3) La madre di Emanuele durante il suo discorso è spesso interrotta dal figlio, che non rispetta i suoi spazi. Inizialmente il bambino ignora l'attività che la madre sta svolgendo e si limita a correre e giocare anche con oggetti pericolosi come un lungo ramo.

Successivamente disturba la madre, forse con lo scopo  di ricevere attenzioni, e le poggia ripetutamente un piccolo bastone sulla testa, ma lei lo ignora e "accetta" questo suo gioco con la speranza, probabilmente, che 

Infine si interessa alla madre chiedendole cosa sta facendo, perché ha un microfono, chi è il suo interlocutore ed inizia ad utilizzare le attrezzature. 

Dal  suo discorso emerge una critica esasperata ma contenuta delle disfunzionalità del figlio. Racconta della sua difficoltà a concentrarsi, a portare a termine uno scopo.

4) Dal video si nota che Julia è appassionata di cavalli ed equitazione. Questa sua passione influenza sicuramente il suo atteggiamento verso il mondo circostante, aiutando a mantenere sotto controllo la situazione, ma soltanto in situazioni che ne riguardano. Quando si trova al maneggio infatti è sicuramente più calma e riesce a seguire le indicazioni degli adulti, ma usando questa sua passione si può anche rendere più gestibili altre situazioni, come ad esempio l'incontro con la neuropsichiatra Stella.

In Julia si può riscontrare una scarsa attenzione, iperattività, difficoltà a mantenere il contatto visivo essa si pone continuamente in una posizione oppositiva che si presenta in modo automatico e non pensato nei confronti della madre e degli adulti che la circondano.

In Emanuele possiamo riscontrare una continua ricerca di attenzioni, difficoltà a controllare il movimento, poca capacità nel riconoscere i pericoli manifestava inoltre l’intenzione di compiere gesti aggressivi senza mai metterli in atto.

Il ragazzo più grande ha un maggior controllo del suo corpo ma si svaluta come persona e non si reputa all’altezza della situazione in cui è inserito.

2.       Quali riflessioni puoi fare riguardo alle competenze emotive dei bambini (capacità di riconoscere, comprendere e gestire le proprie emozioni, saper sviluppare empatia con chi ci circonda grazie all'apprendimento delle emozioni altrui, prendere buone decisioni, costruire amicizie)?

Julia ha una completa mancanza del controllo delle emozioni infatti spesso si arrabbia per cose superficiali ma riesce comunque a instaurare rapporti con un breve periodo di tempo; nel filmato ha manifestato un breve momento di empatia quando si è ritrovata nella tenda on un bambino con cui giocava a palla.

Emanuele ha un maggior controllo delle emozioni e una maggiore capacità nel manifestarle, lo si vede in particolare nel suo atteggiamento affettivo con la madre.

Il ragazzo più grande quando si ritrova d’avanti a una forte emozione non riesce a gestirla ma nel momento in cui viene aiutato da un adulto riesce a controllarla

3.       Quali riflessioni puoi trarre dal discorso della mamma di Emanuele?

Dal discorso della mamma di Emanuele emerge la difficoltà che i genitori incontrano nel gestire un figlio con ADHD e che solo loro sono in grado di comprendere a pieno le esigenze che il bambino ha, ciò che prova e che sta passando.

Cosa appassiona Julia? Secondo te questa passione modifica l'atteggiamento della bambina verso il mondo circostante? Se sì, in che modo?                                                                                                                    Julia è appassionata ai cavalli e cerca di portare questo interesse in tutti gli ambiti della sua vita come a scuola, agli incontri con la dottoressa, al campus a cui ha partecipato…                                                             quando la bambina entra in contatto con qualcosa che le interessa come i cavalli si concentra maggiormente e riesce a controllare alcuni dei suoi movimenti involontari