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      <title>Raum Rahmen schaffen: Wer legt den Rahmen fest? by Fachstelle Bildung und ICT des Kanton Zürich</title>
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      <description>Bewährtes und Neues kombinieren</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-09 08:09:37 UTC</pubDate>
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         <title>Vorschlag</title>
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         <description><![CDATA[Visionen und Grundsätze im Umgang mit der Digitalisierung werden auf kantonaler Ebene erarbeitet, mit Einbezug der Verbände, sowie lokal auf Ebene Gemeinde. 
]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 17:09:01 UTC</pubDate>
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         <title>Vorschlag</title>
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         <description><![CDATA[Der Kanton legt einheitliche Rahmenbedingungen fest, wo es der Chancengleichheit dient, z. B. Unter- und Obergrenzen bei Ausrüstung und den einzusetzenden Ressourcen. 
]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 17:09:08 UTC</pubDate>
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         <title>Vorschlag</title>
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         <description><![CDATA[Der ICT-Coach wird zur verbindlichen Vorgabe.]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 17:09:17 UTC</pubDate>
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         <title>Legitimation der Vision und Grundsätze</title>
         <author>Bildung_und_ICT</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durch die kantonale Ebene ergibt sich eine Legitimation. Es braucht eine breite Abstützung inkl. Hochschulen und eine interkantonale Abstimmung (ev. Regionalkonferenzen).<br>Grundlage auch für die Entwicklung von Lehrmitteln und Anschaffungen in den Gemeinden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 13:44:31 UTC</pubDate>
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         <title>ICT-Guide</title>
         <author>Bildung_und_ICT</author>
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         <description><![CDATA[<div>Verbindlichkeit?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 13:52:15 UTC</pubDate>
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         <title>Umsetzungsstrategie</title>
         <author>Bildung_und_ICT</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eine verbindliche Umsetzungsstrategie festlegen, welche die Vision/Grunsätze umsetzt, die vorhandenen Grundlagen wie ICT-Coach/-Guide nutzt und damit eine Chancengleicheit ermöglicht sowie eine Planungssicherheit.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 13:53:15 UTC</pubDate>
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         <title>Bsp. Cloudbasierte Lehrmittel</title>
         <author>Bildung_und_ICT</author>
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         <description><![CDATA[<div>Grundsatzentscheid Lehrmittelkommission treffen, Konsequenzen für LMV, Investitionen/Entscheidungen in Gemeinden -&gt; Planungssicherheit</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 13:55:47 UTC</pubDate>
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         <title>Autonomie/Vorgaben</title>
         <author>Bildung_und_ICT</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vorgaben, welche Planungssicherheit geben, aber grösstmögliche Autonomie zulassen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 13:59:41 UTC</pubDate>
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         <title>Obergrenzen machen keinen Sinn</title>
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         <description><![CDATA[<div>schränken innovative Schulen ein (oder die mit viel Geld ;-))<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 14:28:47 UTC</pubDate>
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         <title>ist eine Verbindlichkeit möglich?</title>
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         <description><![CDATA[<div>Wer kontrolliert das? <br>oder geht es um die Frage, wie die Inhalte zum Thema werden?<br>Paket an Fragen, die geklärt werden müssen auf Schulebene. (Auf die Agenda bringen). <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 14:32:07 UTC</pubDate>
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         <title>Wie können die Behörden erreicht werden?</title>
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         <description><![CDATA[<div>Fragestellungen finden, die die Verbände abholen -&gt; Fragen, die auch sie klären müssen und somit eine Relevanz finden für die Schulen. <br>Wie auf die Agenda bringen in den Schulgemeinden? Ist eine grosse Herausforderung. <br>Präsidien müssen regional angegangen werden. <br>Multiplikatoren!  Behördenschulung: Zeitfenster -&gt; Chance nutzen, das Querschnittsthema aufzuzeigen und zu verankern. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 14:33:56 UTC</pubDate>
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