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      <title>EMANUELLA D. (finito) by </title>
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      <description>La mia estate al &quot;Magipelago&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sei pronta ad iniziare e a goderti quest'anno scolastico! Con la sicurezza di sè acquisita, la capacità nel fare nuove amicizie e l'attenzione che hai verso il prossimo.. non potrà che andare benissimo! Mantieni la tua genuinità e il sorriso che ti caratterizza, in bocca al lupo per tutto!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>La voce del beneficiario</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Per il prossimo anno mi auguro che la classe sia più attenta e rispettosa dei professori. Spero inoltre di migliorare soprattutto in matematica. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Mi presento</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nome:Emmanuela<br>Soprannome: Ange&nbsp;<br>Hobby:cantare attrice&nbsp;<br>Una cosa bella ,di me:sono gentile però sympatyca,amo les mie compagni<br>Lingue che conosco:francese, inglese, italiano&nbsp;<br>Cibo preferito: lasagne ,pizza<br><br>Cosa voglio portare al centro: gentilezza,sympatya&nbsp;<br><br>Materia preferita:francese, italiano<br><br>Vorrei migliorare: matematica, scienze&nbsp;<br><br>Il mio sogno è:essere attrice protagonista, cantante&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Pitturiamo i vasetti!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: creativo-manuali, personali e sociali, capacità di imparare ad imparare.&nbsp;<br><br>Obiettivi: dipingere i vasi prodotti con la pasta di sale.<br><br>Descrizione: dopo aver fatto asciugare a lungo i vasetti di pasta di sale prodotti in una precedente attività, ogni beneficiario/a ha decorato il proprio a piacimento con l’uso delle tempere.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Uscita in centro a Torino e laboratorio di scienze al Museo del XKE&#39;</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: personali e sociali, capacità di imparare ad imparare, alfabetico funzionali, matematiche e competenze di base in scienze e tecnologie.<br><br>Obiettivi: condividere con le altre isole le ricerche fatte in precedenza sui luoghi più importanti della città. Scoprire i segreti celati dietro al delitto verificatosi al Museo del XKE’.&nbsp;<br><br>Descrizione: i beneficiari durante l’uscita hanno raccontato ai compagni ciò che avevano scoperto durante le loro ricerche. Percorrendo le vie del centro hanno così potuto scoprire luoghi magici come il Parco del Valentino e il suo Castello Medievale, passeggiare tra i portici, attraversando Piazza Vittorio Veneto, e giungendo finalmente al monumento simbolo della nostra città, la Mole Antonelliana. Più tardi, all’interno del Museo del XKE’, hanno partecipato ad un laboratorio a tema scientifico, trasformandosi in investigatori e scovando tutti gli indizi per risolvere il delitto.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Gita in piscina</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: alfabetico-funzionali, personali, sociali, capacità di imparare ad imparare, matematiche e competenze di base in scienze e tecnologie.<br><br>Obiettivi: scoprire l'acqua dal punto di vista scientifico e la storia delle olimpiadi e delle sue discipline di nuoto.<br><br>Descrizione: durante l'uscita in piscina i/le ragazzi/e si sono trasformati/e in super esperti/e sul mondo dell'acqua e delle olimpiadi. Ognuno ha potuto raccontare ai compagni quanto appreso durante la creazione dei cartelloni. I/le beneficiari/e si sono mostrati molti attenti ed interessati, ponendo domande e ascoltando. Successivamente hanno fatto tutti un bel tuffo!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Giardinaggio</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: personali, sociali, capacità di imparare ad imparare, civica in materia di cittadinanza, matematica e competenza di base in scienze e tecnologie.<br><br>Obiettivi: imparare cosa si nasconde all’interno del terriccio, conoscere le fasi della crescita della pianta, scoprire l’importanza dell’ossigeno e dell’anidride carbonica. <br><br>Descrizione: i beneficiari si sono concentrati sulla composizione chimica del terriccio e sugli elementi fondamentali prodotti dalle piante. Alcuni di loro invece hanno ripassato le varie fasi della crescita della pianta, dal seme fino al frutto. Successivamente ognuno ha piantato alcuni semi di fiori all’interno del proprio vasetto e innaffiato la terra. Scopriranno pian piano che prendendosi cura della propria piantina potrà nascere qualcosa di bello!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Caccia al tesoro</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: alfabetico-funzionali, matematiche e di base in scienze e tecnologie, multilinguistiche, relazionali, capacità di imparare ad imparare.