El Método Socrático. by JOSE PATRICIO SARMIENTO VILLA https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9 Hecho con carisma Autores: Juan Cherres, Claudia Fernández, José Sarmiento. en-us 2018-05-05 23:03:38 UTC 2023-02-07 06:23:26 UTC hello@padlet.com Sócrates patricio_sarmiento17 https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258253731 Es un Filósofo griego que nació en (Atenas, 470 a.C. - 399 a.C).

No dejó ninguna obra escrita y son escasas las ideas que pueden atribuírsele.

Sócrates es una figura capital del pensamiento antiguo, hasta el punto de ser llamados presocráticos los filósofos anteriores a él. 

Rompiendo con las orientaciones predominantes anteriores, su reflexión se centró en el ser humano, particularmente en la ética, y sus ideas pasaron a los dos grandes pilares sobre los que se asienta la historia de la filosofía occidental.

Platón, que fue discípulo directo suyo, y Aristóteles, que lo fue a su vez de Platón. ]]> 2018-05-05 23:11:39 UTC https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258253731 patricio_sarmiento17 https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258253950 2018-05-05 23:18:02 UTC https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258253950 Platón patricio_sarmiento17 https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258253989 2018-05-05 23:19:09 UTC https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258253989 Aristóteles. (Estagarita) patricio_sarmiento17 https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258254062 2018-05-05 23:21:10 UTC https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258254062 Juicio. patricio_sarmiento17 https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258254235 Llevado a juicio por introducir falsos Dioses y corromper a la juventud de ese entonces. 
Fue contenado a morir bebiendo la famosa cicuta, se le dio la oportunidad de retractarse pero se negó y bebio el veneno de todos modos.]]> 2018-05-05 23:27:17 UTC https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258254235 Conocido por... patricio_sarmiento17 https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258254375 El método Socrático o La mayéutica.
Es decir buena parte de su vida, Sócrates se habría dedicado a deambular por las plazas, mercados, palestras y gimnasios de Atenas, donde tomaba a jóvenes aristócratas o personas comunes como interlocutores para sostener largas conversaciones, con frecuencia parecidas a largos interrogatorios.

Este comportamiento correspondía, sin embargo, a la esencia de su sistema de enseñanza, la mayéutica. 
]]> 2018-05-05 23:31:09 UTC https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258254375 patricio_sarmiento17 https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258254451 Sócrates comparaba tal método con el oficio de comadrona que ejerció su madre.

Manera de ejercer el Método Socrático...

"Se trataba de llevar a un interlocutor a alumbrar la verdad, a descubrirla por sí mismo como alojada ya en su alma, por medio de un diálogo en el que el filósofo proponía una serie de preguntas y oponía sus reparos a las respuestas recibidas", de modo que al final fuera posible reconocer si las opiniones iniciales de su interlocutor eran una apariencia engañosa o un verdadero conocimiento. ]]> 2018-05-05 23:33:47 UTC https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258254451 patricio_sarmiento17 https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258255928 2018-05-06 00:18:34 UTC https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258255928 Crucigrama claudia_fernandez2 https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258305815 Método Socrático]]> 2018-05-06 14:32:43 UTC https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258305815 Retroalimentación claudia_fernandez2 https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258307157 Sócrates no dejó testimonios escritos, los atenienses de aquellos días no escribían libros, su doctrina es transmitida a la posterioridad por sus discípulos Jenofonte y Platón. 

En el año 399 A.C Sócrates fue acusado de impiedad y de corromper a la juventud con sus enseñanzas; por lo cual fue condenado a beber cicuta.

Sócrates llamó “virtud” aquello que era común para toda la raza humana y en todas las circunstancias, por ejemplo, la justicia, la valentía o el autocontrol, aquellas que hoy llamaríamos “virtudes morales”. Por esa razón a Sócrates se le considera como el fundador de la ética.

El saber fundamental para Sócrates, es el saber acerca del hombre (de ahí su máxima: “Conócete a ti mismo”)

El método para llegar a conocer qué es lo bueno o lo justo es el diálogo, o arte mayéutica, que es el arte de ayudar sacar a la luz la verdad mediante preguntas dirigidas hábilmente.

Además de la mayéutica, Sócrates es conocido por su defensa del intelectualismo moral. Según esta posición el SABER = VIRTUD: El obrar mal o injustamente es fruto de la ignorancia: nadie obra mal a sabiendas. Cuando hacemos algo que no es muy ortodoxo lo hacemos porque creemos que ese es nuestro bien, aunque estemos equivocados.

]]> 2018-05-06 14:47:55 UTC https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258307157 Guía Básica para el Diseño de Estrategias Didácticas https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258310648 Tema a desarrollar:
El Método Socrático
Tipo:  
·      Presencial 
·       Semipresencial
·       Virtual
A quién está dirigido:
Está actividad está dirigida para estudiantes de primer año de bachillerato 
Tiempo previsto:
La actividad está prevista en 40 minutos, divididos de la siguiente manera: 
5 minutos de introducción
20 minutos de desarrollo de tema 
5 minutos de conclusión y cierre
10 minutos de toma de test
Ciclo del Aprendizaje:
Capacidad de Experiencia Concreta (EC): primero se analizará la capacidad deductiva de unos cuantos alumnos con un ejemplo de una metáfora o historia introductoria de dicho filósofo.
Capacidad de Observación Reflexiva (OR): se hará cuestionamientos sobre el porqué del juicio de Sócrates y de esta premisa continuar con una explicación.
Capacidad de Conceptualización Abstracta (CA): se podría comparar la vida de Sócrates con ojos de la actualidad.
Capacidad de Experimentación Activa (EA): para finalizar se motivará a actividades contemporáneas y supuestas de acuerdo con la sociedad.
Lugar de la intervención:
Los estudiantes desarrollan la actividad dentro del aula de clase en el horario establecido 
Objetivos o competencias: 
El objetivo de la actividad es que los estudiantes desarrollen la capacidad reflexiva con una visión filosófica y desarrollen su pensamiento crítico hermenéutico.
Dirigido al tipo de Inteligencia:
Inteligencia lógico-matemática: donde el estudiante tendrá la capacidad de conceptualizar las relaciones lógicas entre las acciones o símbolos. Dicho de otra forma, es la habilidad para razonar de manera deductiva y lógica y la habilidad de resolver problemas.
Inteligencia intrapersonal: El estudiante poseerá una notable habilidad de entenderse a sí mismos, sus pensamientos y emociones y regular su propio comportamiento. Aunque la inteligencia intrapersonal comprende el autoconocimiento y la autoapreciación, también incluye el entendimiento de la condición humana.
Contenido: Usaremos el texto: Imperativo didáctico kantiano y método socrático: introducción a la metodología didáctica-filosófica del taller. De Ricardo Teruel Díaz de la Universidad de Murcia. recuperado de: http://congresos.um.es/filosofiajoven/filosofiajoven2010/paper/viewFile/7941/7641
Actividades a realizar:
Lectura de resumen base.
Debate de preguntas 
Actividades con ejemplificación creativa para despertar interés.
Herramientas digitales: 
Usaremos el proyector, computadora, videos, parlantes. 
Proceso de evaluación: (sobre 10 puntos)
Se tomará un test que nos muestre qué es lo que captaron del tema.
]]> 2018-05-06 15:23:11 UTC https://padlet.com/patricio_sarmiento17/j68i7jpj0nh9/wish/258310648