Objetivo General.-Es la meta principal de la investigación, basada en la pregunta central del problema. Ejemplo: "Determinar los factores que influyen en la baja participación de los ciudadanos en programas de seguridad comunitaria."

Objetivos Específicos: Se detalla con precisión lo que se realizará para alcanzar el cumplimiento del Objetivo General

• Ejemplo:

  • Objetivo Específico 1: "Identificar las percepciones de los ciudadanos sobre la efectividad de los programas de seguridad comunitaria."

  • Objetivo Específico 2: "Evaluar la disponibilidad de recursos en las comunidades para fomentar la participación ciudadana."

Identificación del Contexto o Entorno: Esta es la fase inicial donde el investigador define el problema y los factores relevantes del entorno. Ejemplo: En un estudio sobre el comportamiento de los estudiantes ante la presión académica, el contexto podría ser un campus universitario durante la temporada de exámenes finales.

Elección de la Técnica: Selección del método más adecuado para obtener los datos necesarios según los objetivos y tipo de investigación. Ejemplo: Para estudiar hábitos de estudio, una encuesta estructurada puede ser apropiada para captar datos de una muestra grande, mientras que entrevistas a profundidad pueden ser útiles para entender motivaciones personales.

Implementación del Instrumento: Aplicación práctica del método en el campo para recoger datos representativos. Ejemplo: Si se elige la observación en una biblioteca universitaria, se define un periodo específico, y se observa a los estudiantes sin interrumpirlos, anotando detalles sobre los tiempos de concentración y distracciones.

Encuestas: Método donde se usan cuestionarios con preguntas cerradas o de opción múltiple para recopilar datos de un gran grupo. Ejemplo: Un cuestionario que evalúe la satisfacción de los ciudadanos con la seguridad en su barrio. Preguntas como "¿Se siente seguro caminando de noche en su barrio? (Sí/No)".

Entrevistas: Encuentro entre entrevistador y entrevistado para obtener información profunda, puede ser estructurada (con preguntas fijas) o semi-estructurada (flexibilidad para profundizar en ciertos temas). Ejemplo: Una entrevista semi-estructurada con jóvenes sobre su percepción de la seguridad en la comunidad permite explorar sus experiencias individuales y preocupaciones particulares.

• Técnicas Sociométricas: Evaluación de las relaciones y roles dentro de un grupo social, donde cada individuo ocupa un rol específico, usan herramientas como el test sociométrico. Ejemplo: En un grupo de trabajo policial, se podría aplicar un test sociométrico para identificar a los líderes informales o personas en las que los demás confían más, ayudando a gestionar dinámicas de equipo.

• Sesión en Profundidad (Focus Group): Reunión de personas para discutir un tema específico, el investigador observa y recoge datos de interacción y reacciones. Ejemplo: Una sesión con padres y docentes discutiendo la seguridad en el colegio puede ofrecer una visión de sus preocupaciones y propuestas, que de otra manera no se expresarían en una encuesta.

• Observación: Técnica en la que el investigador se conecta directamente con el fenómeno estudiado, puede ser participante (inmersión del investigador en el grupo) o no participante (el investigador se mantiene externo). Ejemplo: Para analizar el comportamiento en una cafetería pública, el investigador puede observar la disposición de las personas al usar medidas de distanciamiento.

• Revisión Documental: Investigación y análisis de documentos existentes relacionados con el tema de estudio, se usa para recolectar datos que ya existen. Ejemplo: En un estudio sobre criminalidad, se puede recurrir a documentos de archivo de la policía y reportes de delitos para identificar tendencias históricas.