<br><br>Obiettivi: collaborare con i compagni per affrontare insieme la sfida e trovare la soluzione ad ogni quesito.<br><br>Descrizione: suddivisi nelle isole i ragazzi/e hanno affrontato molte prove a contenuto didattico, al fine di trovare tutti gli indizi per superare l'ultima temutissima prova: costruire un ponte lunghissimo con solo un materiale, la carta!&nbsp;Il tutto nel minor tempo possibile, per aggiudicarsi la vittoria!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Il ponte più veloce!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <title>Attività sportive in palestra</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: personali, sociali, imparare ad imparare, motricità globale e coordinazione motoria<br><br>Obiettivi: stimolare la motricità globale e la coordinazione motoria, suddivisi in squadre.<br><br>Descrizione: durante quest'attività i beneficiari/e hanno affrontato percorsi a ostacoli, esercizi di lancio al canestro, giochi di squadra, con entusiasmo e interesse. </div>]]></description>
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         <title>Attività propedeutiche per la creazione del taccuino</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: metacognitive, personali e sociali, imparare ad imparare. alfabetico-funzionali.<br><br>Obiettivi: sviluppo dell'autoconsapevolezza da parte dei beneficiari<br><br>Descrizione: questa settimana la proposta di auto-valutazione si è nuovamente servita dei dispositivi digitali, attraverso la registrazione di un video in cui ognuno ha potuto raccontare la propria esperienza. Anche i più timidi sono riusciti a condividere i propri pensieri!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>La voce del beneficiario/a</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'ultima settimana è stata un incremento delle qualità risaltate nelle settimane precedenti. EMANUELLA si è mostrata sempre disponibile alla partecipazione alle attività con la possibilità di confronto e di coinvolgimento. Ha stretto nuove e buone amicizie, che è riuscita a coltivare anche all'esterno del centro educativo. Durante la gita in piscina e in centro si è lasciata trasportare dall'entusiasmo, facendo foto e giocando liberamente. Anche nelle attività propedeutiche alle uscite ha dimostrato iniziativa e curiosità, le è particolarmente piaciuta l'uscita in piscina in cui si è divertita con genuina allegria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Giochi di conoscenza e creazione del gruppo, regole condivise</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: personali, sociali e di cittadinanza<br><br>Obiettivi: conoscenza dei compagni e creazione condivisa delle regole.<br><br>Descrizione: sono state proposte diverse attività di conoscenza in gruppo, in modo che ognuno potesse presentarsi ai compagni e alle figure di riferimento. Successivamente ogni beneficiario ha creato la propria carta d'identità, descrivendo i propri interessi sul piano scolastico ed extrascolastico. Infine i beneficiari hanno individuato insieme alcune regole per star bene durante queste settimane. &nbsp;<br><br>cartelloni mi piace non mi piace x regole</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Creazione dell&#39;angolo della Calma</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: relazionali, sociali, imparare ad imparare<br><br>Obiettivi: individuazione e creazione da parte dei beneficiari di uno spazio tranquillo dedicato alla decompressione, gestione delle proprie emozioni e risoluzione dei conflitti.&nbsp;<br><br>Descrizione: Durante uno dei primi circle time è nata l'esigenza di creare uno spazio dedicato alle proprie emozioni, in cui gestire i conflitti e/o rilassarsi in momenti di necessità. E' stata inoltre costruita la "scatola che ti aiuta" come ulteriore supporto ai beneficiari. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio con Mamre</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: relazionali, imparare ad imparare, sociali, multilinguistiche e multiculturali, espressive e creative.<br><br>Obiettivi: creazione e consolidamento del gruppo, stimolazione delle abilità creativo-manuali.<br><br>Descrizione: questa settimana abbiamo nuovamente collaborato con Mamre, fondazione che svolge attività di tutela dei diritti civili dei cittadini migranti. Le attività sono state dirette a rafforzare le dinamiche relazionali all'interno del gruppo, attraverso attività di condivisione e conoscenza.&nbsp;<br>Molto interessanti sono stati i momenti in cui i beneficiari/e hanno creato delle bambole con vari tessuti, per poi mettere in scena una piccola rappresentazione.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Abbelliamo la nostra isola magica</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: creativo-espressive, sociali, personali, relazionali<br><br>Obiettivi: stimolare la condivisione delle idee in gruppo, favorendo la comunicazione tra i beneficiari e la costruzione di un prodotto comune. Sviluppare le abilità creativo-manuali.<br><br>Descrizione: ogni isola ha collaborato per costruire il logo magico del singolo gruppo, condividendo le idee e lavorando insieme per metterle in pratica. I bimbi/e hanno inoltre condiviso alcuni superpoteri del gruppo, inserendoli sul cartellone. Sono stati molto bravi a pitturare insieme e decorare. </div>]]></description>
