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      <title>Toma de decisiones. by Sharon Odriozola Fernandez</title>
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      <description>Imanol García Crisantos, Karla Vanesa Rodríguez Cruz, Jéssica Aurora Vélez Sánchez, Sharon Odriozola Fernández.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-02-26 15:22:50 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES CULTURALES.</title>
         <author>100092772_lver</author>
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         <description><![CDATA[<div>El apoyo e integración de talleres culturales, así como el favoritismo e igualdad de importancia en los talleres y/o actividades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-26 15:27:42 UTC</pubDate>
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         <title>CRITERIOS DE DECISIÓN.</title>
         <author>100092772_lver</author>
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         <description><![CDATA[<div>Existen diferentes actividades culturales las cuales  no son apoyadas en diferentes aspectos y/o unas más que otras.<br>Ya sean, las instalaciones, los materiales,horarios, áreas delimitadas, etc.<br>Aquí en UVM hay una gran variedad de jóvenes talentosos los cuáles deberían de estar explotando aquí para preparase no solo en el ámbito escolar y ser unas personas completas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-26 15:30:49 UTC</pubDate>
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         <title>INFORMARSE.</title>
         <author>100092772_lver</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estamos consientes de los diferentes talleres que existen de UVM y del showcase a principio de todos los semestres para reclutar a más gente (el cual, por cierto, es una muy buena táctica). Así mismo, estamos consientes de la falta de recursos necesarios para desarrollar la práctica de los diferentes talleres y el favoritismo hacia otras actividades. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-26 15:36:22 UTC</pubDate>
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         <title>ALTERNATIVAS.</title>
         <author>100092772_lver</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Nuevas instalaciones específicas para cada taller.<br>2. Delimitar correctamente los horarios para la disposición de las prácticas.<br>3. Inclusión y empatía de un taller a otro y de los altos mandos con los talleres.<br>4. Reducir los talleres (como última opción).<br>5. Herramientas necesarias para el desempeño de estas actividades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-26 15:44:33 UTC</pubDate>
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         <title>LA MEJOR ALTERNATIVA.</title>
         <author>100092772_lver</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Para evitar el dañar la economía de la escuela, la mejor alternativas sería repartir en partes iguales el presupuesto de las actividades e invertirlo lo que  una parte de lo que no se gastaría en nuevas construcciones en diferentes herramientas necesarias, por ejemplo, materiales y herramientas de pintura, amplificadores para  los instrumentos, mejor equipo de sonido/ acústica, directores para teatro, uniformes para danzas, salones para grandes para estos y para artes marciales, etc.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-26 15:48:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>100092772_lver</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-26 16:09:57 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2019-02-26 16:16:50 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2019-02-26 16:18:23 UTC</pubDate>
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