Un climat scolaire serein et protecteur est une condition indispensable à la transmission des savoirs et au bien-être des élèves et des personnels. Tous les moyens doivent être mis en œuvre pour garantir la promesse républicaine de protection et d’émancipation de tous les élèves. 

a. Offrir un cadre propice à l’épanouissement de chaque élève/tous les élèves 

Contribuer à la santé et au bien-être des élèves 

Les Assises de la santé scolaire ont permis de réaffirmer trois axes essentiels de l’école promotrice de santé : la détection précoce des troubles ou signaux faibles, la prévention active des situations à risque, et la promotion de comportements favorables à la santé physique, mentale et sociale. Douze mesures ont été annoncées et seront progressivement déployées à partir de la rentrée 2025. Une attention renforcée sera portée au premier degré, en particulier par l’évolution de la visite de la sixième année, qui permettra progressivement l’analyse de la situation de tous les élèves pour une réponse adaptée à leurs besoins. Les inspecteurs de l’éducation nationale et les personnels de direction bénéficieront d’une formation M@gistère afin d’accompagner la mise en place des protocoles santé mentale. 

En outre, des pôles santé, bien-être et protection de l’enfance seront mis en place au sein de chaque département, sous l’autorité du directeur académique des services de l'éducation nationale (Dasen), afin de coordonner la réponse aux besoins identifiés et selon une feuille de route inscrite dans les priorités nationales. 

La mobilisation de l’ensemble de la communauté scolaire sur la question de la santé mentale doit être amplifiée. C’est pourquoi chaque circonscription, chaque collège et chaque lycée devra disposer d’un protocole santé mentale opérationnel avant la fin de l’année 2025. Deux personnels repères seront également identifiés et formés dans chaque circonscription, collège et lycée. De plus, le 31 14 (prévention suicide), le 119 (enfance en danger) et le 30 18 (prévention du harcèlement) seront affichés dans les agendas ou carnets de correspondance des élèves. Un référent santé mentale sera nommé dans chaque département pour coordonner les actions qui seront mises en œuvre.