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         <title>Acchiappa la coda!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: creative e manuali, motricità globale e coordinazione motoria<br><br>Obiettivi: stimolare la creatività attraverso la costruzione e decorazione delle "code", allenare le abilità motorie e di coordinazione.<br><br>Descrizione: divisi nelle isole ogni beneficiario/a ha collaborato con i propri compagni per ottenere più codine di stoffa, rubandole agli avversari. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Attività propedeutiche per la creazione del taccuino</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: metacognitive, personali e sociali, imparare ad imparare. alfabetico-funzionali.<br><br>Obiettivi: sviluppo dell'autoconsapevolezza da parte dei beneficiari<br><br>Descrizione: al termine della prima settimana, durante un'attività in gruppo i ragazzi/e hanno raccontato le loro opinioni rispetto alle proposte realizzate in questi giorni. Ognuno, attraverso la creazione di due cartelloni, ha raccontato le attività preferite e quelle meno gradite. In circle time è avvenuta poi la condivisione con i compagni. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>La voce del beneficiario/a</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>La prima settimana è stata molto bella, c'erano persone che già conoscevo personalmente e altre solo di vista..abbiamo fatto molti giochi per conoscerci, durante i quali non sempre riuscivamo tutti a stare attenti. Durante il laboratorio di MAMRE, abbiamo imparato a conoscerci ancora di più..io sono riuscita ad entrare in contatto anche con i ragazzi più grandi, con cui mi sono divertita molto! Ho imparato a coinvolgere le persone nei giochi e ad avere molta pazienza, cercando di gestire anche la calma delle mie amiche quando la perdevano (e andavamo tutte insieme nell'angolo della calma)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Emanuella si presenta come una ragazzina tranquilla e disponibile alla partecipazione e al confronto con gli altri. Durante i giochi di conoscenza, si mette alla prova lasciandosi coinvolgere e trasportare dal gioco in modo simpatico e divertente. Partecipa attivamente alle varie attività divertendosi, cercando di tenere unito il gruppo e trovando delle soluzioni nei momenti in cui si perda l'equilibrio creato. Stimola i compagni a partecipare alle attività, cercando di scendere a compromessi se necessario...ricercando sempre l'equilibrio del gruppo. Le piace mettersi in gioco, sempre curiosa delle attività proposte. Durante il laboratorio con MAMRE, la disponibilità, la tranquillità e la partecipazione di Emmanuela sono state molto apprezzate.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Cos&#39;è Arcipelago educativo</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Arcipelago Educativo</em> è un progetto realizzato da Save the Children, Fondazione Agnelli e le associazioni partner locali, come Cisv solidarietà a Torino, che ha l’obiettivo di contribuire a contrastare il rischio di perdita di apprendimento estiva, supportando il consolidamento e il recupero delle competenze di base e la relazione tra pari.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Cos&#39;è un taccuino e come leggerlo</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il taccuino è un documento redatto a più mani, quella dei/delle beneficiari/e dei centri educativi estivi e degli/delle educatori/trici, per aiutare bambini/e e ragazzi/e a comprendere il percorso educativo e di apprendimento che stanno compiendo e a valutare gli apprendimenti e le aree di miglioramento personali. Accanto a tale obiettivo, il taccuino risponde alla finalità di condividere il lavoro quotidiano fatto al centro estivo e il percorso di ciascun beneficiario/a con la scuola, gli/le insegnanti e le famiglie.&nbsp;<br><br>Abbiamo diviso il documento per settimane. All'inizio della colonna si possono trovare le attività proposte con i relativi obiettivi, mentre scendendo si può trovare nella seconda metà della colonna una riflessione sulla settimana da parte di educatori/trici e bambini/e.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Caccia al tesoro delle forme geometriche</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: matematiche di base, tecnologia, rinforzo del problem solving, imparare ad imparare e sociale.