:</title>
         <author>supernova2413</author>
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         <description><![CDATA[<p><span> E</span>s todo material que el docente elabora para facilitar el aprendizaje de sus estudiantes. Por ejemplo: un libro digital, un software para desarrollar ecuaciones.</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-03-19 01:06:32 UTC</pubDate>
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         <title>Recurso educativo: </title>
         <author>supernova2413</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es todo material que se elabora con una intención didáctica  para facilitar las actividades formativas en un proceso de aprendizaje.  Por ejemplo: presentar un vídeo para aprender cómo se producen los terremotos y cómo actuar ante el evento. </p>]]></description>
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         <pubDate>2015-03-19 01:08:25 UTC</pubDate>
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         <title>DIFERENCIA DE MEDIO Y RECURSO DIDÁCTICO VIRTUAL</title>
         <author>supernova2413</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2015-03-19 01:13:04 UTC</pubDate>
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         <title>EJEMPLO:</title>
         <author>supernova2413</author>
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         <description><![CDATA[<p>teoria de aprendizaje praxelogica:</p>]]></description>
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         <title>EJEMPLO: </title>
         <author>supernova2413</author>
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         <description><![CDATA[<p>El abaco como herramienta didactica para enseñar a estudiantes de transicion para   aprender a sumar.</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>supernova2413</author>
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