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      <title>M8 Conectar - Extender - Desafiar VESS I Abierto 2022-05 by Edu1stVESS</title>
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      <description>Conectar y generar nuevas ideas sobre la documentación</description>
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         <title>Sala 7</title>
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         <description><![CDATA[<div>Aprendemos a través de las emociones y todos los sentidos, encontrando un propósito de lo que se pretende aprender. </div>]]></description>
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         <title>Explorando</title>
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         <title>Aprende a través de los estímulos externos de la sociedad a través de la neuroplasticidad del cerebro.</title>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Aprende a través de conexiones neuronales previas y favoreciendo la conexión de nuevas conexiones, facilitando el “camino” de esas conexiones y haciéndolas más rápidas. Conectar con experiencias nuevas&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Por medio de los sentidos, decodifica la información que obtiene del medio y responde según percibe que debe hacerlo.</title>
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         <title>Generando redes neuronales por diferentes estímulos que nos entrega el ambiente.</title>
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         <title></title>
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         <title>Con los sentidos, a través de las emociones, con otros, jugando, a través del error</title>
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         <title>a través del sistema nervioso , los estímulos, por ensayo y error  </title>
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         <title></title>
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         <title>EXPERIENCIAS CONCRETAS </title>
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         <title>ORGANOS SENSORIALES </title>
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         <title>- A través de la empatía, el amor. --Respeto de los tiempos y escuchar y sentirte escuchado</title>
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         <title>codificando estímulos e integrando la información para poder pasar a nuestra memoria a largo plazo.</title>
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         <title></title>
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         <title>REFLEXIÒN</title>
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         <title>Aprendemos a través de la emoción, el  juego y metacognición. </title>
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         <title>ESTIMULOS</title>
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         <title>jugando</title>
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         <title>Por conexiones neuronales, por experiencia, por emociones. Haciendo relaciones con otras cosas, reflexionando y conectando. Leyendo y destacando lo más importante. Apoyándome en varios recursos. Aprendo por medio de los sentidos y lo que recibo del medio. Junto a Trinidad  F. y  Carolina</title>
         <author></author>
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         <title></title>
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         <title></title>
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         <title>Observando, experimentando o haciendo, leyendo.</title>
         <author></author>
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         <title>aprendemos a través de estímulos que llegan por los sentidos a todo el organismo. Aprendemos de estas experiencias cuando nos sirven para adaptarnos y nos hacen sentido. También aprendemos del ensayo y el error.</title>
         <author>tdespinoza</author>
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         <title>Aprende con motivación y a través de estímulos </title>
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         <title>aprende a través de relaciones sociales, y de experiencias significativas en donde el sea participe</title>
         <author></author>
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         <title>Procesamiento de la información que se capta a través de los sentidos, estableciendo conexiones neuronales y acomodando esta información en diferentes categorías.</title>
         <author></author>
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         <title>A través de los procesos empíricos</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Aprendemos a través de los sentidos, estímulos externos, a través  de las emociones</title>
         <author></author>
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         <title>se aprende a través  de la conexion con experiencias previas.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Edu1stVESS/j6y2q5a3xvfeg0dl/wish/2171955243</link>
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         <pubDate>2022-05-05 19:07:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Se aprender a través de los estímulos que se reciben del entorno, mientras mas motivante es el entorno mas redes neuronales de forman. </title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Nuestro cerebro aprende a través de los sentidos, explorando, haciendo, construyendo y creemos que a través de las emociones. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-05 19:07:51 UTC</pubDate>
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         <title>experimentando ,haciendo y del error.</title>
         <author>carolinaavaloscastillo</author>
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         <title>A través de los sentidos y las redes neuronales que tienen y como codifican los elementos aprendidos</title>
         <author></author>
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         <title>Aprende de manera concreta, manipulando materiales y explorando.</title>
         <author></author>