&nbsp;<br><br>Obiettivi: rinforzare le competenze base di geometria, stimolando la curiosità con quiz a tappe, come una sorta di caccia al tesoro. I bimbi/e hanno superato le varie fasi, collaborando insieme in gruppo.&nbsp;<br><br>Descrizione: Ogni isola ha superato 4 prove diverse di geometria, nella prima dovevano riconoscere nello spazio oggetti che ricordassero diverse forme geometriche, successivamente domande mirate al ripasso della classificazione dei triangoli, poi calcoli in gruppo rispetto area e perimetro e creazione di problemi, infine riproduzione delle figure geometriche principali in gruppo utilizzando i propri corpi.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Ripassiamo geometria!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Cruciverba che passione!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: multilinguistica, matematica e competenza di base in scienze e tecnologie, alfabetica funzionale, personale, sociale&nbsp;<br><br>Obiettivi: ripassare alcuni concetti di base di grammatica, matematica e inglese, collaborando con i compagni. <br><br>Descrizione: i beneficiari hanno lavorato suddivisi nelle proprie isole con l’obiettivo di superare tutte le prove, che consistevano in alcuni cruciverba a tema. I gruppi si sono mostrati attenti e interessati all’attività, collaborando tra loro per vincere la sfida!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Mani in pasta di sale!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: imparare ad imparare, motricità fine, coordinazione manuale, creatività e competenze logico-matematiche.<br><br>Obiettivi: ripassare divertendosi alcune nozioni matematiche, tra cui le equivalenze, le espressioni algebriche, le frazioni, al fine di scoprire la ricetta della pasta di sale.<br><br>Descrizione: dopo aver risolto i quesiti matematici, i beneficiari hanno finalmente individuato le dosi corrette per la creazione della pasta di sale. Ognuno ha successivamente creato con le proprie mani prima l'impasto e dopo un vasetto, utilizzato in occasione dell'attività di giardinaggio. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Prepariamoci per le uscite della prossima settimana</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: alfabetico funzionali, personali, sociali e capacità di imparare ad imparare, competenze creativo-manuali, digitale<br><br>Obiettivi: organizzare le uscite previste per la settimana successiva, compiendo ricerche attraverso l’uso di libri e dispositivi digitali<br><br>Descrizione: suddivisi nelle isole ogni gruppo ha compiuto ricerche e preparato alcuni cartelloni in previsione delle uscite in piscina e in centro a Torino, che si terranno la settimana successiva. I beneficiari si sono concentrati sul ciclo dell’acqua, sulla storia delle olimpiadi e delle sue discipline acquatiche e infine sull’importanza dell’acqua dal punto di vista ambientale.&nbsp;Preparando invece l’uscita in centro a Torino, i gruppi hanno individuato monumenti storici e punti di interesse della città, studiandone la storia e apprendendone curiosità. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Nomi, cose e città...giganti!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: alfabetico-funzionali, personali, sociali e capacità di imparare ad imparare, multilinguistica<br><br>Obiettivi: sfidarsi a colpi di parole sul pavimento del cortile, trovando le più particolari per ogni categoria scelta.<br><br>Descrizione: i beneficiari si sono sfidati al famoso gioco “nomi, cose e città”, portando ognuno le proprie conoscenze e la propria lingua. In gruppo hanno individuato le parole più strane per ogni categoria, totalizzando il maggior numero di punti. I beneficiari hanno apprezzato molto questa attività, svolgendo la con entusiasmo e chiedendo spesso di ripeterla. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Attività propedeutiche per la creazione del taccuino</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/j6ufylojcyxbj5ck/wish/2244181383</link>
         <description><![CDATA[<div>Competenze: metacognitive, personali e sociali, imparare ad imparare. alfabetico-funzionali.<br><br>Obiettivi: sviluppo dell'autoconsapevolezza da parte dei beneficiari<br><br>Descrizione: l'attività di auto-valutazione questa settimana ha previsto l'utilizzo della tecnologia, attraverso la registrazione di un'intervista doppia tra i beneficiari/e. I ragazzi/e hanno espresso in questo modo le attività preferite e le relative motivazioni. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La voce del beneficiario/a</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Oltre all'attività sull'acqua mi è piaciuto molto il gioco di nomi, cose e città gigante perchè ho potuto utilizzare molte parole francesi che i miei compagni non conoscevano. Inoltre ho scoperto tante parole inglesi come&nbsp;pillow.