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      <title>Delimitación de la socio-afectividad  by Sofia Olivera</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-12 17:16:20 UTC</pubDate>
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         <title>Introducción: la socio- afectividad  </title>
         <author>sofiaolivera1627</author>
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         <description><![CDATA[<div>La socio-afectividad hace referencia a lo social y afectivo, donde los seres humanos nos relacionamos y comportamos según la formación o desarrollo que hallamos adquirido o aprendido.&nbsp;<br>La socio afectividad es fundamental en los niños ya que les permite identificar sus emociones, necesidades y sentimientos al igual que los estados de animo.<br>Las relaciones de interdependencia de los seres humanos se refleja en la forma de sentir, pensar y hacer las cosas, ya que la manera de expresarse de una persona refleja su estado de animo y afecto hacia los demás.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 17:28:49 UTC</pubDate>
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         <title>Problemas que resultad de la falta de promoción de las competencias socio-afectivas </title>
         <author>sofiaolivera1627</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Hay dificultad en la socio-afectividad de manera individual y social entre los actores de la educación<br>- falta de una retroalimentación positiva y estratégicas llamativas para poder ayudar a los niños y niñas.<br>" La escuela se preocupa por lo netamente académico, como obtener logros y competencias académicas, buenos puntajes de las pruebas saber e ICFES, memorizar contenidos, en ocasiones sin sentido etc. (Fernandez, M..,Palomero, J..., terueL, M..., 2009).&nbsp; &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 17:39:43 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad  para el abordaje de la socio-afectividad.</title>
         <author>sofiaolivera1627</author>
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         <description><![CDATA[<div>- La socio afectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad.<br>- Considera que la dimensión social de la educación tiene en cuenta la " Enseñanza de hábitos democráticos, el aprendizaje en grupos, la sociometría, la dinámica de grupo en el aula, la influencia de los factores sociales en el rendimiento (Ausubel. 1981; woolfolk y McCune, 1983, citados en Guil, 1989).<br>- Se ocupa de conocer como funciona el cerebro&nbsp;<br>- Esta disciplina ha trabajado en los fines de la educación, la igualdad de oportunidades y la condición del ser humano.&nbsp;<br>- Permite que los educadores y estudiantes desarrollen saberes y practicas que superen las perspectivas que habitualmente no dan cuenta de la educación.<br>- nos enseña la complejidad del amor en nuestra profesión al momento de enseñar en la cual impartimos sentimientos, pasión y emociones. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 17:59:08 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-Afectividad </title>
         <author>sofiaolivera1627</author>
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         <description><![CDATA[<div>- La UNESCO se refiere a cuatro pilares en la educación del nuevo siglo, los cuales se refieren al aprender a conocer, aprender hacer, aprender a convivir y aprender a ser (Delors, 1977).<br>- La educación necesita que se integren todas las emociones, conocimientos para un buen desarrollo en los niños y niñas.<br>- Mejorar sus enseñanzas y aprendizajes y tener mas cuidado con sus sentimientos, brindarles apoyo y un mejor futuro.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 18:06:14 UTC</pubDate>
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