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         <title>CLASES QUE PROMUEVAN EL USO DE LOS SENTIDOS </title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>el impacto de los neurotransmisores en el aprendizaje</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>la vía del aprendizaje, sus pro y contra</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Los estímulos deben pasar por 3 filtros: cerebro que decide, que siente y que piensa.</title>
         <author>tdespinoza</author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:12:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Cada estudiante percibe los estímulos de manera distinta</title>
         <author>tdespinoza</author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:13:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Generar emoción en los estudiantes para lograr movimientos mentales que generen aprendizajes profundos.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:14:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>pienso que nuestro cerebro esta compuesto por tres que unifican uno solo funcionan a través de conexiones por estímulos, es importante estar en sintonía con el cuerpo y las emociones   </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:14:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Considerar los  diferentes estilos de aprendizaje. Utilizar recursos motivadores para estimular positivamente el aprendizaje de los estudiantes.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:14:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nuestros cerebros son tan únicos como nuestros rostros: puede ser obvio pero no lo cuestionamos hasta que aprendemos en diversas experiencias y sentidos. El cerebro es social al aprender junto a otros, que es necesario emocionarse para aprender, sorprenderse y explorar más. Cognición y emocionalidad están conectadas, así nos damos cuenta cómo somos seres integrales. Valentina I. junto a Jacqueline y Constanza  R. </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:14:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Al aplicar estrategias con niños pequeños, se activan nuevas redes neuronales</title>
         <author>tdespinoza</author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:15:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Extender</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es necesario que el cerebro haga conexiones neuronales.&nbsp;<br>Todos los cerebros son diferentes.&nbsp;<br>Las experiencias influyen en el cerebro, es plástico, conecta nueva y vieja información.&nbsp;<br>La realidad nuca es percibida directamente sino desde diferentes puntos de vista.&nbsp;<br>El cerebro es social.<br>Debe haber emoción en el aprendizaje.&nbsp;<br>Los sentidos son la llave para ver y comprender el mundo.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-05 20:16:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aprender a través de diferentes estímulos (diferentes metodologías) para ser capaces de pasar los 3 filtros y llegar a la corteza cerebral.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Edu1stVESS/j6y2q5a3xvfeg0dl/wish/2172028309</link>
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         <pubDate>2022-05-05 20:16:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Crear estrategias acorde al nivel en que enseñamos y al nivel de desarrollo del cerebro de los niños y jóvenes</title>
         <author>tdespinoza</author>
         <link>https://padlet.com/Edu1stVESS/j6y2q5a3xvfeg0dl/wish/2172028741</link>
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      </item>
      <item>
         <title>Llevar a cabo estudios de los procesos de aprendizaje, basados en la evidencia</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:17:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ayudar a que los estudiantes sean más conscientes de cómo aprenden y cómo funciona su cerebro</title>
         <author>tdespinoza</author>
         <link>https://padlet.com/Edu1stVESS/j6y2q5a3xvfeg0dl/wish/2172029244</link>
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         <pubDate>2022-05-05 20:17:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>APLICAR DUA.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Edu1stVESS/j6y2q5a3xvfeg0dl/wish/2172029318</link>
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         <pubDate>2022-05-05 20:17:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pienso que nuestro cerebro esta compuesto por tres que unifican uno solo , funcionan a través de conexiones por estímulos, es importante estar en sintonía con el cuerpo y las emociones  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Edu1stVESS/j6y2q5a3xvfeg0dl/wish/2172029564</link>
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         <pubDate>2022-05-05 20:17:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La motivación e interés de los estudiantes afectará de manera directa sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, en donde el cerebro filtrará según ello.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Edu1stVESS/j6y2q5a3xvfeg0dl/wish/2172029591</link>
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      </item>
      <item>
         <title>Aplicar rutinas de pensamientos y llaves de reflexión buscando generar movimientos mentales en los estudiantes.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Edu1stVESS/j6y2q5a3xvfeg0dl/wish/2172029632</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Vincular las clases/experiencias de aprendizaje con las emociones, lo que les gusta y lo que no; y saber responder en caso de que tengan emociones negativas o de rechazo</title>
         <author>tdespinoza</author>
         <link>https://padlet.com/Edu1stVESS/j6y2q5a3xvfeg0dl/wish/2172029839</link>
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         <pubDate>2022-05-05 20:18:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El cerebro necesita conectar con las emociones para poder aprender. Considerando que el cerebro aplica filtros es fundamental conectar con esos filtros para poder generar el aprendizaje esperado.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-05 20:18:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Clases que hagan sentido con su vida y realidad.</title>