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/j6ufylojcyxbj5ck/wish/2244181385</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante la seconda settimana si è notato un desiderio sempre maggiore di entrare a fare parte di un unico grande gruppo, condividendo le pause pranzo e i momenti liberi con gli altri ragazzi, anche quelli più grandi e di altre classi! Appare propositiva, sempre disponibile nelle attività e ad aiutare/tradurre per i compagni più in difficoltà con la lingua. Si è notato un grande interesse nella creazione della pasta di sale e impegno nella risoluzione delle espressioni matematiche per scoprire le quantità necessarie. È piaciuto molto il "nomi cose e città gigante" in cui ha dimostrato una buona competenza lessicale, mostrando una competitività sana e costruttiva. Anche durante la preparazione per l'uscita in piscina ha approfondito gli sport acquatici, dedicandosi con interesse alla creazione del cartellone. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>La voce del beneficiario/a</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mi sono piaciuti molto i giochi d'acqua perché faceva caldissimo e ci siamo rinfrescati, poi ero la capitana e ho fatto vincere la mia squadra! Ho imparato tante parole in inglese che non sapevo come donkey! Mi sono molto divertita anche nel gioco dell'oca perché ho scoperto cose che non sapevo: soprattutto quando rispondevano gli altri compagni, ho imparato i pianeti! Mi sono anche divertita con il gioco con la parola sulla fronte perché era difficile ma alla fine sono riuscita&nbsp;ad indovinare la parola!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ema ha sempre frequentato attivamente e in modo partecipativo alle attività, lasciandosi coinvolgere e coinvolgendo i suoi compagni. Si è messa alla prova durante il gioco dell'oca: è stata scelta come capitana e ha guidato la sua squadra mostrandosi una leader positiva e mediando quando i compagni non erano d'accordo. Sempre con il sorriso e la voglia di giocare con tutti, si è affezionata particolarmente a qualche compagna con cui ha stretto amicizie che ha mantenuto anche fuori dal centro. Durante i giochi d'acqua si è divertita molto, dimostrando buona adattabilità al gruppo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Tutto è cominciato così...</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Passando attraverso un portale magico i nostri esploratori sono stati catapultati in un mondo di magia chiamato "Magipelago". Qui, un mago potente, li ha accolti raccontando le caratteristiche di questo mondo sconosciuto. I ragazzi sono stati quindi assegnati alla loro dimora e al loro maestro. Riusciranno a superare tutte le prove magiche e imparare gli insegnamenti del maestro per sopravvivere all'estate?<br>Andiamo a scoprirlo!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>La voce del beneficiario/a</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il percorso di tutoraggio è stato utile per ripassare alcuni argomenti che non avevo tanto capito, soprattutto di matematica, che non mi piace tanto. Ho capito che per risolvere gli esercizi è importante costruire lo schema di riferimento così da consolidare meglio ciò che sto studiando. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>La voce del tutor</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/j6ufylojcyxbj5ck/wish/2244181391</link>
         <description><![CDATA[<div>Emmanuella è stata molto attiva e collaborativa durante tutto il percorso. Ha dimostrato interesse per tutte le attività proposte dal tutor e di riconoscere i propri punti di forza e di debolezza. Emmanuella possiede buone competenze alfabetico-funzionali (i pochi errori che commette sono perlopiù dovuti alle sue origini francofone); ha manifestato invece poco interesse per l'ambito matematico-scientifico (dice che non lo capisce e di conseguenza non le piace) dove compie ancora frequenti errori negli esercizi proposti.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-15 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>Attività propedeutiche alla creazione del taccuino</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: metacognitive, personali e sociali, imparare ad imparare ed alfabetico funzionale, abilità motorie.&nbsp;<br><br>Obiettivi: sviluppo dell'autoconsapevolezza da parte dei beneficiari.&nbsp;<br><br>Descrizione: questa settimana la proposta di auto-valutazione si è nuovamente servita di tappe- gare motorie per stimolare la raccolta dei pensieri. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 10:26:09 UTC</pubDate>
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         <title>Ripassiamo l’inglese con i giochi d’acqua</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: inglese, problem solving, abilità motorie e lavoro di gruppo.&nbsp;<br><br>Obiettivi: ripassare vocaboli di inglese, suddivisi per categorie, muovendosi e divertendosi!<br><br>Descrizione: divisi in squadre i ragazzi/e si sono sfidati in diversi giochi con l'acqua, rispondendo alle domande del quiz di inglese!&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-07 14:02:46 UTC</pubDate>
