o aprendizado para se obter resultados satisfatórios e, como

ferramenta relevante de avaliação o feedback é fundamental

como resposta aos estímulos podendo ser formativo, onde o

aprendiz recebe o feedback com a intenção de modificar o seu comportamento ou ponto de vista buscando o seu aperfeiçoamento; como feedback formativo pode ser “diretivo” (que aponta o que precisa ser corrigido ou modificado) e “sugestivo” (que apresenta comentários e sugestões como orientação ao revisar o trabalho. Conclui-

se que o feedback deve ser elaborado seguindo critérios

importantes para que se atinja o objetivo proposto e que,

ele é imprescindível para se ter a certeza de que conteúdos

foram assimilados e, se não, a partir deste ponto propor novas interações e estímulos para que a construção do conhecimento aconteça plenamente" (DOSE, 2017).

Dose, Elaine Marques Cardoso; A importância do feedback na educação a distância. Revista on line de Política e Gestão Educacional , v.21, n.3, p. 1565 - 1571, set./dez. 2017. Disponível em: < https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10973/7108 >. Acesso em 27 set 2023.