         <author>fabianmunoz11</author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:18:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>entender que el aprendizaje modifica anatómica y fisiológicamente el cerebro  y ese impacto es en parte nuestra responabilidad</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Intencionar las preguntas hacia los estudiantes para lograr objetivos planteados.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Hay una enorme responsabilidad de quienes entregamos y trabajamos con esa diversidad de cerebros y debemos provocar desde nuestra realidad, cambios que despierten la mirada y atención de los niños hacia lo que se les entrega, pudiendo llegar a su corteza cerebral.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Organizar trabajo por estaciones, en la que cada una de ellas se aborda el aprendizaje de diferente manera, que sea percibido por medio de diferentes sentidos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Edu1stVESS/j6y2q5a3xvfeg0dl/wish/2172030651</link>
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         <pubDate>2022-05-05 20:18:55 UTC</pubDate>
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         <title>Usar el lenguaje relacionado con la cultura vess.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:19:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Conectar las emociones con los aprendizajes</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-05 20:19:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Planificar actividades que promuevan las  emociones  y uso  de los sentidos, que transmita mas dopamina, que  los estudiantes partan desde la emoción  para obtener aprendizaje significativo . Considerar los sistemas de representación en cada momento. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Qque </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-05 20:19:31 UTC</pubDate>
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         <title>Generar estrategias que promueva la generación de opciones en los estudiantes</title>
         <author>fabianmunoz11</author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:19:53 UTC</pubDate>
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         <title>Conectar las emociones con el aprendizaje </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:20:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dar a conocer el Modelo Vess a los apoderados para empaparlos con la cultura del pensamiento y  hacerlos participes del proceso.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:20:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Generar asombro en los estudiantes y educar a las familias en esta perspectiva</title>
         <author>tdespinoza</author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:20:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Uso del lenguaje verbal y paraverbal para instalar y complementar esta cultura de intencionar el pensamiento visible, conectar con las emociones, y hacerlos partícipes claves de los procesos de aprendizaje.  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Edu1stVESS/j6y2q5a3xvfeg0dl/wish/2172033123</link>
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         <pubDate>2022-05-05 20:21:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>lograr cambios , buscar estratégias para llegar a cada cerebro. Conquistar, atraer con diferentes medios, siendo también un aprendiz en esta &quot;conquista&quot;</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:21:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Arriesgarse a implementar nuevas metodologías, considerando los intereses inmediatos y haciendo los pensamientos individuales visibles para el grupo.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Edu1stVESS/j6y2q5a3xvfeg0dl/wish/2172033166</link>
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         <pubDate>2022-05-05 20:21:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Desafiar</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Motivarlos a pensar en profundidad y reflexionar. Cautivar a los estudiantes, motivarlos a aprender.&nbsp;<br>Generar un cambio.&nbsp;<br>Atender a la diversidad de los estudiantes.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-05 20:21:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ver los ambientes de aprendizaje de manera interdisciplinaria, que sean diseñados por arquitectos junto con educadores</title>
         <author>tdespinoza</author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:22:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>debemos estar en sintonia con el aprendisaje de cada uno, respetando los tiempos</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:22:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>planificar cada clase, tomando  en consideración como el cerebro aprende y los  movimientos mentales que necesita hacer para hacerse consciente de propio aprendizaje. </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:22:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Utilizar las llaves de pensamiento en las distintas rutinas diarias. Internalizar el lenguaje Vess. Crear más espacios de reflexión para los estudiantes. Trabajar con material concreto y documentar las reflexiones de los estudiantes para hacer visible el aprendizaje de los alumnos.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:23:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Utilizar las herramientas VESS ; y vocabulario para conectar y hacer el pensamiento visible </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-05 20:24:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>ayudar a nuestro y nuestras estudiantes a ser protagonistas de su aprendizaje<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-05 20:24:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Uno de los grandes desafíos es saber cómo mantener emocionados a quienes deben aprender. Primero es generar dopamina para luego mantenerla con diversas estrategias para asegurar el aprendizaje, por lo tanto, es necesario aplicar diversas herramientas para lograr lo esperado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-05 20:24:50 UTC</pubDate>
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