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         <title>Il tutoraggio </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quest'estate, insieme alle attività ludico-didattiche nelle isole, sono state previste 12 ore di sostegno allo studio per ogni beneficiario con l’obiettivo di rinforzare le competenze alfabetico-funzionali e matematico-scientifiche. Gli incontri si sono svolti a coppie con un/una tutor due volte alla settimana.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-07 14:02:51 UTC</pubDate>
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         <title>Giochi di società: Twister, mimo e indovina la parola</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: sociali e relazionali, alfabetico-funzionali, imparare ad imparare, competenze motorie, logica e matematica<br><br>Obiettivi: consolidare le relazioni tra i beneficiari, allenando diverse capacità tra cui l’esposizione orale e le abilità motorie.<br><br>Descrizione:&nbsp; in gruppo i beneficiari si sono misurati con alcuni famosi giochi di società, che molti di loro non conoscevano. Hanno così potuto allenarsi a mimare delle azioni, indovinare parole nascoste, ponendo le domande giuste, e divertirsi tutti insieme nella versione gigante del Twister. Chi sarà rimasto l’ultimo in piedi?? </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-07 14:03:04 UTC</pubDate>
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         <title>Cibi preferiti e Piramide Alimentare</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/j6ufylojcyxbj5ck/wish/2286471859</link>
         <description><![CDATA[<div>Competenze: alfabetico funzionali, di base in scienze, tecnologie, culturali, civiche, ambientali e di sovranità alimentare, capacità di imparare ad imparare e di sintesi, abilità di manipolazione.&nbsp;<br><br>Obiettivi: incrementare la consapevolezza su varie tematiche quali: spreco del cibo, corrette abitudini alimentari, giusto utilizzo delle risorse ambientali e le diverse caratteristiche dei macro nutrienti e dei valori nutrizionali.&nbsp;<br><br>Descrizione: Ogni ragazzo/a ha descritto e disegnato una ricetta del proprio paese di origine, successivamente ognuno ha raccontato la propria agli altri/e, in gruppo poi, hanno costruito con il das i macro nutrienti delle ricette e provato a classificarli all'interno della piramide alimentare.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-07 14:03:10 UTC</pubDate>
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         <title>Bentornati!!! Come sono andate le vacanze?</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/j6ufylojcyxbj5ck/wish/2286471975</link>
         <description><![CDATA[<div>Competenze: sociali, personali, relazionali, imparare ad imparare, alfabetico-funzionali<br><br>Obiettivi: raccontare e condividere&nbsp; con i propri/e compagni/e le esperienze estive.&nbsp;<br><br>Descrizione: in circle time i ragazzi/e hanno raccontato le proprie avventure estive, descrivendo anche gli enigmi affrontati nell’ ”Arcipelago di avventure”. Sono stati, poi, proposti anche giochi di movimento e di gruppo per ricreare la sinergia del gruppo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-07 14:03:14 UTC</pubDate>
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         <title>Gioco dell&#39;oca: chi supererà tutte le prove?</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: alfabetico-funzionali, matematica di base, inglese, sociali, relazionali, imparare ad imparare.<br><br>Obiettivi: ripassare alcune nozioni di base di italiano, matematica e inglese.<br><br>Descrizione: i/le ragazzi/e si sono sfidati al gioco dell'oca versione gigante, affrontando numerose prove, tra cui coniugare i verbi, trovare i numeri primi, tradurre alcuni vocaboli. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-09 07:23:33 UTC</pubDate>
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         <title>In gita nel quartiere: tante curiosità e luoghi da scoprire!!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: imparare ad imparare, sociali, civiche, logiche e di problem solving.&nbsp;<br><br>Obiettivi: scoprire i luoghi del cuore del quartiere dei/ delle ragazzi/e e scovare insieme nuove curiosità e luoghi storici importanti.&nbsp;<br><br>Descrizione: in questa caccia al tesoro sono state proposte alcune tappe in diversi luoghi del quartiere. I beneficiari/e divisi in squadre hanno risolto insieme le prove e trovato gli indizi per passare alla tappa successiva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-09 08:09:41 UTC</pubDate>
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